Рабочая программа внеурочной деятельности

№ п/п

Наименование разделов, блоков, тем.

Всего часов

Кол-во часов

Характеристика деятельности обучающихся

1

2

3

4

Аудиторные

Внеаудиторные

Аудиторные

Внеаудиторные

Аудиторные

Внеаудиторные

Аудиторные

Внеаудиторные

1

Ориентировка в окружающем мире

3

3

5

2

4

4

2

3

Знакомство с формами предметов окружающего мира, пространственным положением и взаимоотношение объектов окружающего мира. Обобщение и систематизация знаний об адресе места жительства, названии ближайших улиц, их особенностей. Дорого от дома до школы.

2

Безопасность жизнедеятельности

1

2

2

2

Знакомство с правилами дорожного движения, поведения в общественных местах, в транспорте.

3

Оказание первой помощи

2

2

3

4

Основы оказания первой медицинской помощи и поведение в экстренных ситуациях.

4

Ты - пешеход

8

4

7

6

7

6

7

4

Знакомство с элементами дороги и тротуара. Изучение и закрепление правил движения по тротуару и знаков дорожного движения, сигналов светофора и регулировщика.

5

Ты - пассажир

7

5

6

4

5

3

6

6

Изучение и закрепление правил поездки в транспортных средствах. Возможный выход из опасных ситуаций.

21

12

20

14

21

13

19

15

ИТОГО:

135

33

34

34

34

№ п\п

Наименование разделов, блоков, тем

Всего часов

Количество часов

Характеристика деятельности обучающихся

Аудиторные

Внеаудиторные

1 год обучения

33

21

12

1

Ориентировка в окружающем мире

6

3

3

1.1

На чем люди ездят

1

1

Рассматривание иллюстраций и беседа на тему «Транспорт». Отгадывание загадок. Беседа «Могут ли животные быть транспортом».

1.2

Близко – далеко, быстро - медленно

1

1

Чтение и обсуждение сказки «Как Братец Черепаха победил Братца Кролика» Дж. Харриса. Понятие о скорости транспортных средств (различные транспортные средства движутся с разной скоростью, что необходимо учитывать при нахождении на улице). Игра «Что мы видим из окна».

1.3

Дорога за городом

1

1

Экскурсия. Знакомство с загородной дорогой, особенностями движения на ней. Наблюдение: замечать дорожные ситуации, особенности передвижения транспортных средств  и  пешеходов.

1.4

Светофоры

1

1

Экскурсия. Знакомство со светофорами в селе, их работой. Наблюдение.

1.5

Дорожные знаки

1

1

Экскурсия. Знакомство с дорожными знаками в поселке. Наблюдение.

1.6

Обобщение знаний

1

1

Обобщение изученного. Викторина на знание транспортных средств и скорости их передвижения.

2

Безопасность жизнедеятельности

1

1

Изучение правил поведения на улицах и дорогах

3

Оказание первой медицинской помощи

2

2

Изучение возможных опасных ситуаций и правилах оказания первой доврачебной помощи.

4

Я – пешеход

12

8

4

4.1

Чему нас учат правила дорожного движения

1

1

Беседа о правилах дорожного движения. Игра «Прочитай слова». Беседа «Что было бы, если бы не было правил дорожного движения?».

4.2

Наша улица

1

1

Экскурсия. Знакомство с улицами поселка. Наблюдение: замечать дорожные знаки, соблюдение правил дорожного движения, дорожные ситуации.

4.3

Городские дороги

1

1

Экскурсия. Знакомство с городской дорогой, особенностями движения на ней. Наблюдение: замечать дорожные ситуации, дорожные знаки

4.4

Где мы будем играть

1

1

Рассматривание картинок с примерами правильного и неправильного поведения детей. Дидактическая игра «Можно – нельзя».

4.5

Дорожные знаки

2

1

1

Экскурсия. Наблюдение. Беседа по результатам наблюдения (какие дорожные знаки мне встретились). Беседа «Какие бывают пешеходные переходы.

4.6

Нас увидят в сумерках

1

1

Опыт с темными очками. Беседа «Особенности восприятия в сумерках», «Что нужно одеть, чтобы меня заметили». Игра «Ателье».

4.7

Мы переходим улицу

2

1

1

Беседа «Как мы будем переходить улицу». Виды пешеходных переходов, их обозначение. Правила перехода через проезжую часть по пешеходному переходу. Сюжетно – ролевая игра «Поводырь» на специально оборудованной площадке. Повторение правил перехода улицы.

4.8

Сигналы машин

1

1

Сигналы, которые подает транспорт при поворотах «направо», «налево». Значение сигналов транспортных средств.

