Рыбникова Оксана Александровна

Методическая разработка мероприятия

«Мир английской поэзии»

Цели конкурса:

-Познакомить учащихся с английским поэтическим фольклором и приблизить учащихся к англоязычной культуре;

Задачи конкурса.

-Развивать интерес учащихся к изучению английского языка через приобщение к поэтическому фольклору;

-Обучать чтению и пониманию аутентичных текстов (стихов, лирических произведений);

-Воспитывать любовь и уважение к народу изучаемого языка, его культуре, традициям.

Тип мероприятия: Конкурс

Методы и приемы: Словесный, наглядный, сопоставительный.

Оборудование: Иллюстрации к стихотворениям, презентация.

Содержание конкурса.

У: Сегодня ребята, мы совершим с вами путешествие в удивительный мир английской поэзии и познакомимся с некоторыми стихами.

Каждый народ имеет свою культуру, свои духовные ценности, своё мировосприятие, и это отражается в его языке. Человек, изучающий язык, должен приближаться к культуре народа - носителя языка. « NurseryRhymes» или детские стишки занимают значительное место в англоязычной литературе. Но среди них есть такие, которые известны всем, независимо от социальной среды.

В круг английского детского чтения раньше других форм вошли малые формы фольклора: считалки, песенки, прибаутки, насмешки и т.п. Этот фольклор известен в Англии и Шотландии уже более 4 столетий. Народ очень бережно сохраняет традиции и культурное наследие прошлого.

Детские стихи известны под названием «MotherGooseRhymes»-«Стихи Матушки Гусыни».Матушка Гусыня - это воображаемый автор детских стихов и песенок, первый сборник которых был выпущен в Лондоне около 1760 году (это имя Матушке Гусыне заимствованно из сборника Шарля Перро «Сказки Матушки Гусыни» в 1697 году)

"MotherGooseRhymes”не уходили с детством. Никому в англоязычной среде не надо пояснять, кто такой "SimpleSimon”,то любой добавит "blacksleep”,а фраза "ringsonherfingersandbellsonhertoes”означает высшую степень совершенства, блеск и радость триумфа.

Очень часто отдельные строчки стиха используются как эпиграф даже как название книг. Вспомните известное стихотворение"Humpty-Dumpty" (Шалтай - Болтай).

Представим великолепный перевод, сделанный С.Я.Маршаком:

Humpty-Dumptysat on a wall,Humpty-Dumpty had a great fall,All the king's horses,And all the king's men,Couldn 'tput humpty together again.

Шалтай - Болтай

Шалтай - Болтай

Сидел на стене.

Шалтай - Болтай

Свалился во сне.

Вся королевская рать

Не может Шалтая , не может Болтая,

Шалтая - Болтая,

Болтая - Шалтая,

Шалтая - Болтая собрать!

Строчкой из этого стихотворения назван известный роман Роберта Пена Уоррена "Alltheking'sMen". Роберт Пенн Уоррен современный американский писатель, философ, поэт - лирик, педагог, который написал такие пособия "Как написать поэзию"Какнаписать прозу".

В романе "Alltheking'sтеп" рассказывается о политической жизниСША 30-х годов 20 века: шумихе предвыборных компаний, подкупы и шантаж политических лидеров.

А строчка из другого стихотворения стала названием популярной американской комедии "Somelikeithot",которая у нас в прокате получила название "Вджазе только девушки".Стихотворение "Peas porridge hot"у нас представляет...

«Peaseporridgehot^».Peaseporridgehot,Peaseporridgecold,PeaseporridgeinthepotNinedaysoldSomelikeithot,Somelikeitcold,Somelikeitthepot,Ninedaysold

Английские народные стихи для детей привлекали внимание многих поэтов своей музыкальностью, необычными сравнениями и метафорами, юмором. Мир английской детской поэзии стал доступен и русскому читателю благодаря переводам выдающихся русских поэтов Чуковского, С. Маршака, В. Лукина и других поэтов переводчиков.

Следующие стихотворение называется "Mary had аlittle lamb^» его представляют ребята ...

"Mary had a little lamb^»

Mary had a little lamb,

It^’s fleece was white as snow,

And every where that Mary went,

The lamb was sure to go.

If followed her to school one day.

