Методическое пособие по выполнению контрольных работ Обществознание 10 и 11 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №28 имени

героя Советского Союза Д. М. Карбышева

Советского района города Самары

Методическое пособие по выполнению контрольных работ

Обществознание 10 и 11класс

основной образовательной программы

Самара 2013 – 2014 гг

Автор – разработчик:

Ощепкова Е. С., учитель истории и обществознания МБОУ СОШ №28

Пояснительная записка.

Данное методическое пособие разработано в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом среднего образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 5 ноября 2009 г. № 535.

В методическом пособии представлены контрольные работы и материалы итоговой контрольной работы по темам учебной дисциплины обществознание.

В методическом пособии для каждой работы:

- сформулированы цели;

- перечислены требования, предъявляемые к обучающимся;

-дан перечень учебных элементов, умений в рамках заявленной темы УД;

- указаны необходимые информационные материалы и оборудование;

-подобраны задания разных видов и уровней сложности,

- подготовлены инструкции по выполнению работы;

- разработаны критерии и нормы оценки работы, оценочные листы;

- отдельно приложены эталоны ответов.

Методическое пособие предназначено для обучающихся 10 и 11 классов

Требования, предъявляемые к обучающемуся

при выполнении контрольных работ.

Контрольная работа выполняется на учебном занятии по дисциплине в соответствии с Картой индивидуального освоения образовательнойпрограммы.

Пропуски контрольных занятий без уважительной причины не допускаются. при отсутствии обучающегося на контрольном занятии по уважительной причине практическая работа выполняется в сроки, дополнительно согласованные с преподавателем.

Обучающийся допускается к выполнению последующей контрольной работы при наличии оценки за предыдущую. Обучающийся может быть аттестован по УД при условии выполнения всех работ, внесенных в Карту индивидуального освоения образовательной программы.

В процессе выполнения практической работы обучающийся должен:

- ознакомиться с рекомендованными информационными ресурсами;

- изучить инструкцию (алгоритм, порядок, указания) по выполнению работы;

- выполнить предложенные задания, четко следуя инструкции;

- оформить работу надлежащим образом.

практические работы выполняются в тетрадях для практических работ по УД или на специальных бланках отчета в бумажном или электронном виде. Все записи в процессе работы ведутся аккуратно. Тетради для практических работ (бланки отчета) хранятся в учебном кабинете.

После выполнения и оформления практической работы обучающийся предъявляет ее преподавателю для проверки и оценивания. Оценки за выполнение контрольной , практической работы заносятся в Оценочный лист и Карту индивидуального освоения образовательной программы обучающегося и учитываются в процессе промежуточной аттестации по УД.

Контрольная работа №1.Входящая

Тема: Основы знаний о духовной культуре.

Цели работы-

-осуществить контроль знаний по основным понятиям изученного раздела;

выявить следующие умения:

- распознавать признаки понятий, характерные черты социальных объектов по духовной культуре;

-выделять признаки социальных явлений, относящихся к духовной культуре общества;

-устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками социальных явлений и обществоведческими терминами и понятиями;

-применять полученные при изучении темы знания в процессе решения познавательных задач;

- осуществлять систематизацию знаний по теме;

-формулировать на основе приобретенных знаний собственные суждения и аргументы по заданной проблеме.

Перечень учебных элементов, в рамках заявленной темы УД

Рекомендуемые информационные материалы:

Учебники и учебные пособия:

1.Обществознание. Базовый уровень.10-11класс, под ред. Л. Н. Боголюбова. М, Просвещение, 2010г.

2.Лазебникова А. Ю. ,Боголюбов Л.Н. Единый государственный экзамен. Обществознание. Задания для подготовки. М, Просвещение, 2008 г.

3.П.А.Баранов, С. В. Шевченко. Обществознание. Экспресс-репетитор для подготовки к ЕГЭ. М, Астрель, 2008г.