4.9

Транспорт

1

1

Преставление о современном транспорте. Разновидность транспортных средств и их назначение.

4.10

Опасные ситуации

1

1

Понятие «опасная ситуация». Привести пример опасных ситуаций на дороге. Рассматривание иллюстраций с примерами правильного и неправильного поведения.

5

Я - пассажир

12

7

5

5.1

Сельские дороги

1

1

Понятие «Сельские дороги». Обозначения, правила движения по ним.

5.2

Светофоры

1

1

Ролевая игра «Разговор с сотрудником ГИБДД» на спортивной площадке.

5.3

Дорожные знаки

2

2

Рассказ учителя о дорожных знаках. Беседа по результатам наблюдения на экскурсии. Игра «Исправим подписи к знакам». Профилактическая беседа «О ПДД».

5.4

Перекресток

1

1

Игра конструирование «Перекресток» на спортивной площадке.

5.5

Остановка

1

1

Экскурсия к месту остановки транспорта. Закрепление правил поведения  пешеходов  на остановках общественного транспорта. Правила входа и выхода из транспорта.

5.6

Виды транспорта

1

1

Вида транспорта. Просмотр обучающего видеофильма BBC/

5.7

Мы едем на экскурсию

2

2

Экскурсия на водопады. Повторение и закрепление правил поведения в транспорте. Наблюдение: дорожные знаки, транспорт, пешеходные переходы и остановки.

5.8

Опасные ситуации

2

2

Повторение понятия «опасная ситуация». Беседа «Почему нельзя общаться с чужими людьми». Сюжетная игра «Поедем к маме».

5.9

Несчастный случай

1

1

Понятие несчастный случай. Ролевая игра «Поможем кукле».

2 год обучения

34

20

14

1

Ориентировка в окружающем мире

7

5

2

1.1

Дорога и ее опасности, части дороги

1

1

Сюжетно-ролевая игра «Опасности, которые нас подстерегают» - на специально оборудованной площадке с разметкой. Определение частей дороги.

1.2

Дорожные знаки

1

1

Беседа «Вспомним, зачем нужны дорожные знаки». Упражнение на классификацию дорожных знаков. Конкурс рисунков.

1.3

Внимание! Опасность!

1

1

Беседа на тему «Что такое опасность» (с использованием иллюстрационного материала). Коллективное сочинение истории «Что случилось на прогулке».

1.4

Наше село

1

1

Пешая экскурсия по поселку. Закрепление правил перехода улицы. Наблюдение.

1.5

Будем уважать людей

1

1

Рассказ учителя «Почему человек должен быть внимательным и заботливым?». Беседа «Можно ли смеяться над больным человеком». Коллективное обсуждение «Как мы можем помочь другим людям».

1.6

Зачем нужны правила дорожного движения

1

1

Обсуждение ситуации «Если бы на свете отменили все правила…». Составление памятки по правилам дорожного движения.

1.7

Обобщение знаний

1

1

Обобщение изученного. Викторина: Знаток поселка.

2

Безопасность жизнедеятельности

2

2

Места разрешенные для езды на велосипеде. Правила дорожного движения.

3

Оказание первой медицинской помощи

2

2

Травмы. Классификация травм. Оказание первой помощи при различных видах травм.

4

Я – пешеход

13

7

6

4.1

Сельскохозяйственный транспорт

1

1

Назначение транспорта в сельском хозяйстве. Просмотр обучающего видеофильма BBC.

4.2

Проселочная дорога

1

1

Рассматривание и обсуждение рисунка – схемы «Какие бывают дороги». Конструирование проселочной дороги из пластилина.

4.3

Дорожные знаки (предупреждающие, запрещающие, информационные)

1

1

Соотнесение дорожных знаков и их назначения. Конкурс « Знатоков».

4.6

Проблемные ситуации и их предотвращение

2

2

Обсуждение «Может ли несчастье произойти в тихом дворике». Чтение и обсуждение пословиц и поговорок. Коллективная работа: создание плаката «Осторожно дорога!».

4.7

Мы - пешеходы

4

1

3

Коллективная работа: конструирование знаков: светофор, пешеходный переход, разметки зебра. Создание плаката «Переходи улицу правильно». Экскурсия.

4.8

Регулируемый и нерегулируемый перекресток

1

1

Экскурсия к перекресткам. Закрепление знаня дорожных знаков.

4.9

Регулировщик

1

1

Просмотр иллюстраций «Как работает регулировщик». Сюжетная игра «Как ребята улицу переходили.

