Исследовательская работа учащихся 4 класса «Моя родная школа»

Работу выполнили учащиеся 4 класса

Миртимирова Карина и Сапарова Адина.

Руководитель: Калиева Б. Ж.,

учитель начальных классов.

2012 – 2013 учебный год.

Содержание

Введение………………………………………………………………………….3

1. История и символика родной школы.............................................................4

2. Наши родители – ученики школы ……………………………….................7

3.Работая с архивными документами.........................................……………...7

4. Учителя и выпускники, которыми гордится школа. ..................................8

5.Гордость школы - этнографический уголок................................................12

Заключение………………………………………………………………....….12

Список литературы..................………………………………………………..13

Приложения…………………………………………………………………....14

Введение

В этом году наша школа - юбиляр. Однажды учитель спросила нас: «А знаете ли вы историю своей школы?». К большому сожалению, мы ничего не знали. Актуальность нашей работы в том, что каждый должен знать историю школы, в которой учится.

Цель нашего исследования: изучить историю нашей школы

Задачи исследования:

1. Создать символику родной школы (герб, флаг)

2. Собрать и обработать информацию о школе, о её учениках, выпускниках

3. Узнать о знаменитых людях, учителях, участниках и победителях различных конкурсов.

Предмет исследования: школа и её история.

Методы исследования:

Подумать

Спросить у другого человека

Понаблюдать

Получить информацию из архивных документов.

История и символика родной школы

Школ в Акбулакском районе много. Но таких маленьких школ как наша очень мало. Каждая школа отличается от другой школы: номером, датой основания, местом расположения, коллективом учителей и сотрудников, коллективом учеников, количеством выпускников, своей историей. Наша школа, а ныне филиал Акбулакской СОШ №3 расположена в селе Кулаксай Акбулакского района Оренбургской области, по улице Школьной , 3.

На классном часе мы узнали, что наша школа была открыта в октябре 1987 года, как восьмилетняя школа. Строили школу по инициативе директора совхоза Дорохина Александра Филипповича.

В 1987 году начинает функционировать Жулдузская восьмилетняя школа.

В 1994 году по решению главы администрации Акбулакского района школа была переименована в Кулаксайскую основную общеобразовательную школу.

В 2005 году школа стала филиалом Акбулакской СОШ № 3.

На протяжении 25 лет школой руководит Калиев Тугульбай Камзаевич.

В настоящее время коллектив школы состоит из 8 учителей, 6 работников и 36 учащихся.

Нашу школу можно назвать маленьким государством. В каждом государстве есть свои символы: это флаг, герб, гимн. К сожалению, в школе нет своих символов, поэтому мы решили создать их.

Для флага мы выбрали два цвета: жёлтый и белый.

Яркий желтый цвет солнца – это цвет ума и мудрости, богатства и силы. Восходящее солнце символизирует рассвет, начало новой жизни, юность и молодость.

Белый цвет между жёлтыми цветами олицетворяет собой свет и простор. Белый цвет, вобравший в себя весь спектр красок жизни, это цвет воздуха, свободы, бескрайних просторов нашей Родины.

Герб школы мы заключили в овал. Овал олицетворяет то, что все мы разные, но соединены единой целью. Основополагающими цветами герба являются те же цвета, что и цвета флага –желтый и белый – и несут ту же смысловую нагрузку. Белый - цвет света и простора, желтый – цвет ума, мудрости, богатства и силы.

В центре герба расположили сосну. Корни дерева указывают на то, что мы прочно стоим на ногах. Сосна говорит о том, что мы заботимся об окружающей среде. На нашем пришкольном участке красуются 85 сосен.

На мотив песни «Гардемарины, вперёд!» сочинили гимн школы.

Вывод: Итак, каждое государство имеет свои символы, что отличает одно государство от другого. И маленькое государство, как школа может иметь свои символы (флаг, герб и гимн)

Наши родители – ученики школы

Второй этап нашей исследовательской работы - надо было узнать о родителях, которые учились в нашей школе. С этим вопросом мы обратились к родителям нашего класса. Мы провели с ними интервью ( приложение 1) Из опрошенных нами родителей, оказалось, что в нашей школе учились 10 человек. Среди них оказались и наши родители: Миртимирова Сымбат Ергалиевна и Шарипова Асия Пангереевна.

Вывод: После проведённого интервью мы поняли, что наши родители вспоминают очень многое. Это время, проведённое в уютных классных комнатах вместе с любимыми преподавателями, где частенько засиживались и после занятий за душевными беседами, советуясь, консультируясь и просто получая удовольствие от общения с умными, понимающими людьми, которым не безразлична их дальнейшая судьба. Сколько доброты, душевного тепла отдавалось и отдаётся каждому ребёнку в стенах этого здания! Сколько людей, нашедших в жизни своё призвание, было выпущено, а, сколько ещё ждёт впереди!

Работая с архивными документами

Кем же может гордиться наше государство? Наша школа? Конечно же, выпускниками, учителями, участниками и победителями профессиональных конкурсов, выпускниками. Ответ на этот вопрос мы нашли из архивных документов, а также проведя интервью с учителями и заведующим филиалом.