Оборудование:

-методическое пособие по выполнению контрольных работ

-бланк-отчет для выполнения контрольной работы по вариантам 1,2

Указания к работе:

1. Проанализируйте содержание практического задания

2. Познакомьтесь с нормами оценки индивидуальных достижений обучающихся

3. На основе предложенных информационных источников актуализировать знания по теме

4. Выполните задания контрольной работы с использованием бланка-отчета в бумажной или электронной форме

желаем успехов в вашем продвижении по индивидуальному образовательному маршруту

Бланк отчета о выполнении контрольной работы №1

УД обществознание

Класс

ФИО учащегося_________________________________________________

Дата выполнения работы_________________________________________

вариант 1.

задание №1. Ответьте на вопросы:

1.Под словом «культура» изначально подразумевалось:

1.правила поведения в обществе

2.создание искусственной природы

3.способы обработки земли

4.способы производства новых знаний

2. О какой тенденции развития образования свидетельствует наличие различных учреждений дополнительного образования, ориентированных на разнообразные интересы взрослых и детей?

1.гуманитаризации

2.информатизации

3.гуманизации

4.интернационализации

3.Произведения, создаваемые анонимными творцами, не имеющими профессиональной подготовки, характерны для культуры…

4.Живопись художников-авангардистов является примером культуры…

5.Слой образованных и мыслящих людей, выполняющих функции, которые предполагают высокую степень развития интеллекта и профессиональной образованности, называется…

Критерии оценки: каждый правильный ответ оценивается одним баллом

Макс. кол-во баллов-5

Задание № 2 .Укажите основные признаки массовой культуры.

Критерии оценки: каждый правильно названный признак оценивается двумя баллами

Макс. кол-во баллов-10

задание №3

Составьте план по теме «Наука в современном обществе». Один из пунктов плана дайте в развернутом виде.

Критерии оценки:

-корректность формулировок пунктов плана с точки зрения их соответствия заданной теме - 2балла

-соответствие структуры предложенного ответа плану сложного типа (содержит не менее трех пунктов, один из которых детализирован)-3 балла

Макс. кол-во баллов-5

Задание № 4. Напишите эссе: «Наука необходима народу. Страна, которая ее не развивает, неизбежно превращается в колонию» (Ф. Жолио-Кюри)

Критерии оценки:

К1-раскрытие смысла высказывания-3 балла

К2- представлена и пояснена собственная позиция-3 балла

К3-суждение и аргументы приведены с опорой на теоретические положения, даны примеры, сделаны выводы-4 балла

Макс. кол-во баллов-10

вариант 2.

задание №1.Ответьте на вопросы:

1.Сфера человеческой деятельности, функция которой - выработка и теоретическая систематизация объективных знаний о действительности, относится к понятию…

2.К духовной жизни общества относятся

1.знания 2.вера, чувства, способности человека 3.стремления и цели людей 4.все перечисленное выше

3. Фольклор является характерным проявлением культуры…

4. Наука о познании и мышлении…

5. Наука, в отличие от искусства

1.является способом познания мира

2.имеет целью получение истинного знания

3.предполагает использование экспериментов

4.опирается на ценностные установки

Критерии оценки: каждый правильный ответ оценивается одним баллом

Макс. кол-во баллов-5

Задание № 2 . Укажите основные признаки элитарной культуры.

Критерии оценки: каждый правильно названный признак оценивается двумя баллами

Макс. кол-во баллов-10

задание №3

Составьте план по теме «Культура в современном обществе». Один из пунктов плана дайте в развернутом виде.

Критерии оценки:

-корректность формулировок пунктов плана с точки зрения их соответствия заданной теме - 2балла

-соответствие структуры предложенного ответа плану сложного типа (содержит не менее трех пунктов, один из которых детализирован)-3 балла

Макс. кол-во баллов-5

Задание № 4. Напишите эссе: «Прогресс наук и машин- это полезное средство, но единственной целью цивилизации является развитие человека».(Э. Флайано).