4.10

Будем уважать водителей

2

2

Экскурсия и беседа с водителями автобусов

5

Я – пассажир

10

6

4

5.1

Классификация транспорта

1

1

Ролевая игра «Международная выставка транспорта». Чтение и обсуждение рассказов .М. Ильина, Е. Сегала « Машины на нашей улице»

5.2

Скоростная магистраль

1

1

Понятие «Скоростная магистраль». Отличие ее от других дорог.

5.3

Дорога за городом

1

1

Рассказ учителя и разбор ситуации «Если мы находимся на загородном шоссе». Рассматривание и обсуждение рисунка – схемы (часть загородной дороги).

5.4

Внимание! Опасность!

1

1

Чтение и обсуждение значения пословиц и поговорок (поспешишь – людей насмешишь; поспешай – да не торопись; спех – людям наспех; семь раз отмерь – один отрежь; торопись – да не оглядывайся). Коллективная работа: создание плаката «Осторожно! Дорога!».

5.5

Если бы на свете отменили все правила…

1

1

Обсуждение проблемной ситуации и моделирование возможных вариантов ее решения.

5.6

Мы – пассажиры

2

2

Экскурсия на водопады

5.7

Мы едем на машине

1

1

Дидактическая игра «Спрашиваем - отвечай». Рассказ учителя « Почему в личном транспорте нужно соблюдать правила безопасного поведения».

5.8

Мы покупаем велосипед

2

2

Экскурсия к месту остановки транспорта. Закрепление правил поведения  пешеходов  на остановках общественного транспорта. Правила входа и выхода из транспорта.

3 год обучения

34

21

13

1.

Ориентировка в окружающем мире

8

4

4

1.1

Что такое дорожно-транспортное происшествие

1

1

Понятие «Дорожно транспортное происшествие». Рассматривание иллюстраций. Ролевая игра «Причины ДТП».

1.2

Дорожное движение. Перекресток и автомагистраль

1

1

Экскурсия. Наблюдение за покрытием дорог, перекрестками.

1.3

Классификация знаков дорожного движения

1

1

Экскурсия по главным улицам села. Наблюдение за знаками дорожного движения.

1.4

Внимание! Железнодорожный переезд!

1

1

Обсуждение ситуаций «Дежурный по переезду помахал детям жезлом. Почему?»; «Велосипедист проехал переезд при закрытом шлагбауме. Что сказал ему дежурный?». Рисование дорожных знаков.

1.5

Жилая зона, населенный пункт

1

1

Экскурсия в парк санатория Архипо - Осиповка. Наблюдение.

1.6

Мы ориентируемся на местности

1

1

Маршрутная ирга по ориентированию на территории школы.

1.7

В метро

1

1

Просмотр обучающего видеофильма BBC.

1.8

Обобщение знаний

1

1

Организация выставки рисунков и поделок.

2

Безопасность жизнедеятельности

2

2

Безопасность при езде на велосипеде. Правила для велосипедистов.

3

Оказание первой медицинской помощи

3

3

Переломы. Классификация переломов. Первая доврачебная помощь.

4

Я - пешеход

13

7

6

4.1

Профессии на транспорте

1

1

Круглый стол «Профессии. Транспорт».

4.2

Какие бывают дороги

1

1

Просмотр иллюстраций. Обсуждение.

4.3

Дорожные знаки и их характеристика

1

1

Совместная работа с ЮИДД на специально оборудованной площадке при СОШ 17.

4.4

Сигналы регулировщика

1

1

Упражнение «Сигналы регулировщика». Создание пособия.

4.5

Правила для пешеходов

5

2

3

Пешая экскурсия на лечебную тропу «Терренкур». Наблюдение. Беседа по результатам наблюдения. Обсуждение правил для пешеходов.

4.6

Мы ориентируемся на местности

2

2

Маршрутная ирга на территории школьной площадки «Поиск сокровищ».

4.7

Световые сигналы автомобиля

1

1

Практическая работа: определить направление движения автомобиля.

4.8

Случай на дороге. Что такое тормозной путь?

1

1

Завершение рассказа: «Петя шел по тротуару. Рядом на велосипеде ехал Олег. Мальчики не спешили несмотря на мелкий, моросящий дождь. Они разговаривали, обсуждали школьные новости. Вдруг…». Рассказ учителя «Что такое тормозной путь». Подготовка памятки «Внимание! Тормозной путь!».

5

Я - пассажир

8

5

3

5.1

Спецтранспорт

2

2

Скорая помощь, пожарная, полиция. Экскурсия + беседа с водителем.

5.2

Дороги бывают разные

1

1

Создание макета «Дорога» из различных материалов.

5.3

Классификация дорожных знаков по принадлежности

2

1

1

Экскурсия к морю. «Главная дорога, второстепенная».