Работая с архивными документами, мы прочитали интересную информацию о том, что с момента открытия руководит школой один и тот же человек - Калиев Тугульбай Камзаевич. Нам очень хотелось побеседовать с ним и это желание осуществилось. Во время беседы он рассказал нам много интересного. Тугульбай Камзаевич работал в Сагарчинской средней школе мастером производственного обучения с 1976 года. А в 1987 году, когда в с Кулаксай была построена новая школа, ему предложили стать директором школы. Вот уже 25 лет он возглавляет нашу школу. А его трудовой стаж составляет 35 лет. В 2000 году Тугульбаю Камзаевичу присвоено звание "Почётный работник общего образования РФ"

Из архивных документов мы также узнали, что в год открытия школы в первом классе обучалось 7 учащихся. Из них были 6 мальчиков и 1 девочка.

Баймухамбетов Азамат

Корочкин Алёша

Кудияров Куаныш

Рахметов Кайрат

Сергазина Ботагоз

Тукжанов Самат

Мисевич Витя

Принимала их в первый класс учитель начальных классов Калиева Н.Т. Назим Тажниязовна имеет звание «Отличник народного образования». Сейчас она на заслуженном отдыхе. Назим Тажниязовна посвятила школе 40 лет.

Первыми выпускниками школы были 3 учащихся: Жумабаева Айгуль, Машиева Айгуль, Сергазин Аслхан.

Коллектив учителей состоял из 9 человек:

Калиев Тугульбай Камзаевич - учитель географии

Калиева Н.Т.- учитель начальных классов

Аменова Софья Анисовна - учитель начальных классов

Аменов Жумабай Анисович - учиель биологии

Калиночкина Наталья Петровна - учитель математики

Снегур Людмила Борисовна - учитель истории

Жумагалиев Бекбол Манашевич -учитель физической культуры

Ищанова Рита Куанышевна - учитель математики и физики

Также в коллектив школы входили 7 работников.

С 1987 года по сегодняшний день в школе обучались 542 учащихся. Было 24 выпуска. Из стен школы выпустились 120 человек.

Вывод:Работая с архивными документами можно узнать много интересного о жизни школы с момента её открытия по сегодняшний день.

Учителя и выпускники школы, которыми гордится школа

На четвёртом этапе исследовательской работы мы познакомились с учителями и выпускниками нашей школы. Провели интервью и анкетирование (приложение 2)

Побеседовав со всеми учителями нашей школы, мы узнали, что три учителя были выпускниками Кулаксайской школы. Это Нурмагамбетова Сания Пангереевна, Утаргазиева Айзада Пангереевна и Беграхимова Айнагуль Амангельдыевна.

По итогам беседы, мы сделали вывод о том, что учителя-выпускники хорошо отзываются о школе. Они вспоминают выпускные баллы. В школе существовала традиция: все выпускники на листках бумаги писали о том, кем бы хотели стать во взрослой жизни и запечатывали их в конверты. Спустя 5 лет на вечере встречи друзей выпускники школы эти конверты распечатывали.

Эта традиция нас заинтересовала и мы решили её продолжить. Рассказали об этой традиции учащимся 9 класса.

Также беседуя с учителями, мы выяснили, что два учителя школы были участниками профессионального конкурса "Учитель года" , "Учитель Оренбуржья" Нас удивило то, что существуют такие интересные конкурсы для учителей.

Калиева Бактыгуль Жуматаевна участник конкурса "Учитель года - 2002", призёр конкурса " Учитель Оренбуржья - 2010". Бактыгуль Жуматаевна имеет грамоты Акбулакского РОО, грамоты администрации школы и первичной профсоюзной организации.

Альжанова Баянслу Габдрахмановна участник конкурса "Учитель года - 2002" и " Учитель Оренбуржья - 2011"

После беседы с учителями мы стали знакомится с выпускниками,

которыми гордится наша школа. Информацию о выпускниках собирали у родственников. Очень много ребят избрали профессию учителя. Есть также спортсмены, редакторы, медицинские работники и т.д.

Сарин Марат Аскарович работает тренером в ДЮСШ

Ибрашев Майлимбет Ергалиевич - аким Батамшинского района Актюбинской области

Таженкулова Гульшат Ергазовна - главная медсестра городской больницы

г. Москвы.

Ибрашева Гульжан Ергалиевна - учитель казахского языка, завуч средней школы № 5 г Актобе.

Сергазин Полад Ермекович - заместитель начальника ЦБУ "исправительная колония № 9 УФСИН России по Оренбургской области

Беграхимов Серикпай Укашевич- спортсмен, член союза писателей Казахстана.

Ашгалиева Сауле Адильевна - учитель начальной школы, завуч по всеобучу средней школы № 2 г.Актобе.

Ульманов Мереке - главный редактор Оренбургской областной газеты "Байтерек".

Вывод: Мы убедились, что наша школа не только прославилась талантливыми учителями, но и богата умными выпускниками. И мы думаем, что пополним этот список в 2018 году.

Гордость школы - этнографический уголок.

