Свидетельство об обучении
Официальное подтверждение о прохождении курса.
Высылается на Ваш электронный адрес сразу после обучения.
Пожалуйста, заполните представленную форму, и мы поможем подобрать курсы по интересующему Вас направлению.
Для образовательных учреждений и коллективных заявок мы предоставляем особые предложения по стоимости обучения.
А также для Вашей организации:
Заполните форму и отправьте нам запрос. Мы подготовим для Вас самое выгодное предложение:
В курсе профессионального развития раскрываются особенности работы педагога по изучению и формированию учебной мотивации обучающихся. Предназначен для педагогов общеобразовательных организаций и других работников образования.
| Количество часов |
|
| Стоимость обучения |
1400 ₽ 700 ₽
Скидка
-50%
|
| Срок обучения |
14 дней при необходимости может быть продлен |
| Форма обучения |
Заочная (дистанционная) в итоговом документе не указывается |
| Расписание занятий | В удобное для вас время |
| Выдаваемый документ |
Свидетельство о прохождении
курса профессионального развития отправляется в электронном виде |
| Контроль усвоения знаний | Итоговое тестирование |
Повышайте квалификацию педагогов и сотрудников на наших курсах. Мы можем разработать программу под специфику вашего учебного заведения и предоставим все необходимые документы. При обучении группы слушателей — специальные условия.
Оставьте заявку, и мы подготовим для вас индивидуальное предложение.
Никаких сложностей с зачислением!
Не нужно загружать диплом или документы. Курс открыт для всех желающих, независимо от возраста и образования.
По окончании обучения слушателям выдается свидетельство об обучении установленного образца с указанием пройденной программы и количества часов.
Категория слушателей:
педагоги ступеней начального, основного и среднего общего образования и другие работники образования (лица, имеющие/получающие высшее или среднее профессиональное образование).
Цель курса:
определить педагогические аспекты обучения и воспитания, предоставить теоретические основы общей и педагогической психологии, охарактеризовать возрастные и психологические особенности обучающихся младшего школьного, подросткового и юношеского возраста, раскрыть понятие учебной мотивации, предложить пути изучения и формирования учебной мотивации обучающихся, обозначить особенности работы педагога с неуспевающими учениками, охарактеризовать современные методы обучения, ознакомить слушателей с теоретическими основами педагогических технологий, определить методы и формы организации исследовательской деятельности обучающихся.
|
Название лекции |
Содержание лекции |
|
1. Педагогические аспекты обучения и воспитания. |
1) Педагогика как наука о воспитании и обучении. 2) Дидактика: теория обучения и образования. 3) Обучение и воспитание: понятие и специфика. Вопросы для самостоятельного изучения: 1) Методы обучения и воспитания. |
|
2. Обучение как составная часть педагогического процесса. |
1) Сущность и принципы педагогического процесса. 2) Обучение: сущность, структура, функции, формы и методы обучения. 3) Основы деятельности учителя и обучающихся в процессе обучения. Вопросы для самостоятельного изучения: 1) Основные системы организации педагогического процесса. |
|
3. Теоретические основы педагогических технологий. |
1) Педагогическая технология: понятие, признаки, свойства. 2) Классификация педагогических технологий. 3) Обзор традиционных и современных педагогических технологий. Вопросы для самостоятельного изучения: 1) Достоинства и ограничения использования педагогических технологий. |
|
4. Педагогическая психология: психологические проблемы обучения и воспитания. |
1) Педагогическая психология как наука. 2) Структура и методы педагогической психологии. 3) Проблемы педагогической психологии. Вопросы для самостоятельного изучения: 1) Взаимосвязь возрастной и педагогической психологии. |
|
5. Возрастные и психологические особенности младших школьников. |
Вопросы для самостоятельного изучения: 1) Технологии развития познавательных способностей на уроках в начальной школе. |
|
6. Психологическая характеристика подросткового и юношеского возраста. |
1) Общая характеристика подросткового и юношеского возрастов: возрастные границы, особенности физического развития. 2) Специфика психологии подросткового и юношеского возрастов. 3) Кризисы подросткового и юношеского возрастов. Вопросы для самостоятельного изучения: 1) Гендерная вариативность субъективной картины жизненного пути в подростковом и юношеском возрасте. |
|
7. Учебная мотивация обучающихся. |
1) Понятие о мотивах учения и их классификация. 2) Возрастные особенности проявления учебной мотивации. Вопросы для самостоятельного изучения: 1) Учебная мотивация в условиях дистанционного обучения. |
