Статья "Миссия воспитателя XXI века"

Миссия воспитателя XXI века.

В современном мире всё стремительно меняется. Почти с самого рождения ребёнок сталкивается с огромным количеством информации, обилием рекламы, интерактивными игрушками. Гаджетами. В его жизнь врываются всё время развивающиеся компьютерные технологии. К сожалению, всё чаще взрослому человеку становится тяжело понять детскую душу, найти общий язык с ребёнком. Какую же миссию в современном обществе должен выполнять педагог, учитель, воспитатель?

Чему учить детей в современном детском саду определяет федеральный стандарт дошкольного образования. «Новый педагог» должен соответствовать требованиям времени: быть мобильным, современным и  актуальным (владеть информационными технологиями, уметь работать со всеми видами информации, давать детям как можно больше самостоятельности в получении новых знаний, помогать каждому раскрыть потенциал воспитывать в ребёнке качества гражданина, патриота и защитника Родины.). Однозначно, новый стандарт, в котором обозначены результаты обучения, условия и структура образовательных программ, предоставляет широкое творческое поле и позволяет выстроить систему работы с детьми и родителями, а это должно определить успех работы.

Профессия воспитателя — одна из самых важных и значимых в жизни современного общества.

Главная задача воспитателя XXI века — быть гуманным! А что это значит??? Это значит быть – Человеком! Человеком добрым, мудрым, справедливым, честным, надежным.

В настоящее время востребован не просто воспитатель, а педагог-исследователь, педагог-психолог, педагог-технолог. Основой профессиональной деятельности современного воспитателя ДОУ является знание возрастных и индивидуальных психолого-педагогических особенностей развития детей. Учитывая их, воспитатель планирует дальнейшую работу: организовывает игровую деятельность, самостоятельную, учебную, конструктивную, изобразительную и др. Знание возрастных особенностей необходимо при использовании форм, методов и приемов работы с детьми: педагог учитывает закономерности развития познавательных способностей детей разного возраста.

Педагог должен постоянно работать над собой, познавать что-то новое, расширять свой кругозор, ставить перед собой высокие цели, двигаться к ним несмотря ни на что, а достигая, не останавливаться, идти вперед.

Очень важны качества личности взрослых, то есть родителей, и конечно, воспитателя. Не зря великий педагог К.Д. Ушинский трактует: «Всякая программа преподавания, всякая метода воспитания, как бы хороша она ни была, не перешедшая в убеждение воспитателя, останется мертвой буквой, не имеющей никакой силы в действительности… Нет сомнения, что много зависит от общего распорядка в заведении, но главнейшее всегда будет зависеть от личности непосредственного воспитателя, стоящего лицом к лицу с воспитанником: влияние личности воспитателя на молодую душу составляет ту воспитательную силу, которой нельзя заменить ни учебниками, ни моральными сентенциями, ни системой наказаний и поощрений». Качество личности воспитателя XXI века – это открытость миру, свободность с пониманием ее меры, компетентность, ответственность в своей профессии и конечно, любовь к детям.

Несомненно, существуют и другие задачи современного воспитателя – развитие творческих, коммуникативных способностей детей, развивать самостоятельность, осваивать инновационные технологии, нетрадиционные методы, помогать познавать окружающий мир и т.д.. «Сегодняшний» воспитатель – это человек, сочетающий в себе черты и психолога, и артиста, и друга, и наставника.

Таким образом, воспитатель XXI века – это не только профессия, а высокая миссия сотворения личности ребенка, способного любить, творить, осознавать собственную ценность и уважать достоинство других и традиции, делать добро другим, быть ответственным, любить Родину. И, конечно, надо всегда помнить, что только Личность может воспитать Личность.