Конспект родительского собрания во 2 младшей группе (3–4 года) на тему «Патриотическое воспитание дошкольников»

Сценарий мероприятия «Патриотическое и духовно-нравственное воспитание граждан Российской Федерации»

Возрастная группа: 2-я младшая (3–4 года) Место проведения: музыкальный зал или групповая комната

Цель

Формирование у детей 3–4 лет первоначальных представлений о любви к семье, родному городу, своей стране и базовых нравственных качествах — доброте, дружбе, заботе о близких.

Задачи

• Воспитательные: воспитывать любовь к семье, дому, детскому саду, родному городу Нижнему Новгороду; формировать привычку здороваться, прощаться, благодарить.

• Образовательные: познакомить с образом родного города (кремль, Волга, парки), с понятиями «семья», «родина», «доброта».

• Развивающие: развивать речь, эмоциональную отзывчивость, мелкую и крупную моторику через игровые упражнения.

• Духовно-нравственные: формировать представление о добрых поступках, заботе о других, уважении к труду взрослых.

Оборудование и материалы

• Мягкие игрушки (мишка, зайчик, матрёшка);

• Большая фотография или плакат с видом Нижегородского кремля;

• Мини-выставка семейных фотографий детей (заранее принесены родителями);

• Аудиозаписи: песня «Я люблю тебя, Россия» (инструментальная версия), русская народная мелодия для хоровода, колыбельная;

• Картинки-символы «добрых дел» (убрать игрушки, помочь маме, полить цветок, угостить друга);

• Корзинка с «сердечками» — вырезанные из картона сердечки по количеству детей;

• Мольберт или магнитная доска.

Предварительная работа

• Беседы в группе «Моя семья», «Мой дом», «Мой любимый город».

• Разучивание пальчиковой гимнастики «Здравствуй, Родина моя!».

• Рассматривание иллюстраций Нижнего Новгорода (кремль, Волга, Чкаловская лестница, парк «Швейцария»).

• Изготовление вместе с детьми аппликации «Дом, в котором я живу».

• Сбор семейных фотографий для мини-выставки «Моя семья — моя радость».

Ход мероприятия

Часть 1. Вступительная (3–4 минуты)

Звучит тихая инструментальная мелодия. Дети садятся на стульчики полукругом.

Ведущий: — Ребята, посмотрите, кто к нам пришёл в гости! Это матрёшка — русский сувенир, символ нашей страны. Она пришла не одна, а привела с собой Мишку и Зайчика. Давайте с ними поздороваемся!

Дети хором здороваются.

Ведущий: — Матрёшка хочет рассказать нам о нашей большой стране, которая называется Россия. Страна наша очень красивая, и в ней живёт много-много людей. А мы с вами живём в чудесном городе. Каком? Правильно, Нижний Новгород!

Часть 2. «Моя семья — моё богатство» (4–5 минут)

Ведущий: — Ребята, у каждого из вас есть дом. А что делает дом тёплым и уютным? Кто в нём живёт вместе с вами?

Дети называют: мама, папа, бабушка, дедушка, братик, сестричка.

Ведущий: — Это ваша семья. Семья — это самые близкие и родные люди, которые любят вас, заботятся о вас и учат вас добру. Давайте посмотрим на нашу выставку фотографий. Вот Артём с мамой и папой, вот София с бабушкой. Какая красивая семья!

Кратко показывает 3–4 фотографии, называя имена детей.

Ведущий: — А как мы можем порадовать маму и папу? Что мы можем сделать для них?

Ответы детей: «Сказать спасибо», «Помочь убрать игрушки», «Обнять», «Сказать: я тебя люблю».

Ведущий: — Давайте сейчас все вместе покажем, как мы обнимаем маму. Положите ручки вот так — крест-накрест на грудь и прижмите.

Дети обнимают себя, ведущий комментирует: «Видите, как тепло становится, когда мы думаем о любимых».

Часть 3. «Мой город — Нижний Новгород» (5–6 минут)

Ведущий вывешивает на мольберт плакат с видом Нижегородского кремля.