5.4

Движение в трудных условиях

2

2

Просмотр обучающего видеофильма. Беседа по вопросам: почему затрудняется вождение автомобиля в плохую погоду; какими становятся тротуары и шоссе, когда идет сильный снег или дождь; изменяется ли видимость на дорогах во время тумана.

5.5

Труд водителя

1

1

Составление рассказа на тему «Моя профессия – водитель». Анализ и обсуждение ситуаций, которые могут быть опасными на дороге.

4 год обучения

34

19

15

1

Ориентировка в окружающем мире

5

2

3

1.1

Транспорт. Из истории возникновения транспорта.

1

1

Просмотр обучающего видеофильма. Обсуждение. Конкурс рисунков.

1.2

Первые правила дорожного движения. Из истории создания светофора. Первые регулировщики

2

2

Экскурсия в читальный зал детской библиотеки.

1.3

Мы изучаем свой поселок

1

1

КВН «Наши улицы».

1.4

Обобщение знаний

1

1

Подготовка праздника «Веселый светофорик».

2

Безопасность жизнедеятельности

2

2

Будем себя беречь. Безопасность на железной дороге и в метро.

3

Оказание первой медицинской помощи

4

4

Правила транспортировки пострадавшего. Раны. Виды повязок, правила наложения. Кровотечение. Виды временной остановки кровотечения. Сюжетно – ролевая игра «Айболит».

4

Я – пешеход

11

7

4

4.1

Береги себя

1

1

Беседа на тему «Береги себя». Викторина «Что такое осторожность?».

4.2

Беседа с сотрудником ГИБДД

1

1

Беседа с приглашенным гостем – сотрудником ГИБДД.

4.3

Если случилась беда

1

1

Практическая работа «Если случилась беда»: как помочь, если ты стал свидетелем ДТП (вызвать скорую, полицию, оказать первую помощь…).

4.4

Наведем порядок в поселке (проектная работа)

2

2

Создание проекта «Благоустройство поселка».

4.5

Препятствия на дороге

1

1

Беседа на тему «Препятствия на дорогах». Рассматривание рисунка – схемы «Дорога».

4.6

Выбираем правильный маршрут

2

2

Проектная работа: «Разработка маршрутных карт по родному краю».

4.7

Помогаем малышу изучать ПДД

2

2

Выход в детский сад. Рассказы и презентация для малышей о правилах дорожного движения.

4.8

Необычные пешеходы

1

1

Рассказы детей «Как мы можем помочь людям – инвалидам?». Разработка проекта «Школа для инвалидов».

5

Я - пассажир

12

6

6

5.1

Об истории создания транспортных средств

2

2

Просмотр обучающего видеофильма BBC

5.2

Что мы знаем о дорожных знаках

2

1

1

Беседа «Вспомним, что мы знаем о дорожных знаках». Экскурсия по улицам поселка с целью создания рисунка – схемы «Наше село» ( с размещением дорожных знаков, светофоров).

5.3

Дорожная разметка

1

1

Экскурсия по улице Ленина. Наблюдение и обсуждение увиденных ситуаций.

5.4

Как перевозят людей

2

1

1

Беседа о «зайцах».Обсуждение опыта поездок детей на общественном транспорте. Сюжетно ролевая игра «Мы едем в автобусе» на стадионе.

5.5

Сигналы водителей, светофора и регулировщика

1

1

Рисование дорожных знаков и рассказ о них. Ролевая игра «Помогаем малышам изучать ПДД».

5.6

Как ситуация может превратиться в опасную

1

1

Сюжетно – ролевая «Мы - водители» игра на стадионе.

5.7

Как мы можем помочь людям - инвалидам

1

1

Рассказ учителя об «особых» водителях и пешеходах. Рисование знаков, помогающих инвалидам в колясках ориентироваться в окружающей обстановке.

5.8

Мы изучаем свой район. План – карта района.

2

2

Экскурсия по поселку. Создание плана – карты с указание дорог и дорожных знаков.

№ п/п

Наименование разделов, блоков, тем.

Содержание

Количество часов

Теория

Практика

аудиторные

внеаудиторные

1

Ориентировка в окружающем мире

3

3

1.1

На чем люди ездят

Рассматривание иллюстраций и беседа на тему «Транспорт». Понятие «Транспорт». Отгадывание загадок. Беседа «Могут ли животные быть транспортом».

1

1.2

Близко – далеко, быстро - медленно

Чтение и обсуждение сказки «Как Братец Черепаха победил Братца Кролика» Дж. Харриса. Понятие о скорости транспортных средств (различные транспортные средства движутся с разной скоростью, что необходимо учитывать при нахождении на улице).

Игра «Что мы видим из окна».

1

1.3

Дорога за городом

Беседа «Правила поведения на экскурсии».

