- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Вопросы школьной олимпиады по русской литературе 5 класс
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа
села Новокулево муниципального района Нуримановский район Республики Башкортостан
Вопросы школьной олимпиады по русской литературе 5 класс
Разработала: учительница русского языка и
литературы Ахтарьянова Н.Д.
Вопросы школьной олимпиады по русской литературе 5 класс
1. Соотнесите вид сказки и русские народные сказки.
1) Сказки о животных А) «Теремок»
2) Бытовые сказки Б) «По щучьему веленью»
3) Волшебные сказки В) «Дочь - семилетка»
2. Соотнесите автора и произведение.
1) И.А.Крылов А) «Спящая царевна»
2) А.С.Пушкин Б) «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях»
3) А.П.Чехов В) «Каштанка»
4) В.А.Жуковский Г) «Волк на псарне»
3. Определите автора строк:
Люблю грозу в начале мая,
Когда весенний первый гром,
Как бы резвяся и играя,
Грохочет в небе голубом.
1) А.А.Фет 2) А.С.Пушкин 3) Ф.И.Тютчев
4.Кому из литературных героев принадлежат следующие предметы? Назовите героя, произведение и автора.
Говорящее чудесное зеркало
Только серая дырявая свитка
Разбитое корыто
«…баса, альта, две скрипки»
Сарачинская белая шапка
Шелковый шатер
«Очков с полдюжины»
Черевички
Свежее душистое золотисто-румяное яблочко
5. Что обозначают выражения? Откуда они произошли?
А) «Ахиллесова пята»
Б) «Авгиевы конюшни»
6. Соотнесите басню И.А.Крылова и мораль:
1) Когда в товарищах согласья нет,
На лад их дело не пойдет,
И выйдет из него не дело, только мука.
2) Уж сколько раз твердили миру,
Что лесть гнусна, вредна; но только все не впрок,
И в сердце льстец всегда отыщет уголок.
3) Невежда так же в ослепленье
Бранит науки, и ученье,
И все ученые труды,
Не чувствуя, что он вкушает их плоды.
А) «Ворона и лисица»
Б) «Свинья под дубом»
В) «Лебедь, Щука и Рак».
7. «Соедините» названия произведений и их жанр.
Л.Н.Толстой «Кавказский пленник» Сказ
П.П.Бажов «Медной горы хозяйка» Поэма
И.А.Крылов «Волк на псарне» Сказка
«Повесть временных лет» Летопись
Н.А.Некрасов «Мороз, Красный нос» Баллада
Р.Стивенсон «Вересковый мёд» Басня
В.А.Жуковский «Спящая красавица» Рассказ
8. Соотнесите фамилии и имена-отчества писателей.
1) Жуковский 2) Крылов 3) Ломоносов 4) Лермонтов
А) Иван Андреевич
Б) Михаил Васильевич
В) Михаил Юрьевич
Г) Василий Андреевич
Назовите автора сказки «Аленький цветочек».
Какой зверь раздавил волка при штурме теремка, победил злого крокодила; катал девочку Машеньку на спине в коробе?
Ответы
Сказки о животных - «Теремок»
Бытовые сказки - «Дочь - семилетка»
Волшебные сказки – «По щучьему веленью»
И.А.Крылов «Волк на псарне»
А.С.Пушкин «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях»
А.П.Чехов «Каштанка»
В.А.Жуковский «Спящая царевна»
Ф.И.Тютчев
Мачеха, Пушкин «Сказка о мертвой царевне»
Петрусь, повесть Гоголя «Вечер накануне Ивана Купала»
Старуха, Пушкин «Сказка о золотой рыбке»
Осел, козел и косолапый Мишка, басня Крылова «Квартет»
Мудрец-скопец, Пушкин «Сказка о золотом петушке»
Шамаханская царица, Пушкин «Сказка о золотом петушке»
Мартышка, басня Крылова «Мартышка и очки»
Вакула добывал их для своей возлюбленной, Гоголь «Ночь перед Рождеством»
«Ахиллесова пята» - уязвимое место, слабая сторона. Из греческого мифа об Ахиллесе, единственно уязвимым местом, которого была пятка, не коснувшаяся чудодейственной воды реки Стикс. «Авгиевы конюшни» - очень загрязнённое место, запущенное помещение. Из буквального словосочетания, т .е. громадные конюшни Авгия, царя Элиды. По мифу, это конюшни, которые не убирались 30 лет, геркулес очистил в один день, направив через них воды бурной реки Алфей.
1) Когда в товарищах согласья нет,
На лад их дело не пойдет,
И выйдет из него не дело, только мука. «Лебедь, Щука и Рак»
2) Уж сколько раз твердили миру,
Что лесть гнусна, вредна; но только все не впрок,
И в сердце льстец всегда отыщет уголок. «Ворона и лисица»
3) Невежда так же в ослепленье
Бранит науки, и ученье,
И все ученые труды,
Не чувствуя, что он вкушает их плоды. «Свинья под дубом»
Л.Н.Толстой «Кавказский пленник» Рассказ
П.П.Бажов «Медной горы хозяйка» Сказ
И.А.Крылов «Волк на псарне» Басня
«Повесть временных лет» Летопись
Н.А.Некрасов «Мороз, Красный нос» Поэма
Р.Стивенсон «Вересковый мёд» Баллада
В.А.Жуковский «Спящая красавица» Сказка
Василий Андреевич Жуковский
Иван Андреевич Крылов
Михаил Васильевич Ломоносов
Михаил Юрьевич Лермонтов
Сергей Тимофеевич Аксаков
Медведь
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/101259-voprosy-shkolnoj-olimpiady-po-russkoj-literat
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные подходы к преподаванию химии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Технология ТРИЗ в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Теоретические основы социальной педагогики»
- «Содержание деятельности помощника воспитателя в ДОУ»
- «Содержание профессиональной деятельности концертмейстера в ДОУ в условиях реализации ФГОС»
- «Индивидуальная работа педагога с родителями учеников»
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.