Конспект открытого занятия «Выполнение работы» Фоновые рыбки «С элементами хохломской росписи»

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей

ЦЕНТР РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСТВА ДЕТЕЙ И ЮНОШЕСТВА

станицы Анастасиевской муниципального образования Славянский район

Конспект

открытого занятия

в детском объединении «Художественная роспись»

Тема:

«Выполнение работы «Фоновые рыбки» с использованием элементов

хохломской росписи»

Составитель: Кузнецова Эвелина Викторовна

МБОУ ДОД ЦРТДиЮ ст. Анастасиевской МО Славянский район

Педагог дополнительного образования

Славянский район

ст. Анастасиевская

Дата проведения:17.12.2012 г.

Время проведения:14.00 ч.

Место проведения:ЦРТДиЮ, кабинет №7.

Вид деятельности:Роспись по дереву.

Тема: Выполнение работы «Фоновые рыбки» с использованием элементов хохломской росписи.

Цели: Познакомить детей с загадочным подводным миром, яркой цветовой гаммой морского дна. Выполнение композиции с рыбками на досточке.

Задачи:

Образовательные:

- закрепление у детей знаний о подводном мире, о стилизации художественного образа;

- повторение изученного: цветовая гамма, виды разживок рыбок, водорослей, прорисовка дна.

Развивающие:

- развитие эстетического отношения к действительности, фантазии и умения творчески преображать формы реального животного мира в условно-декоративные;

- развитиевнимания, абстрактного мышления, трудовых навыков.

Обучающие:

- научить детей выбирать рациональные трудовые операции, добиваться качественного выполнения работы;

- воспитывать в детях любовь к природе, учить видеть красоту природы.

Оборудование: медиапроектор, картинки с аквариумными рыбками, книги с видами рыбок, образы рыб в народной росписи, шаблоны композиций, инструменты и материалы (досточки, краски, кисти, палитра, баночки для воды, ветошь).

Звуковое оформление : звуки моря.

План занятия.

Организационный момент (3 мин.):

- приветствие детей, подготовка рабочего места (проверяю готовность ребят к занятию, у всех ли есть необходимые принадлежности: досточки, краски, кисти, палитры, баночки для воды, композиции, ветошь) - 2 мин.

- отметка отсутствующих -1 мин.

2. Подготовительная часть (2 мин.)

- сообщение темы и цели занятия – 2 мин.

Основная часть (60 мин.):

- путешествие в подводное царство (видео ролик, показ слайдов) - 10 мин.

- повторение раннее изученного (виды композиций) - 5 мин.

- практическая работа (контур элементов и заливка фона) - 20 мин.

( перемена в игровой форме, проветривание кабинета - 10 мин).

- практическая работа (прорисовка элементов, разживка рыбок) - 25 мин.

4. Заключительная часть (15 мин.)

- анализ занятия, выставка работ - 10 мин.

- завершение работы, наведение порядка на рабочем месте - 5 мин.

Продолжительность занятия: 2х40=80 мин.

Ход занятия.

Сообщение темы и цели занятия:«Фоновые рыбки» выполнение композиции на досточке .

Знакомство с образом рыбок в русском фольклоре.

Учитель: Молодцы! Все готовы к занятию.

Сегодня мы обратимся к русскому фольклору.

Вопрос: Какие вы можете вспомнить сказки о рыбках и подводном царстве?

Ответ: «Садко», А. С. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке» и др.

Учитель: У художников очень развито воображение, они умеют изображать не только реальных рыб, но и фантастических.

Художник может изобразить красивую, и мудрую Золотую рыбку, сияющую, украшенную узорами, умеющую говорить.

Смотрим изделия, фотографии вещей, украшенных стилизованными рисунками. Просмотр видео материала, слайдов.

- Давайте обратимся к предметам народного искусства, украшенным изображением фантастических рыб. Вот перед вами на картинке изображена золотая рыбка с пушистым хвостом. В народе ее называли царицею морской, по представлениям наших предков она могла выполнить три желания, вот и мы сегодня нарисуем своих рыбок, и я очень надеюсь, что они принесут вам удачу и может быть выполнят ваши желания…

Вопрос: Ребята, как вы думаете, откуда берет художник форму и цвет для сказочных рыбок?

Ответ: Из жизни, окружающей природы.

Учитель: Именно природа, реальность – первооснова творчества художника. Природа, реальный мир – это бесценная кладовая, из которой художник черпает форму и цвет. На основе увиденного в природе, художники творчески перерабатывают реальные формы в декоративные. Ведь многие из вас видели аквариумных рыбок, а у кого-то дома есть аквариум.

Ваша работа будет выполнена нарядно, выразительно и привлекательно, если вы вспомните сочетания цветов в росписи о которых мы говорили с вами на предыдущих занятиях.

Объяснение практической работы.

Учитель: Ребята, сегодня для выполнения практической работы нам потребуется: досточки с композицией, краски, кисти, баночки для воды, палитра, тычки, ветошь.

Учитель: Ребята, вам необходимо отконтурить все элементы композиции чёрным цветом, а затем произвести заливку фона этим же цветом. Дно закрашиваем жёлтым цветом.

Повтор техники безопасности, о материалах и инструментах.

Перед вами лежат инструменты и материалы, с которыми мы будем работать.

назовите материалы.

назовите инструменты.

для безопасной работы с красками повторим правила безопасной работы.

Перемена.

Ребята выходят на переменку с педагогом и играют в «Ручеёк», «Море волнуется раз, море волнуется два…»

Практическая работа.

Учитель: Ну, что продолжим нашу работу?

Ребята: Да.

Учитель: Фон у вас на досточках высох и мы можем приступить к прорисовки водорослей и элементов дна, разживки рыбок. Но для этого вы должны решить, какого цвета у вас будут рыбки, водоросли и элементы дна вашего подводного мира. Удачи вам в вашей работе.

Не забывайте об аккуратности и чистоте вашего рабочего места.

Подведение итогов, анализ занятия.

Досточки ребята выкладывают на стол.

Учитель: Вот какая яркая палитра подводного мира у нас получилась. Какие рыбки вам нравятся больше и почему? Чья работа самая аккуратная?

Я думаю, что вы, ребята, очень старались, все досточки получились очень красивые.

А для того, чтобы весь мир наш был яркий, мы должны сохранять и беречь всё живое на земле.

Итог урока.

Учитель:

Наводим порядок на рабочем месте. Убираем кисти, краски, баночки в шкаф.

Ребята, вы сегодня хорошо поработали и я хочу подарить вам, каждому, по золотой рыбке. Пусть ваши желания обязательно сбудутся!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/10056-konspekt-otkrytogo-zanjatija-vypolnenie-rabot