Методическая разработка внешкольного мероприятия “WELCOME TO THE RUSSIAN FAIR” («ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ НА РУССКУЮ ЯРМАРКУ»)

Всероссийский педагогический конкурс,

посвященный 200-летию со дня рождения

и Году педагога и наставника

«Заветы К. Ушинского»

Номинация:

«Методическая разработка мероприятия

школьного уровня патриотической направленности»

Темаразработки:

“WELCOME TO THE RUSSIAN FAIR”

(«ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ НА РУССКУЮ ЯРМАРКУ»)

Лакеева Татьяна Александровна

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 10»

муниципального образования

Кандалакшский район

учитель английского языка

г. Кандалакша, ул. Аэронавтов, 5-14

8(909)5596314

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Всероссийский педагогический конкурс,

посвященный 200-летию со дня рождения

и Году педагога и наставника

«Заветы К. Ушинского»

Номинация:

«Методическая разработка мероприятия

школьного уровня

патриотической направленности»

Тема разработки:

“WELCOME TO THE RUSSIAN FAIR”

(«ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ НА РУССКУЮ ЯРМАРКУ»)

Данная методическая разработка внешкольного мероприятия имеет социокультурную направленность и знакомит с исторической традицией проведения ярмарок на Руси. В ходе занятия учащиеся знакомятся с понятием русской ярмарки, её особенностями, обычаями празднования, осознают значимость сохранения русских ярмарок в современных условиях как одних из старинных традиций русского народа. Использование коммуникативной, проектной и игровой технологий не только стимулирует личностную активность каждого ученикаи делает занятие эффективным и насыщенным, но и создаёт необходимые условия для формирования чувства любви к своей стране, привязанности к её историческим ценностям и уважения к русской культуре в рамках изучаемой темы.

Основнойцелью мероприятия является знакомство с особенностями русской ярмарки как одной из культурных традиций нашего народа.

Задачи:

Образовательные:

- активизировать словарный запас обучающихся по теме "Traditions, holidays,festivals" («Традиции и праздники»);

- создать условия для отработки навыков и умений в чтении, говорении, восприятии речи на слух;

Развивающие:

- содействовать установлению в сознании обучающихся устойчивых связей между накопленным и новым опытом познавательной и практической деятельности;
- развивать умение анализировать, сопоставлять, сравнивать, обобщать и делать выводы;

- развивать способность к рефлексии, как важнейшей составляющей умения учиться.  

Воспитательные:

- формировать уважение к языку и культуре своего народа;

- содействовать формированию толерантности к культуре своего и других народов;

- содействовать формированию патриотических чувств.

Данное внеклассное мероприятие, рассчитанное на учащихся 6 класса, можно проводить в школе в рамках изучения учебной ситуации "Traditions, holidays,festivals" («Традиции и праздники»).

Форма проведения: виртуальная экскурсия на русскую ярмарку.

В ходе мероприятия для формирования новых знаний и организации деятельности учащихся, используются следующие методы:

- объяснительно-иллюстративный и репродуктивный методы;

- проблемный и частично-поисковый методы;

- исследовательский метод ;

- методы самостоятельной работы учащихся;

- методы самоконтроля.

Планируемые результаты:

Предметные:

- формирование языковых навыков по теме "TraditionalRussianFairs";

- совершенствование навыков говорения через практику публичного выступления;

-развитие навыков поискового чтения;

- формирование навыков социокультурной осведомлённости.

Личностные:

- ориентация в особенностях культурных ценностей нашей страны;

- развитие навыков сотрудничества со сверстниками, умение работать в команде;

- воспитание чувства ответственности перед другими членами команды.

Метапредметные:

Регулятивные:

- анализировать условия достижения цели ;

- планировать пути достижения целей;

- самостоятельно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы;

- осуществлять самооценку деятельности.

Познавательные:

- формирование умения структурировать и обобщать имеющиеся знания;

- развитие умения составлять целое из частей, в том числе самостоятельное достраивание с восполнением недостающих компонентов;

- умение представлять информацию в различных её формах (таблицы, кластеры).

-развитие способности анализировать, сравнивать и систематизировать предлагаемый материал.

Коммуникативные:

- формулировать собственное мнение и позицию;

- развитие умения сотрудничества при поиске и сборе информации;

- развитие умения высказывать и аргументировать свою точку зрения, координировать ее с позициями партнеров в сотрудничестве при выработке решения в совместной деятельности;

- формирование умения правильного использования речевых средств для решения различных коммуникативных задач.

Оснащение: ноутбук, интерактивная доска для демонстрации презентации в Microsoft PowerPoint; распечатанный раздаточный материал по числу учеников.

Время: 50 минут.

План мероприятия

1.Организационный этап.

Демонстрация музыкального видеофрагмента о праздновании русской ярмарки, создание позитивного настроения, приветствия участников.

2. Этап мотивации и актуализации знаний.

Формулирование первичной темы занятия “Fairs” («Ярмарки»), активизация имеющегося словарного запаса по теме, фиксация трудностей при ответе на вопросы об истории возникновения ярмарок на Руси и их особенностей.