1. Экскурсия. Знакомство с загородной дорогой, особенностями движения на ней. Наблюдение: замечать дорожные ситуации, особенности передвижения транспортных средств  и  пешеходов.

1

1.4

Светофоры

1. Экскурсия. Знакомство со светофорами в селе, их работой. Наблюдение.

1

1.5

Дорожные знаки

1. Экскурсия. Знакомство с дорожными знаками в поселке. Наблюдение.

1

1.6

Обобщение знаний

Обобщение изученного.

1. Викторина на знание транспортных средств и скорости их передвижения.

1

2

Безопасность жизнедеятельности

Изучение правил поведения на улицах и дорогах

1

3

Оказание первой медицинской помощи

Изучение возможных опасных ситуаций и правила оказания первой доврачебной помощи.

2

4

Я – пешеход

8

4

4.1

Чему нас учат правила дорожного движения

Беседа о правилах дорожного движения. Беседа «Что было бы, если бы не было правил дорожного движения?».

1. Игра «Прочитай слова».

1

4.2

Наша улица

1. Экскурсия. Знакомство с улицами поселка. Наблюдение: замечать дорожные знаки, соблюдение правил дорожного движения, дорожные ситуации.

1

4.3

Городские дороги

1. Экскурсия. Знакомство с городской дорогой, особенностями движения на ней. Наблюдение: замечать дорожные ситуации, дорожные знаки

1

4.4

Где мы будем играть

Рассматривание картинок с примерами правильного и неправильного поведения детей.

1. Дидактическая игра «Можно – нельзя».

1

4.5

Дорожные знаки

Беседа по результатам наблюдения (какие дорожные знаки мне встретились). Беседа «Какие бывают пешеходные переходы.

1. Экскурсия на реку Вулан. Наблюдение.

1

1

4.6

Нас увидят в сумерках

Беседа «Особенности восприятия в сумерках», «Что нужно одеть, чтобы меня заметили».

1. Опыт с темными очками.

2. Игра «Ателье».

1

4.7

Мы переходим улицу

Беседа «Как мы будем переходить улицу». Виды пешеходных переходов, их обозначение. Правила перехода через проезжую часть по пешеходному переходу.

1. Сюжетно – ролевая игра «Поводырь» на специально оборудованной площадке. Повторение правил перехода улицы.

1

1

4.8

Сигналы машин

Сигналы, которые подает транспорт при поворотах «направо», «налево». Значение сигналов транспортных средств.

1

4.9

Транспорт

Преставление о современном транспорте. Разновидность транспортных средств и их назначение.

1

4.10

Опасные ситуации

Понятие «опасная ситуация». Привести пример опасных ситуаций на дороге. Рассматривание иллюстраций с примерами правильного и неправильного поведения.

1

5

Я - пассажир

7

5

5.1

Сельские дороги

Понятие «Сельские дороги». Обозначения, правила движения по ним.

1

5.2

Светофоры

1. Ролевая игра «Разговор с сотрудником ГИБДД» на спортивной площадке.

1

5.3

Дорожные знаки

Рассказ учителя о дорожных знаках. Беседа по результатам наблюдения на экскурсии. Профилактическая беседа «О ПДД».

1. Игра «Исправим подписи к знакам».

2

5.4

Перекресток

1. Игра- конструирование «Перекресток» на спортивной площадке.

1

5.5

Остановка

Правила входа и выхода из транспорта.

1. Экскурсия к месту остановки транспорта. Закрепление правил поведения  пешеходов  на остановках общественного транспорта.

1

5.6

Виды транспорта

Просмотр обучающего видеофильма BBC. Обсуждение по результатам просмотра.

1

5.7

Мы едем на экскурсию

Беседа «Повторим правила поведения в транспорте».

1. Экскурсия на водопады. Повторение и закрепление правил поведения в транспорте. Наблюдение: дорожные знаки, транспорт, пешеходные переходы и остановки.

2

5.8

Опасные ситуации

Повторение понятия «опасная ситуация». Беседа «Почему нельзя общаться с чужими людьми».

1. Сюжетная игра «Поедем к маме».

2

5.9

Несчастный случай

Понятие несчастный случай.

1. Ролевая игра «Поможем кукле».

1

Итого:

21

12

№ п/п

Наименование разделов, блоков, тем.

Содержание

Количество часов

Теория

Практика

аудиторные

внеаудиторные

1

Ориентировка в окружающем мире

5

2

1.1

Дорога и ее опасности, части дороги

1. Сюжетно-ролевая игра «Опасности, которые нас подстерегают» - на специально оборудованной площадке с разметкой. Определение частей дороги.

1

1.2

Дорожные знаки

Беседа «Вспомним, зачем нужны дорожные знаки». Упражнение на классификацию дорожных знаков.

