План индивидуальных занятий по литературному чтению (обучению чтению) с учащимися 1 а класса

№

Тема занятия

Дата

Примечание

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

Деление слов на слоги. Определение места ударения в словах.

Выделение и распознавание звуков.

Запоминание графического облика букв. Соотнесение звуков с буквами.

Чтение слоговых таблиц.

Чтение двухбуквенных прямых открытых слогов.

Чтение слов.

Чтение предложений.

Расширение поля чтения.

Помощники чтения. Дидактические тренировочные средства.

Упражнения, формирующие умение слушать и говорить.

Упражнения, формирующие быструю реакцию на слово.

Упражнения, формирующие умение чётко и ясно произносить и говорить.

Упражнения, способствующие формированию устной речи.

Упражнения на развитие чёткости произношения.

Упражнения, вырабатывающие внимание к слову и его частям

Упражнения, развивающие оперативное поле чтения и память.

Упражнения, развивающие гибкость и скорость чтения вслух и молча, умение угадывать последующий текст.

Упражнения на антиципацию отдельных слов на основе входящих в их состав согласных.

Упражнения по антиципации частей устойчивых словосочетаний.

Пауза и логическое ударение при чтении.

Особенности чтения произведений различных жанров.

Памятка «Как подготовиться к выразительному чтению»

Памятка «Как нарисовать словесную картину к рассказу»

Анализ текста. Формирование приёмов понимания прочитанного.

Формулирование главной мысли текста.

Характеристика героя.

Деление текста на части.

Составление плана.

Пересказ.

Краткий пересказ.

Подробный пересказ.

Выборочный пересказ.

Заучивание наизусть стихотворений.

Составление устных рассказов по картинке.

Отработка техники чтения.