3. Этап целеполагания.

Анализ возникшего затруднения, осознание того, что не знают историю возникновения традиционных русских ярмарок, не могут назвать самые известные ярмарки и их особенности. Озвучивание конечной темы данного мероприятия “TraditionalRussianFairs” («Традиционные русские ярмарки»).

4.Этап решения поставленной проблемы.

- Знакомство с лексикой по теме (buffoons,rounddances,puppetshowwithPetrushka,fistfights,beardances,rayok,beardances (скоморохи, хороводы, кукольный театр с Петрушкой, кулачные бои, танцы с медведями, раёк);

- встреча с шутами (buffoons) во время виртуальной экскурсии;

- деление на 2 команды RussianmerchantsandForeignmerchants (русские и иностранные купцы) ((приём «Колечки»);

- работа с текстом об истории появления первых ярмарок в России, их особенностей;

- структурирование изученной информации в виде кластеров в командах, кто быстрее.

5.Этап закрепления.

- Танец с медведями (beardances) на русской ярмарке;

- выполнение задания на множественный выбор, двигаясь в командах под музыку.

6. Этап систематизации знаний.

- Народная забава – раёк (rayok): демонстрация старинных фотографий различных ярмарок;

- описание фотографий по предложенному плану;

- разговор с Петрушкой (PuppetshowwithPetrushka) с предложением посетить одну из известных ярмарок, презентация диалогов.

7. Этап рефлексии.

-Весёлое развлечение: кулачные бои или стенка на стенку (fistfights)самооценка деятельности на занятии;

- составление синквейна по теме традиционные русские ярмарки (TraditionalRussianFairs”);

- подведение итогов.

Ход мероприятия “WelcometotheRussianFair” («Добро пожаловать на русскую ярмарку»).

Используемая литература и интернет - ресурсы:

1. Афанасьева О.В., Михеева И.В., Баранова К.М."Rainbow English" /Английский язык, базовый уровень, 6 класс .- Москва: Дрофа, 2019г.

2. Hot historical top ten: top 10 fairground fun in Russia - Miscellaneous 2023 (artdesignlog.com)

3. What was special about Russian annual fairs? - Russia Beyond (rbth.com)

Приложение 1

In Russian big cities, the places where people gathered and demonstrated goods for sale, were called “torg”. For example, Red Square in Moscow was called “Torg”. But in most small towns there were “torzhoks” or small “torgs”. Only in 17^th century people began to call Russian fairs “yarmarkas”. This word came from German. It means a “year” and a “market”. People from Germany brought in Russia European tradition to sell regularly their products in large cities every year. Since that time people all over the world came to Russian fairs to sell their goods.

At the fair everybody could buy European guns, knives, expensive Arabian clothes, Siberian furs, honey, fish, meat, caviar and many other things. But Russian fairs were not just places of trade. First of all, it was a public place where people had fun, laughed at jokes and took part in different competitions like fistfights.Puppet show with Petrushka was a part of all fairs. That wooden doll spoke in an unusual voice, greeted people and always made them happy. Bear dances were as popular as rayok, a large box with beautiful pictures inside like TV. Anyone could meetbuffoons. They had always a special place at fairs. As a rule, buffoons were people without a roof over their heads. They were travelling around the world from fair to fair. Traditionally, buffoons were acting and making jokes. So Russian fairs were a real treat.

In Russia there were a lot of fairs. One of the most famous fairs was the Nizhny Novgorod fair. There was nothing people could buy at that fair. Carpets, spices, silk, and precious stones were brought from Asia and the East. More than half of all fish in the Volga and in the Caspian Sea were sold at the Nizhny Novgorod fair. But tea was the most popular. It is interesting to note that the Nizhny Novgorod fair was built by famous architect in 1822 with the latest technology.

The second large fair was the Irbit Fair. It was situated in a good place and played an important role in the trade of European Russia with Siberia, China, and Central Asia. None of the fairs in Russia had such a long history. It appeared in 1643 and last time the Irbit fair took place in 1929. Today people try to keep traditions of ancient fairs as they are very popular today. So people have traditional Russian fairs everywhere in the country.

Приложение 2

Составьте рассказ об одной из русских ярмарок, используя план:

План.

1. What is in the photo?

2. What interesting information connected with this place?

3. Would you like to visit this fair ? Why?

Приложение 3

Лист оценивания для участников команд:

- рассказа об одной из русских ярмарок;

- разговора с иностранным купцом («Вы пытаетесь уговорить иностранного купца посетить одну из известных русских ярмарок. Какую ярмарку вы бы порекомендовали ему увидеть и почему»).

Приложение 4

Разыграйте диалог по ситуации «Вы пытаетесь уговорить иностранного купца посетить одну из известных русских ярмарок. Какую ярмарку вы бы порекомендовали ему увидеть и почему».

Используйте фразы:

- Good morning!

- … . You are welcome to Russia! What fair would you like to visit?

- As far as I know, there are a lot of famous fairs such as … . Which fair should I choose?

- You can visit … . Firstly,... Secondly,... More than ...

- Thank you .Good bye!