1. Конкурс рисунков «Этот знак известен мне».

1

1.3

Внимание! Опасность!

Беседа на тему «Что такое опасность» (с использованием иллюстрационного материала).

1. Коллективное сочинение истории «Что случилось на прогулке».

1

1.4

Наше село

1. Пешая экскурсия по поселку. Закрепление правил перехода улицы. Наблюдение.

1

1.5

Будем уважать людей

Рассказ учителя «Почему человек должен быть внимательным и заботливым?». Беседа «Можно ли смеяться над больным человеком». Коллективное обсуждение «Как мы можем помочь другим людям».

1

1.6

Зачем нужны правила дорожного движения

Обсуждение ситуации «Если бы на свете отменили все правила…».

1. Составление памятки по правилам дорожного движения.

1

1.7

Обобщение знаний

Обобщение изученного.

1. Викторина: «Знаток поселка».

1

2

Безопасность жизнедеятельности

Места разрешенные для езды на велосипеде. Правила дорожного движения для велосипедистов.

1. Занятие на площадке.

2

3

Оказание первой медицинской помощи

Травмы. Классификация травм. Оказание первой помощи при различных видах травм.

1. Сюжетно – ролевая игра «У врача».

2

4

Я – пешеход

7

6

4.1

Сельскохозяйственный транспорт

Назначение транспорта в сельском хозяйстве. Просмотр обучающего видеофильма BBC.

1

4.2

Проселочная дорога

Рассматривание и обсуждение рисунка – схемы «Какие бывают дороги».

1. Конструирование проселочной дороги из пластилина.

1

4.3

Дорожные знаки (предупреждающие, запрещающие, информационные)

Соотнесение дорожных знаков и их назначения.

1. Конкурс «Знатоков».

1

4.6

Проблемные ситуации и их предотвращение

Обсуждение «Может ли несчастье произойти в тихом дворике». Чтение и обсуждение пословиц и поговорок.

1. Коллективная работа: создание плаката «Осторожно дорога!».

2

4.7

Мы - пешеходы

1. Коллективная работа: конструирование знаков: светофор, пешеходный переход, разметки зебра.

2.Создание плаката «Переходи улицу правильно».

3.Экскурсия.

1

3

4.8

Регулируемый и нерегулируемый перекресток

1. Экскурсия к перекресткам. Закрепление знания дорожных знаков.

1

4.9

Регулировщик

Просмотр иллюстраций «Как работает регулировщик».

1. Сюжетная игра «Как ребята улицу переходили.

1

4.10

Будем уважать водителей

1. Экскурсия в автопарк и беседа с водителями автобусов.

2

5

Я – пассажир

6

4

5.1

Классификация транспорта

Чтение и обсуждение рассказов .М. Ильина, Е. Сегала « Машины на нашей улице»

1. Ролевая игра «Международная выставка транспорта».

1

5.2

Скоростная магистраль

Понятие «Скоростная магистраль». Отличие ее от других дорог.

1

5.3

Дорога за городом

Рассказ учителя и разбор ситуации «Если мы находимся на загородном шоссе». Рассматривание и обсуждение рисунка – схемы (часть загородной дороги).

1

5.4

Внимание! Опасность!

Чтение и обсуждение значения пословиц и поговорок (поспешишь – людей насмешишь; поспешай – да не торопись; спех – людям наспех; семь раз отмерь – один отрежь; торопись – да не оглядывайся).

1. Коллективная работа: создание плаката «Осторожно! Дорога!».

1

5.5

Если бы на свете отменили все правила…

Обсуждение проблемной ситуации и моделирование возможных вариантов ее решения.

1

5.6

Мы – пассажиры

1. Экскурсия на водопады

2

5.7

Мы едем на машине

Рассказ учителя « Почему в личном транспорте нужно соблюдать правила безопасного поведения».

1. Дидактическая игра «Спрашиваем - отвечай».

1

5.8

Мы покупаем велосипед

Беседа» Повторим правила дорожного движения для велосипедистов».

1. Занятие на спортивной площадке.

2. Мастер – класс езды на велосипеде.

2

Итого:

20

14

№ п/п

Наименование разделов, блоков, тем.

Содержание

Количество часов

Теория

Практика

аудиторные

внеаудиторные

1.

Ориентировка в окружающем мире

4

4

1.1

Что такое дорожно-транспортное происшествие

Понятие «Дорожно транспортное происшествие». Рассматривание иллюстраций.

1. Ролевая игра «Причины ДТП».

1

1.2

Дорожное движение. Перекресток и автомагистраль

1. Экскурсия. Наблюдение за покрытием дорог, перекрестками.

