Эссе: «Литературные произведения К. Д. Ушинского как средство воспитания нравственности у детей».

Эссе: «Литературные произведения К. Д. Ушинского как средство воспитания нравственности у детей».

Нравственное воспитание – один из важнейших сторон многогранного процесса становления личности, выработка нравственных качеств, жить согласно принципам, нормам и правилам морали, когда это все воплощается в реальных поступках и поведении.

Я же в свою очередь считаю, что художественная литература служит действенным средством нравственного и духовного воспитания детей. С их помощью мы овладеваем родным языком, знакомимся с природой, обычаями своего народа, учимся преодолевать трудности.

Константин Дмитриевич Ушинский был выдающимся педагогом и писателем, который внес значительный вклад в области педагогики и литературы для детей. Он считал необходимым в воспитании использование литературы, так как она оказывает огромное влияние на воспитание подрастающего поколения, способствуют формированию основ нравственно развитой личности. Все эти и другие значимые проблемы в своих произведениях рассмотрел К. Д. Ушинский.

Одним знаковым произведение К. Д. Ушинского, которое можно назвать средством воспитания нравственности у детей, это книга "Педагогические сказки". В этой книге - Ушинский использует форму сказки для того, чтобы донести до детей важные идеи о нравственности и морали, содержат в себе важные уроки о том, как правильно вести себя в жизни, как уважать других людей и как развивать свои личностные качества.

Я думаю, что каждое произведение в этой книге содержит важный урок, который поможет детям развивать свои качества, такие как доброта, терпение, честность, отзывчивость и многие другие. Обратимся к некоторым работам писателя, способствующие воспитанию нравственности у детей.

Рассказ «Два козлика» о том, как встретились два козлика при переходе реки и не хотели друг другу дорогу уступать. Главной мыслью является то, что упрямство ничем хорошим не кончается, учит вежливости и доброте. А также можно обратить внимание на то, что в сказке встретились козлики разного возраста. Молодой не хотел уступать дорогу, в свою очередь пожилой тоже не смог уступить, это указывает нам на то, что упрямство и неуступчивость не красит ни взрослых, ни детей.

Рассказ «Лиса и козел» о том, как лиса упала в колодец, а потом выбралась из него обхитрив козла. В данной сказке много поучительных моментов. Например, разумный человек сначала подумает, а потом сделает. Нельзя следовать бездумно советам других, позволять водить себя за нос, нужно обдумывать свои действия наперед, анализировать ситуацию, в которую ты попал.

Но и ложь не есть хорошо. Если ты попал в трудную ситуацию и не можешь самостоятельно выбраться из нее, не стоит хитрить, обманывать и подставлять других. Нужно хорошо все обдумать и, если своих сил и возможностей недостаточно, то лучше попросить помощи.

Также, если обратиться к началу повествования рассказа, оно показывает нам, что надо быть внимательным, чтобы не попасть в тяжелую ситуацию.

В рассказе К. Д. Ушинского «Два плуга» рассказывается о встрече плугов, один из которых все время работал, второй же пролежал на складе. Мысль сказки заключается в том, что праздность, лень, безделье плохо сказывается на состоянии не только плуга, ну и человека. В то время как труд продлевает жизнь человека и сохраняет активность долгие годы, а, чтобы сохранить это все нужно бороться с ленью.

В заключении мне хочется сказать, что произведения К. Д. Ушинского отличаются глубоким пониманием детей и того, что нужно для их воспитания. Они содержат мудрые советы и примеры того, как жить по правилам нравственности и морали. Также сказки К. Д. Ушинского является своеобразным «учебником», по которому дети учатся жить. Они увлекательные и доступные для понимания ребенка, не утруждают представить жизнь людей, их поступки, судьбы, а также являются поучительными, показывают к чему приводит тот или иной поступок героя.