Итоговая комплексная контрольная работа «Прилёт птиц»

Итоговая комплексная контрольная работа.

Прилет птиц.

Много птиц возвращается к нам с зимовок. Одна из первых птиц, появляющихся в конце марта - зяблик. Весной самец-зяблик - настоящий красавец: верх головы голубой, лоб черный, щеки, горло и грудь красные, спина бурая, хвост чёрный с жёлтыми краями. Издали зяблика легко заметить по широким белым полосам поперек крыльев и вдоль хвоста. Размером он с воробья.

Это самая многочисленная и самая голосистая птица в лесу. Песня у зяблика короткая, продолжается всего несколько секунд, но повторяет он её несколько раз подряд. За два часа зяблик может пропеть 850 раз.

Птица эта не прячется, её легко увидеть. К строительству гнезда зяблики приступают только в первых числах мая. Работа эта трудная, потому что гнездо зябликов - настоящее произведение птичьегоискусства: стенки у него толстые и прочные. Само гнездо глубокое и очень аккуратное. С наружи облицовано кусочками бересты, лишайниками, так что его почти не видно на фоне дерева. Гнездо строиться целую неделю.

Самец зяблик - очень задирист и смел. Если кто-нибудь посягнет на его владения, он решительно нападает на чужака. В гнезде обычно 5 яиц. Насиживает их самка. Примерно через две недели появляются птенцы. Родители кормят их насекомыми. Птенцы подрастают в гнезде две недели, затем покидают гнездо. За лето зяблики успевают воспитать два поколения птенцов. К середине июля они перестают петь.

Задание 1.

Определи, к какому виду относится текст? Отметь «галочкой» правильный ответ.

□ Текст - описание □ Текст-рассуждение

□ Текст - повествование □ Деловой текст

Задание 2.

Составь план текста:

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

Задание 3.

Найди в тексте предложение, содержащее ответ на вопрос: «Чем кормят зяблики своих птенцов?» Спиши его.

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

Проверь свою запись, если надо, исправь.

Подчеркни грамматическую основу этого предложения. Укажи, какими частями речи выражены слова в этом предложении.

Задание 4.

Найди выделенные слова и спиши их. Укажи количество букв и звуков. Подчеркни в этих словах мягкие согласные.

________________букв,звуков

________________букв,звуков

________________букв,звуков

________________букв,звуков

Задание 5.

Ответь на вопрос: «Сколько раз может пропеть зяблик за 2 часа?»

_______________________________________________________________

Представь это число в виде суммы разрядных слагаемых.

_______________________________________________________________________

Сколько раз может пропеть зяблик за 1 час? Вычисли.

_________________________________________________________________

Ответ:________________________

Задание 6.

В нашем дворе 18 гнёзд зябликов, в соседнем дворе 15 гнёзд зябликов. На сколько больше птенцов вывелось в нашем дворе, чем в соседнем? Реши задачу, поясняя действия.

Задание 7.

Из каких материалов строят зяблики своё гнездо? Почему гнездо трудно заметить на дереве?

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

Задание 8.

Определи, к какой группе относится зяблик. Запиши

Задание 9.

Выпиши из 1 абзаца слова с разделительным мягким знаком, подбери к этим словам однокоренные слова, выдели корень.

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

Задание 10.

Выпиши все имена прилагательные из предложений, в которых дано описание зяблика-самца._________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

Подчеркни слова с непроверяемой гласной в корне слова.

Задание 11.

За сколько минут зяблик может пропеть 850 раз?

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

Ответ:__________________________________________________________

Задание 12.

За последние годы уменьшилась популяция зябликов. С какими экологическими проблемами это связано?

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

Задание 13.

Оцени свою работу, раскрась круг самооценки.

З елёным цветом – отлично выполнил работу

Жёлтым цветом – хорошо

Синим цветом – удовлетворительно

Красным цветом – плохо

Таблица 1. Характеристика заданий итоговой комплексной работы

Максимальный балл за работу 27 баллов.

отлично 22-27б

хорошо 19 – 21 б

удовлетворительно 14 – 18 б

Критический уровень - менее 14 б

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/101116-itogovaja-kompleksnaja-kontrolnaja-rabota-pri