Наша школа - это наш дом, в котором мы учимся, трудимся, познаём мир, совершаем открытия. Одним словом - это дом, в котором мы живём. В нём уютно и интересно. Гордость нашей школы не только пришкольный участок, но и этнографический уголок.

Идея создания уголка принадлежит Калиевой Назим Тажниязовне. Мы попросили её встретится с нами и рассказать, как всё начиналось.

Мы узнали, что уголок стал существовать с 1990 года. Изначально ребята стали заниматься раскопками вместе с учителем истории Коломийцевой Людмилой Борисовной и находили много интересных вещей. Эти вещи принадлежали предкам казахского народа , кочевавшие когда-то по степям. Затем стали у местного населения спрашивать об истории села, о традициях. Жители села приносили в школу различные предметы домашней утвари, которые потом стали музейными экспонатами. На занятиях кружка казахского языка читали литературу о жизни казахов, об обрядах, о жилищах. На уроке технологии мальчики соорудили юрту - казахское национальное жилище. А девочки сшили национальные костюмы. Им помогали родители. Так и собирался материал для этнографического уголка.

В 2000 году Акбулакский РОО выделил средства на приобретение национальных костюмов. Теперь на стенде красуются новые красивые костюмы. А из личных средств были приобретены национальные украшения.

В 2001 году Назим Тажниязовна была в командировке в г. Уральске. и привезла очень много литературы как на казахском языке, так и на русском. Особенно ценная была детская энциклопедия "А знаешь ли ты? Эти книги и брошюры до сих пор хранятся в школьном этнографическом музейном уголке.

Вывод:Много интересного и познавательного о культуре и традициях народа можно узнать, заглянув в школьный музей. Такие этнографические уголки должны быть в каждой школе. Ведь наш музей - это гордость нашей школы. Будем стараться его сохранять и приумножать.

Заключение

Работая над этой темой, мы и не думали, что она будет такой интересной и познавательной. Мы убедились, что наша школа очень богата своей историей.

Педагогический коллектив школы бережно хранит богатые традиции предшественников в деле обучения и воспитания учащихся. Их вклад в дело обучения и воспитания подрастающего поколения велик и огромен. Они живут интересами и проблемами своей школы. А мы учащиеся учимся, трудимся, познаём мир, совершаем открытия.

Школа гордится своими учителями, выпускниками, которые прославляют свою родную школу в различных областях профессий. Не менее гордится школа своим богатым соснами пришкольным участком и этнографическим музеем.

Чему мы научились?

работать с архивными документами

проводить анкетирование

брать интервью

беседовать с одноклассниками и взрослыми

делать выводы

Что нового?

создали символику школы

узнали историю школы и поделились этими сведениями с одноклассниками

познакомились с учителями и выпускниками школы.

Что ещё хотелось бы сделать?

познакомиться с историей школы, которая существовала до 1987 года

создать альбом "История школы, в которой мы учимся"

посадить ещё 15 сосен, чтобы их на пришкольном участке стало ровно 100.

Приложение 1

Анкета для выпускников

1. Представьтесь, пожалуйста. (ФИО) __________________________________________________________________

2. Учились ли вы в нашей школе?____________________________________________________________

3. Назовите период обучения в нашей школе?______________________________________________________________________________________________________________________________

4. Вспомните, как звали вашего первого учителя____________________________________________________________________

5. А как звали вашего классного руководителя с 5-го по выпускной класс?______________________________________________________________________

6. Какие предметы для вас были любимыми и почему?_______________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Сейчас, прогуливаясь в стенах родной школы, о чём вспоминаете?_________________________________________________________________________________________________________________________________________

Приложение 2

Анкета для учителей

1. Представьтесь, пожалуйста, (ФИО)________________________________________________________________________

2. Участвовали ли в профессиональных конкурсах?________________________________________________________________

3. Имеются ли среди учеников, которых вы готовили, победители предметных олимпиад?_________________________________________________________________

4. В каком году вы принимали участие в профессиональном конкурсе?_________________________________________________________________

5. Назовите этот конкурс, его результат______________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Что вы пожелали учителям, которые хотели бы принять участие в профессиональных конкурсах?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Приложение 3

Вопросы для интервью с директором школы

Уважаемый _____________________ ответьте, пожалуйста, на несколько вопросов.

Трудно ли быть директором школы?

Вы любите детей?

Каких детей Вы любите больше?

Какое Ваше любимое блюдо?

Чтобы Вы хотели пожелать ученикам?

Как Вы думаете, кем может гордиться наше государство, наша школа?

Приложение 4

Гимн

(на мотив песни «Гардемарины, вперёд»)

Погоды не страшны капризы,

Пусть будет дождик и жара,

Мы собрались сегодня вместе

Настала школьная пора.

Уроки будут, перемены,

И все сегодня впереди,

Мы все надеемся на чудо

Удача нас не подведи

Припев:

Смотри вперёд, ведь жизнь прекрасна,

Судьба мы верим хороша,

Прекрасна детская душа, прекрасна детская душа,

Судьба и Родина едины!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/100028-issledovatelskaja-rabota-uchaschihsja-4-klass