Критерии оценки:

К1-раскрытие смысла высказывания-3 балла

К2-представлена и пояснена собственная позиция-3 балла

К3-суждение и аргументы приведены с опорой на теоретические положения, даны примеры, сделаны выводы-4 балла

Макс. кол-во баллов-10

Нормы оценки индивидуальных образовательных достижений обучающегося

Оценочный лист (заполняется преподавателем)

Дата проверки

Контрольная работа №2. Текущая

Тема: Мораль, искусство и религия.

Цели работы:

-осуществить контроль знаний по основным понятиям темы;

формирование умений:

- распознавать признаки понятий, характерные черты социальных объектов , относящихся к морали, искусству, религии;

-выделять признаки социальных явлений, относящихся к морали, искусству и религии;

-устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками социальных явлений и обществоведческими терминами и понятиями;

-применять полученные при изучении темы знания в процессе решения познавательных задач;

- осуществлять систематизацию знаний по теме;

-формулировать на основе приобретенных знаний собственные суждения и аргументы по заданной проблеме.

Перечень учебных элементов в рамках заявленной темы УД

Рекомендуемые информационные материалы:

Учебники и учебные пособия:

1.Обществознание. Базовый уровень.10-11класс, под ред. Л. Н. Боголюбова. М, Просвещение, 2010г.

2.Лазебникова А. Ю. ,Боголюбов Л.Н. Единый государственный экзамен. Обществознание. Задания для подготовки. М, Просвещение, 2008 г.

3.П.А.Баранов, С. В. Шевченко. Обществознание. Экспресс-репетитор для подготовки к ЕГЭ. М, Астрель, 2008г.

Оборудование:

-методическое пособие по выполнению контрольных работ

-бланк-отчет для выполнения контрольной работы по вариантам 1,2

Указания к работе:

1. Проанализируйте содержание практического задания

2. Познакомьтесь с нормами оценки индивидуальных достижений обучающихся

3. На основе предложенных информационных источников актуализировать знания по теме

4. Выполните задания контрольной работы с использованием бланка-отчета в бумажной или электронной форме

желаем успехов в вашем продвижении по индивидуальному образовательному маршруту

Бланк отчета о выполнении контрольной работы №2

Специальность 050146 преподавание в начальных классах

УД обществознание

гр.13

ФИО учащегося_________________________________________________

Дата выполнения работы_________________________________________

вариант 1.

задание №1.Ответьте на вопросы :

1.религиозные представления основаны прежде всего на:

1)рационализме 2) этике 3)вере 4)традиции

2. Центральными категориями нравственности являются представления о:

1)прекрасном и безобразном 2) добре и зле

3)истинном и ложном 4)искусственном и естественном

3.Процесс вытеснения религиозной картины мира научно-рациональной, ослабление роли религии в общественной жизни, уменьшение ее влияния на другие социальные институты называется….

4. К национально-государственным религиям не относится:

1) индуизм 2) синтоизм 3)иудаизм 4) буддизм

5.К общим чертам правовых и моральных норм относятся:

1) направлены на регуляцию общественной жизни

2) обеспечиваются и охраняются государством

3) их нарушение влечет юридическую ответственность

4) все перечисленные

Критерии оценки: каждый правильный ответ оценивается одним баллом

Макс. кол-во баллов-5

Задание № 2 .укажите основные функции религии.

Критерии оценки: каждый правильно названный признак оценивается двумя баллами

Макс. кол-во баллов-10

задание №3

Составьте план по теме «Искусство в современном обществе». Один из пунктов плана дайте в развернутом виде.

Критерии оценки:

-корректность формулировок пунктов плана с точки зрения их соответствия заданной теме - 2балла

-соответствие структуры предложенного ответа плану сложного типа (содержит не менее трех пунктов, один из которых детализирован)-3 балла

Макс. кол-во баллов-5

Задание № 4. Напишите эссе: « Искусство состоит в том, чтобы найти необыкновенное в обыкновенном и обыкновенное в необыкновенном»,

Критерии оценки:

К1-раскрытие смысла высказывания-3 балла

К2- представлена и пояснена собственная позиция-3 балла

К3-суждение и аргументы приведены с опорой на теоретические положения, даны примеры, сделаны выводы-4 балла

Макс. кол-во баллов-10

вариант 2.