Ведущий: — Ребята, посмотрите на эту картинку. Это наш Нижегородский кремль — большая крепость с высокими стенами и башнями. Она очень старая, её строили давно-давно, чтобы защищать город. А рядом течёт большая река. Кто знает, как она называется?

Если дети не отвечают, ведущий помогает: «Это Волга — большая и красивая река».

Ведущий: — А ещё в нашем городе есть парки, где вы гуляете с мамой и папой. Кто был в парке «Швейцария»? А кто катался на каруселях? Наш город красивый, и мы должны его беречь: не мусорить на улицах, не рвать цветы на клумбах, не ломать деревья.

Пальчиковая игра «Здравствуй, Родина моя!»

Ведущий читает текст, дети повторяют движения:

Здравствуй, солнце золотое! (руки вверх, пальцы растопырить) Здравствуй, небо голубое! (помахать ладошками над головой) Здравствуй, вольный ветерок! (волнообразные движения кистями) Здравствуй, маленький дубок! (ладони «бутончиком», затем раскрыть) Мы живём в одном краю —(обнять себя) Всех я вас приветствую!(поздороваться пальчиками правой и левой руки)

Часть 4. «Добрые дела» (5–6 минут)

Ведущий: — Мишка и Зайчик пришли к нам не просто так. Мишка говорит, что он научился делать добрые дела и хочет научить вас. А вы хотите научиться?

Дети отвечают.

Ведущий достаёт корзинку с картинками-символами и показывает по одной:

1. «Убрать игрушки» — на картинке нарисованный ребёнок складывает кубики в коробку. Ведущий: «Что делает мальчик? Правильно, убирает игрушки. Это доброе дело. Мы бережём вещи и наводим порядок».

2. «Помочь маме» — ребёнок подаёт маме салфетки. Ведущий: «Чем помогает девочка маме? А вы помогаете маме дома?»

3. «Полить цветок» — ребёнок с лейкой. Ведущий: «Что делает девочка? Она поливает цветочек, чтобы он рос красивым. Мы заботимся о растениях — это тоже доброе дело».

4. «Угостить друга» — двое детей делятся яблоком. Ведущий: «Что здесь происходит? Дети делятся друг с другом. Когда мы делимся — мы делаем добро».

Ведущий: — Сколько добрых дел можно сделать за один день! Много! Давайте пообещаем Мишке и Зайчику, что будем делать добрые дела каждый день. Хлопните в ладоши, если согласны!

Дети хлопают.

Часть 5. Хороводная игра «Мы — друзья» (4–5 минут)

Звучит русская народная мелодия. Дети встают в круг.

Ведущий: — А теперь давайте все вместе встанем в большой круг. Посмотрите, как нас много! Мы все живём в одной стране, в одном городе, ходим в один детский сад. Мы — друзья!

Хороводная игра «Мы — друзья»

Дети идут по кругу, взявшись за руки, под слова ведущего:

Мы идём, идём, идём,(идут по кругу) Дружно за руки берём.(качают руками вверх-вниз) Вот какой большой кружок — (останавливаются, поднимают руки вверх) Вместе жить нам хорошо! (хлопают в ладоши) Ты мой друг, и я твой друг, (поворачиваются к соседу) Помогаем мы друг другу! (берутся за руки) Улыбнись-ка мне скорей,(улыбаются друг другу) Станет в круге веселей! (кружатся на месте)

Повторить 2 раза.

Часть 6. Заключительная (2–3 минуты)

Ведущий: — Ребята, Мишка и Зайчик говорят вам большое спасибо. Они увидели, что вы добрые, дружные и любите свой город и свою семью. А матрёшка приготовила для каждого из вас подарки — вот такие сердечки. Они красные, потому что красный цвет — это цвет любви и сердца.

Ведущий раздаёт каждому ребёнку картонное сердечко.

Ведущий: — Дома вы покажете это сердечко маме и папе и скажете: «Я вас люблю!» А матрёшку, Мишку и Зайчика мы поблагодарим. Давайте скажем им: «Спасибо!»

Дети хором: «Спасибо!»

Звучит тихая колыбельная. Ведущий помогает детям организованно вернуться в группу.