1

1.3

Классификация знаков дорожного движения

1. Экскурсия по главным улицам села. Наблюдение за знаками дорожного движения.

1

1.4

Внимание! Железнодорожный переезд!

Обсуждение ситуаций «Дежурный по переезду помахал детям жезлом. Почему?»; «Велосипедист проехал переезд при закрытом шлагбауме. Что сказал ему дежурный?».

1. Рисование дорожных знаков.

1

1.5

Жилая зона, населенный пункт

1. Экскурсия в парк санатория Архипо - Осиповка. Наблюдение.

1

1.6

Мы ориентируемся на местности

1. Маршрутная ирга по ориентированию на территории школы.

1

1.7

В метро

Просмотр обучающего видеофильма BBC.

1

1.8

Обобщение знаний

1. Организация выставки рисунков и поделок.

1

2

Безопасность жизнедеятельности

Безопасность при езде на велосипеде. Правила для велосипедистов.

2

3

Оказание первой медицинской помощи

Переломы. Классификация переломов. Первая доврачебная помощь.

1. Сюжетно – ролевая игра «Спасатели».

3

4

Я - пешеход

7

6

4.1

Профессии на транспорте

1. Круглый стол «Профессии. Транспорт».

1

4.2

Какие бывают дороги

Просмотр иллюстраций. Обсуждение.

1

4.3

Дорожные знаки и их характеристика

1. Совместная работа с ЮИДД на специально оборудованной площадке при СОШ 17.

1

4.4

Сигналы регулировщика

Упражнение «Сигналы регулировщика».

1. Создание пособия.

1

4.5

Правила для пешеходов

Беседа по результатам наблюдения. Обсуждение правил для пешеходов.

1. Пешая экскурсия на лечебную тропу «Терренкур». Наблюдение.

2

3

4.6

Мы ориентируемся на местности

1. Маршрутная ирга на территории школьной площадки «Поиск сокровищ».

2

4.7

Световые сигналы автомобиля

1. Практическая работа: определить направление движения автомобиля.

1

4.8

Случай на дороге. Что такое тормозной путь?

Завершение рассказа: «Петя шел по тротуару. Рядом на велосипеде ехал Олег. Мальчики не спешили несмотря на мелкий, моросящий дождь. Они разговаривали, обсуждали школьные новости. Вдруг…». Рассказ учителя «Что такое тормозной путь».

1. Подготовка памятки «Внимание! Тормозной путь!».

1

5

Я - пассажир

5

3

5.1

Спецтранспорт

1. Скорая помощь, пожарная, полиция. Экскурсия + беседа с водителем.

2

5.2

Дороги бывают разные

1. Создание макета «Дорога» из различных материалов.

1

5.3

Классификация дорожных знаков по принадлежности

1. Экскурсия к морю. «Главная дорога, второстепенная».

1

1

5.4

Движение в трудных условиях

Просмотр обучающего видеофильма. Беседа по вопросам: почему затрудняется вождение автомобиля в плохую погоду; какими становятся тротуары и шоссе, когда идет сильный снег или дождь; изменяется ли видимость на дорогах во время тумана.

2

5.5

Труд водителя

Составление рассказа на тему «Моя профессия – водитель». Анализ и обсуждение ситуаций, которые могут быть опасными на дороге.

1

Итого:

21

13

№ п/п

Наименование разделов, блоков, тем.

Содержание

Кол-во часов

Теория

Практика

Аудиторные

Внеаудиторные

1

Ориентировка в окружающем мире

2

3

1.1

Транспорт. Из истории возникновения транспорта.

Просмотр обучающего видеофильма. Обсуждение.

1. Конкурс рисунков.

1

1.2

Первые правила дорожного движения. Из истории создания светофора. Первые регулировщики

1. Экскурсия в читальный зал детской библиотеки.

2

1.3

Мы изучаем свой поселок

1. КВН «Наши улицы».

1

1.4

Обобщение знаний

1. Подготовка праздника «Веселый светофорик».

1

2

Безопасность жизнедеятельности

Будем себя беречь. Безопасность на железной дороге и в метро.

2

3

Оказание первой медицинской помощи

Правила транспортировки пострадавшего. Раны. Виды повязок, правила наложения. Кровотечение. Виды временной остановки кровотечения.

1. Сюжетно – ролевая игра «Айболит».

4

4

Я – пешеход

7

4

4.1

Береги себя

Беседа на тему «Береги себя».

1. Викторина «Что такое осторожность?».

1

4.2

Беседа с сотрудником ГИБДД

1. Беседа с приглашенным гостем – сотрудником ГИБДД.