|
8. Изучение и формирование учебной мотивации обучающихся. |
1) Изучение учителем учебной мотивации обучающихся. 2) Формирование учебной мотивации школьников. Вопросы для самостоятельного изучения: 1) Формирование социальной активности обучающихся. |
|
9. Особенности работы педагога с неуспевающими учениками. |
1) Понятие неуспеваемости учащихся, ее виды и причины. 2) Работа педагога по предупреждению и преодолению неуспеваемости. Вопросы для самостоятельного изучения: 1) Работа педагога с семьей неуспевающих учащихся. |
|
10. Современные методы обучения. |
1) Методы обучения: понятие, сущность, классификация. 2) Традиционные и современные методы обучения. 3) Специфика современных методов обучения. Вопросы для самостоятельного изучения: 1) Критерии выбора методов обучения. |
|
11. Теоретические основы педагогических технологий. |
1) Педагогическая технология: понятие, признаки, свойства. 2) Классификация педагогических технологий. 3) Обзор традиционных и современных педагогических технологий. Вопросы для самостоятельного изучения: 1) Достоинства и ограничения использования педагогических технологий. |
|
12. Исследовательская деятельность обучающихся. |
1) Исследовательская деятельность: основные понятия, цель, отличие от проектной деятельности. 2) Организация исследовательской деятельности обучающихся. 3) Формы представления исследовательских работ обучающихся и критерии оценивания. Вопросы для самостоятельного изучения: 1) Правила презентации работ обучающихся. |
Наши курсы основаны на программах курсов повышения квалификации. Но в соответствие с законодательством по окончанию обучения оформляется только Свидетельство об обучении.
Можно и даже нужно! Курсы профессионального развития не попадают по действие Федерального закона №86. Являются отличной возможностью для профессионального роста, пополнения портфолио и стимулирующих выплат к ЗП.
После прохождения обучения и сдачи итогового теста выдается Свидетельство обучение с указанием изученной программы и количества часов.
Лицам, успешно прошедшим итоговую аттестацию, выдается документ: удостоверение о повышении квалификации (ст. 76 ФЗ «Об образовании»). Образец бланка документа о квалификации устанавливается организацией самостоятельно.
Лицам, не прошедшим итоговой аттестации (получившим неудовлетворительные результаты или освоившим лишь часть дополнительной профессиональной программы), выдается справка об обучении или о периоде обучения.
После зачисления на курс вам будут предоставлены материалы для обучения. Изучать лекции и методические материалы вы можете в любое удобное для Вас время. После изучения всех материалов вам необходимо пройти итоговое тестирование.
Обучение на курсах профессионального развития не требуют предоставления дополнительных документов. Достаточно заполнить форму заявки и отправить итоговое тестирование после завершения обучения.
Для зачисления на курсы дополнительного профессионального образования необходимо предоставить скан копию 1 страницы паспорта, диплом об образовании, СНИЛС. Для формирования Личного дела слушателя необходимо будет заполнить пакет документов к курсу (анкета, заявление, согласие на обработку данных).
Данные документы необходимо предоставить только при обучении на курсах повышения квалификации.
Согласно ст. 76 Федерального закона №273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" проходить обучение на курсах повышения квалификации могут слушатели, имеющие/получающие высшее или среднее профессиональное образование. Подтверждением наличия такого образования является диплом. Для того чтобы идентифицировать, что диплом выдан конкретному слушателю, мы запрашиваем документ, удостоверяющий личность. Если на момент окончания обучения слушатель ещё не получил диплом о высшем или среднем профессиональном образовании, он может предоставить справку об обучении от ОУ.
Также для внесения сведений в ФИС ФРДО необходимо предоставить СНИЛС. Это обязательное требование Правил внесения данных об образовании.
После завершения обучения на курсах повышения квалификации Вам будет отправлен оригинал удостоверения заказной бандеролью Почтой России. Также предоставляется электронная копия документа.
После завершения обучения на курсах профессионального развития на Ваш электронный адрес будет отправлено Свидетельство об обучении.
ФИС ФРДО — федеральная информационная система «Федеральный реестр сведений о документах об образовании и (или) о квалификации». В систему вносится только информация о выданных удостоверениях о повышении квалификации. Срок внесения информации - в течение 30 дней со дня выдачи документа. Проверить данные своего документа вы можете через Госуслуги.
Данные о Свидетельстве об обучении не вносятся в ФИС ФРДО.