That was against the hele,

To see a lamb at school

And so the hacher turned it out

But still it lingered near

And waited patiently about Till Mary did appear

Why does the lamb love Mary so?

The eager children cry.

Why,Mary loves the lamb,you know,

The teacher did reply.

Мэри и баран.

У нашей Мэри есть баран.

Собаки он верней. В грозу и в бурю и в туман

Баран бредет за ней.

Водила Мэри на луга,

Барашка с первых дней.

Он отрастил давно рога,

Но ходит вслед за ней

Вот Мэри вышла из ворот

Баран бредет за ней

Она по улице идет

Баран идет за ней

Она доходит до угла

Баран идет за ней

Она помчалась у как стрела

Баран бежит за ней.

Она вбегает в школьный сад

Баран бежит за ней.

Она кричит : "Иди назад!"

Баран идет за ней.

Она кричит : "иди сейчас!"

Баран идет за ней

Она вбегает в первый класс,

Баран бежит за ней

Но Мэри двери перед ним закрыла поскорей,

И он, печален, не движим

Остался у дверей

Часы пробили 9раз

Из будочки своей

Идет учительница в класс

Баран идет за ней

На этом кончу я рассказ,

Что может быть ясней?

Вошла учительница в класс,

Баран вбежал за ней!

(Перевод С. Маршака.)

Среди произведений малых форм английского фольклора . Мы находим немало настоящих лидеров и по форме и по содержанию: стихотворение " Whereareyougoing,myprettymaid?" представляют ученики...

"Where are you going,my pretty maid?"

Where are you going,my pretty maid?

I'm going a malking, sir she said.

May I go with you,my pretty maid?

You^’re kindly welcome,sir, she said.

What's your father, my pretty maid?

My father a farmer, sit, she said.

What is your fortune, my pretty maid?

My face is my fortune, sir, she said

Then I can’tmarry you, my pretty maid

Nobody asked you, sir, she said.

"Куда ты направляешься, красавица моя?"

Куда ты направляешься красавица моя?

Она в ответ: ⁽⁽К молочнику спешу сегодня я^.»

^«Могу и я пойти с тобой, красавица моя?

Она в ответ: "Извольте, сэр, вам разрешаюя^».

^«Позволь спросить, кто твой отец, красавица моя?».

« Отец мой земледелец, сэр, скажу вам не тая.»

«Теперь скажи, богата ль ты, красавица моя?».

« Я красотой богата, сэр, вот чем владею я»

«Жениться на тебе, как, жаль Я не могу. Мой свет».

«Не очень и хотелась, сэр»,- она ему в ответ

(Перевод М. Хауфман)

Те английские детские песенки, которые в настоящее время составляют золотой фонд английского и мирового фольклора, первоначально, как и баллады, сказки, легенды, предназначались не для детей, а для взрослых. Некоторые из них были откликами на исторические события(как, например, "Шалтай- Болтай” и другие). Постепенно теряя исходный смысл и функции, эти произведения превращались в забавные стихи, песенки для детей. А стихотворение "ThehousethatJack built"представляют учащиеся... А перевод этого стихотворения представляет ...

"The house that Jack built"

This is the house that Jack built.

This is the corn

That lay in the house that Jack built

This is the rat

That ate the corn

That lay in the house that Jack built

This is the cat that killed the rat

That ate the corn

That lay in the house that Jack built

This is the dog

That worried the cat

That killed the rat

That ate corn

Thatlay in the house that Jack built

This is the cow with the crumpled korn

Thattossted the dog

That worried cat

That killed the rat

That ate the corn

That lay in the house that Jack built

This is the maiden all for lorn

That milked the cow

With crumpled horn

That tossted the dog

That worried cat

That killed the rat

That ate the corn

That lay in the house that Jack built

This is the man

All tattered and forn

That kissed the maidtn

All for lorn

That milked the cow

With crumpled horn

That tossted the dog

That worried cat

That killed the rat

That ate the corn

That lay in the house that Jack built

This is the priest

All showen and shorn

That married the man

All tattered and torn

That kissed the maidtn

All for lorn

That milked the cow

With crumpled horn

That tossted the dog

That worried cat

That killed the rat

That ate the corn

That lay in the house that Jack built

This is the cock

That crowd in the mom

That waked the priest

All showen and shorn

That married the man

All tattered and torn

That kissed the maiden

All for lorn

That milked the cow

With the crumpled horn

That tossted the dog

That worried the cat

That killed the rat

That ate the corn

That lay in the house

That Jack built

ВNursery Rhymes есть очень многое из того, что близко детскому сердцу: энергия, звучная рифма, забавная шутка. Одинизтакихстихов"What are little boys made of».Егонампредставляют…,авеликолепныйстихотворныйперевод...