1

4.3

Если случилась беда

1. Практическая работа «Если случилась беда»: как помочь, если ты стал свидетелем ДТП (вызвать скорую, полицию, оказать первую помощь…).

1

4.4

Наведем порядок в поселке (проектная работа)

1. Работа над проектом «Благоустройство поселка».

2

4.5

Препятствия на дороге

Беседа на тему «Препятствия на дорогах». Рассматривание рисунка – схемы «Дорога».

1

4.6

Выбираем правильный маршрут

1. Проектная работа: «Разработка маршрутных карт по родному краю».

2

4.7

Помогаем малышу изучать ПДД

1. Выход в детский сад. Рассказы и презентация для малышей о правилах дорожного движения.

2

4.8

Необычные пешеходы

Рассказы детей «Как мы можем помочь людям – инвалидам?».

1. Разработка проекта «Школа для инвалидов».

1

5

Я - пассажир

6

6

5.1

Об истории создания транспортных средств

Просмотр обучающего видеофильма BBC.

1. Викторина «Самый внимательный ученик» (по результатам просмотра).

2

5.2

Что мы знаем о дорожных знаках

Беседа «Вспомним, что мы знаем о дорожных знаках».

1. Экскурсия по улицам поселка с целью создания рисунка – схемы «Наше село» (с размещением дорожных знаков, светофоров).

1

1

5.3

Дорожная разметка

Беседа – обсуждение результатов наблюдения.

1. Экскурсия по улице Ленина. Наблюдение и обсуждение увиденных ситуаций.

1

5.4

Как перевозят людей

Беседа о «зайцах». Обсуждение опыта поездок детей на общественном транспорте.

1. Сюжетно-ролевая игра «Мы едем в автобусе» на стадионе.

1

1

5.5

Сигналы водителей, светофора и регулировщика

Соотнесение изображения дорожного знака и его описания.

1. Рисование дорожных знаков и рассказ о них.

2. Ролевая игра «Помогаем малышам изучать ПДД».

1

5.6

Как ситуация может превратиться в опасную

Повторение понятия «Опасная ситуация».

1. Сюжетно – ролевая «Мы - водители» игра на стадионе.

1

5.7

Как мы можем помочь людям - инвалидам

Рассказ учителя об «особых» водителях и пешеходах.

1. Рисование знаков, помогающих инвалидам в колясках ориентироваться в окружающей обстановке

1

5.8

Мы изучаем свой район. План – карта района.

1. Экскурсия по поселку. Создание плана – карты с указание дорог и дорожных знаков.

2

Итого

19

15

№ п/п

Наименование объектов и средств материально-технического обеспечения

Количество

1.Библиотечный фонд (список литературы для педагога)

1. Авдеева Н.Н. «Безопасность на улицах и дорогах». Издательство М ООО АСТ-ЛТД, 1997 год.

2. Бабина Р.П. «Занимательная дорожная азбука». Издательство АСТ-ЛТД, 1997 год.

3. Бабина Р.П., Авдеева Н.Н. «Безопасность на улицах и дорогах». Издательство М, ООО АСТ-ЛТД, 1997 год.

4.Бабина Р.П. «О чем говорит дорожный светофор». Издательство М, 1997 год.

5. Безопасность на дорогах: Спасибо, светофор!: Значения сигналов светофора: Учебное пособие для детей дошкольного возраста (под ред. Виноградовой Н.Ф.). Маркин Н.И., Денисов М.Н. 

6. Безопасность на дорогах. Что мы видим? Н. И. Маркин 

7. ГИБДД «Школа светофорных наук». Издательство ИУУ г.Киров, 2000 год.

8. Кива А.А. «Правила безопасного поведения на дорогах» издательство М, 1998 год.

9. Поляков В.А. «Программа курса «безопасное жизнеобеспечение». Издательство М, 1990 год.

2.Печатные пособия

1. Дидактический материал «Правила дорожного движения», «Дорожные знаки», «Опасные ситуации», «Безопасность жизнедеятельности», «Оказание первой медицинской помощи».

5

3.Технические средства обучения

1.Классная магнитная доска

2..Персональный компьютер

3.Мультимедийный проектор

4.Ученические ноутбуки

1

1

1

25

4.Экранно-звуковые пособия

Комплект обучающих фильмов «BBC»

4

5.Оборудование класса

Двухместные ученические столы с комплектом стульев

Стол учительский

Шкафы для хранения учебников и пр.

Комплект

1

Комплект

Согласовано

Протокол заседания МО учителей

Начальных классов

№___ от __________________ 2012 года

Руководитель МО ОУ

_______________ ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­/______________/

Согласовано

Заместитель директора по УМР

­­­­­­­­­­­­­­­________________ Т.М. Комарова

________________ 2012 года