Интеллектуальная игра в 1 классе

Интеллектуальная игра в 1 классе.

Учитель начальных классов МБОУ «Многопрофильный лицей

г. Димитровграда Ульяновской области» Захарова Надежда Павловна.

Интеллектуальные игры способствуют развитию интеллекта,

творческих способностей личности, познавательных, регулятивных,

коммуникативных УУД. Ежегодно проводятся по 1-3 интеллектуальные игры.

Разминка

1. « Буква заблудилась»

Писем мы не написали: тучку целый день искали. (Ручку)

Прохожие на Машу глядят во все глаза: очень длинная у неё коза. (Коса)

На болоте нет дорог. Я по кошкам скок да скок! (Кочкам)

Здесь хорошее местечко – целый день журчит здесь печка. (Речка).

Лежит лентяй на раскладушке, и целый день жуёт он пушки. (Сушки)

2. Доскажи пословицу: «Делу – время, а …-…», «Труд – всему …»,

«.. живи, ... учись».

3. Анаграммы, шарады.

-Я сижу, едва не плача: очень трудная …. (Задача)

-Всего две ноты и предлог построить я на даче смог. (До-ми-к)

-Две ноты, две буквы, всё вместе – игра, в которую любит играть детвора. (До-ми-но)

-Из первого слога идут пароходы, последний увидишь в лесу.

Поставь между ними согласную букву, я целое в школу несу. (Портфель)

4. Составь новые слова:

Вол дух верх осы воз точка ушки вес (волосы, воздух, верхушки, весточка)

5. Найди слова-перевёртыши: АННАЛЛАДА

6. Математическая грамматика.

До + рожки у улитки= ? (дорожки) ; до + зарытые в земле ценности=? (доклад); сумка – к + м = ? (сумма); рак –к + з + нос +ть = ? (разность)

Математические головоломки.

1. Найди три группы и дай каждой своё название: 7+5, 9+4, 11-0, 0+0, 18-9, 7+0, 16-10, 4+8, 15-15

2. Альбом тяжелее тетради, но легче книги. Что легче всего? А что тяжелее всего?

3. Расшифруй названия чисел: теечры, тедьяв, сьвмео.

4. Вышли с гоготом, гляди, 5 гусят из-за угла. И у каждого из них 2 ноги и 2 крыла. Вышли гуси на лужок. Сосчитай в уме, дружок, сколько крыльев, сколько ног? (А. Кадыров).

5. Лежали конфеты в кучке. Две матери, две дочки да бабушка со внучкой взяли конфет по штучке, и не стало этой кучки. Сколько было конфет?

6.Определи закономерность и запиши ещё 4 числа: 26, 21, 20, 15, 14,…,…,… (9,8,3,2)

7. Антон и Дима играли с кубиками и с машинкой. Кто с чем играл, если Антон не играл с кубиками?

8. Один банан падает с ёлки каждые 3 минуты. Сколько их упадёт за 30 минут?

9. На полке стояли детские книжки. Подбежала собака, взяла одну книгу, потом ещё две, потом ещё три. Сколько книг она прочитает?

10.На Таниной блузке были вышиты 4 вишни и 2 сливы. Съели 2 вишни и одну сливу. Сколько фруктов осталось?

11.В ранце у Коли были 3 тетради, яблоко, 4 книги, 6 карандашей, бутерброд, линейка. Сколько учебных принадлежностей было у Коли в ранце?

12.На одной чашке весов 4 карандаша и одна коробка, на другой 14 карандашей. Весы находятся в равновесии. Сколько карандашей в коробке?

Гонка за лидером: « Загадки».

1. Стоит дом, кто в него войдёт, тот ум приобретёт. (Школа)

2. Кулик – невелик, а всем велит: то сядь да учись, то встань, разойдись. (Звонок).

3. Проживают в книжке хитроумные братишки, 10 их, но братья эти сосчитают всё на свете.(Цифры)

4. Если ты его отточишь, нарисуешь всё, что хочешь! Солнце, море, горы, пляж…Что же это?

5. То я в клетку, то в линейку. Написать на мне сумей-ка! Можешь и нарисовать…Что такое я?

6. Если ей работу дашь – зря трудился карандаш. (Резинка)

7. Белый камешек растаял, на доске следы оставил. (Мел)

8. До чего же скучно, братцы, на чужой спине кататься! Дал бы кто мне пару ног,

чтоб я сам побегать мог. (Ранец)

9.На ноге стоит одной, крутит-вертит головой, нам показывает страны, реки, горы, океаны.

Загадки для 2 команды.

1. Пишут им ученики, отвечая у доски. (Мел)

2. Чёрные, кривые, от рожденья все немые, встанут вряд – сейчас заговорят. (Буквы)

3. Чёрный Ивашка, деревянная рубашка, где пройдётся, там след остаётся. (Карандаш)

4. Зимою в школу он бежит, а летом в комнате лежит. Как только осень настаёт, меня он за руку берёт

5. Я всё знаю, всех учу, а сама всегда молчу. Чтоб со мною подружиться, нужно грамоте учиться.

6. Шар невелик, лениться не велит, если знаешь предмет, то покажет весь свет.

7. Отгадайте-ка, ребятки, что за цифра-акробатка? Если на голову встанет, ровно на 3 больше станет.

8. Я в линейку, я и в клетку, жду хорошую отметку. На уроках я молчу, быть отличницей хочу.

9. Я маковкой-крупинкой упала на тропинку, остановила вас – закончила рассказ. (Точка).

Итоги. Рефлексия.