"What are little boys made of?"

What are little boys made of?

What are little boys made of?

Frogs and snails,

Andpuppy dogs tails

That's what little boys are made of

What are little girls made of?

What are little girls made of?

Sugar and spice,

And all that's nice,

That's what little girls are made of?

What are young men made of?

What are young men made of?

Sights and leers

And crocodile tears

That's what young men are made of?

What are young women made of?

What are young women made of?

Ribbons and laces

And sweet pretty faces

That's what young women are made of

"Из чего только сделаны мальчики?"

Из чего только сделаны мальчики?

Из чего только сделаны мальчики?

Из улиток, ракушек

Из зеленых лягушек

Вот из этого сделаны мальчики

Из чего только сделаны девочки?

Из чего только сделаны девочки?

Из конфет, пирожных

Из сластей все всевозможных

Вот из чего сделаны девочки

Из чего только сделаны парни?

Из чего только сделаны парни?

Из насмешек, угроз

Крокодиловых слез

Вот из этого сделаны парни

Из чего только сделаны барышни?

Из чего только сделаны барышни?

Из булавок, иголок

Из тесемок, наколок

Вот из этого сделаны барышни.

( перевод С. Маршака)

Во многих английских стишках прослеживается связь животного и человека. Животные одушевляются, начинают разговаривать между собой, общаться с людьми. Такие стишки являются не только интересными, но и поучительными. Одним из таких стихов является "Twolittlekittens» его представляют ученики…, а перевод....

"Two little kittens^”

<

Two little kittens,one stormy night,

Began to quarrel,and then to fight

One had a mouse, the other had none

This was the way the fight was began

I’ll have that mouse,said the bigger cat

You^’ll have that mouse? Well see about that!

I will have mouse,said the older one

You shan’ t have that mouse,said the little

I told you before,it was a stormy night

When these two little kittens began to fight

The old woman took her sweeping broom

And swept the kittens right out of the room

The ground was all covered with frost and show

And the two kittens had how here to go

So they both lay down on the mat at the door

While the old woman finished sweeping the floor

They both crept in, as quiet as mice

All wet with show, and as cold as ice

For they found it was better, that stormy night

To lie down and sleep than to quarrel and fight

"Котята^”

Два маленьких котенка поссорились

Сердитая хозяйка взяла свою метлу

И вымела из кухни дерущихся котят

Не справившись при этом, кто прав кто виноват

А дело было ночью, зимою, в январе

Два маленьких котенка озябли на дворе

Легли они, свернувшись, на камень у крыльца

Носы уткнули в лапки и стали ждать конца

Но сжалилась хозяйка и отворила дверь

Ну что,- она спросила не ссоритесь теперь?

Прошлиони тихонько в свой угол на ночлег

Со шкурки отряхнули холодный, мокрый снег

И оба перед печкой заснули сладким сном

А вьюга до рассвета шумела за окном.

(перевод С. Маршака)

Вы многое услышали и узнали сегодня, а теперь, давайте,выполним упражнение и проверим, как вы запомнили то, что услышали.

1.В каком году в Лондоне был выпущен первый сборник детских стихов?

А) 1760

Б) 1740

С) 1780

Какназывается сборник?

A)Mother hen Rhymes

E)Mother frog Rhymes

C)Mother goose Rhymes

Строчкой из какого стихотворения назван фильм в русском прокате получивший название "В джазе только девушки"?

A)Humty–Dumpty

E)Pease Porridge Hot

С)The house that Jack built

Какоевремя в Англии известен английский фольклор?

А) более 2-х столетий

Б) более 4-х столетий

С) более 6 столетий

Как назывался роман Роберта Пенла Уоррена?

A) All the king's women

Б)All the king's horses

C) All the king's men

Спасибо всем участникам и гостям за внимание и за участие. Я думаю, все участники заработали 5 по английскому языку!

Спасибо! До свидания!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/1006-rybnikova-oksana-aleksandrovna