задание №1.Ответьте на вопросы:

1.Тотемизм, фетишизм, анимизм- ….

2.Какая из перечисленных религий является древнейшей?

1)буддизм 2) католицизм 3)ислам 4) православие

3. Центральной категорией эстетики, характеризующей явления, обладающие высшей эстетической ценностью, является понятие:

1) добро 2)значимое 3)прекрасное 4)престижное

4.Золотое правило морали…

5. Мистическое учение о возможности постижения божества, о богопознании, стремящееся к раскрытию «божественных тайн»:

1) философия 2)магия 3)филология 4)теософия

Критерии оценки: каждый правильный ответ оценивается одним баллом

Макс. кол-во баллов-5

Задание № 2 . Укажите основные функции искусства.

Критерии оценки: каждый правильно названный признак оценивается двумя баллами

Макс. кол-во баллов-10

задание №3

Составьте план по теме «Религия в современном обществе». Один из пунктов плана дайте в развернутом виде.

Критерии оценки:

-корректность формулировок пунктов плана с точки зрения их соответствия заданной теме - 2балла

-соответствие структуры предложенного ответа плану сложного типа (содержит не менее трех пунктов, один из которых детализирован)-3 балла

Макс. кол-во баллов-5

Задание № 4. Напишите эссе: «Прекрасное постигается путем изучения и больших усилий, дурное усваивается само собой, без труда» (Демокрит).

Критерии оценки:

К1-раскрытие смысла высказывания-3 балла

К2-представлена и пояснена собственная позиция-3 балла

К3-суждение и аргументы приведены с опорой на теоретические положения, даны примеры, сделаны выводы-4 балла

Макс. кол-во баллов-10

Нормы оценки индивидуальных образовательных достижений обучающегося

Оценочный лист (заполняется преподавателем)

Дата проверки

Контрольная работа №3.

Тема: Рыночная экономика.

Цели работы:

-осуществить контроль знаний по основным понятиям темы;

формирование умений:

- распознавать признаки понятий, характерные черты социальных объектов , относящихся к рыночной экономике;

-выделять признаки социальных явлений, относящихся к рыночной экономике;

-устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками социальных явлений и обществоведческими терминами и понятиями;

-применять полученные при изучении темы знания в процессе решения познавательных задач;

- осуществлять систематизацию знаний по теме;

-формулировать на основе приобретенных знаний собственные суждения и аргументы по заданной проблеме.

Перечень учебных элементов в рамках заявленной темы УД

Рекомендуемые информационные материалы:

Учебники и учебные пособия:

1.Обществознание. Базовый уровень.10-11класс, под ред. Л. Н. Боголюбова. М, Просвещение, 2010г.

2.Лазебникова А. Ю. ,Боголюбов Л.Н. Единый государственный экзамен. Обществознание. Задания для подготовки. М, Просвещение, 2008 г.

3.П.А.Баранов, С. В. Шевченко. Обществознание. Экспресс-репетитор для подготовки к ЕГЭ. М, Астрель, 2008г.

Оборудование:

-методическое пособие по выполнению контрольных работ

-бланк-отчет для выполнения контрольной работы по вариантам 1,2

Указания к работе:

1. Проанализируйте содержание практического задания

2. Познакомьтесь с нормами оценки индивидуальных достижений обучающихся

3. На основе предложенных информационных источников актуализировать знания по теме

4. Выполните задания контрольной работы с использованием бланка-отчета в бумажной или электронной форме

желаем успехов в вашем продвижении по индивидуальному образовательному маршруту

Бланк отчета о выполнении контрольной работы №3

УД обществознание

Класс

ФИО учащегося_________________________________________________

Дата выполнения работы_________________________________________

вариант 1.

задание №1.Ответьте на вопросы :

1.Характерным признаком рыночной экономики является:

1)директивное регулирование хозяйственной деятельности;

2) свободное ценообразование;

3)преобладание государственной собственности над частной;

4) отсутствие конкурентной борьбы.

2.Прямым налогом является:

1) налог на прибыль 2) налог с продаж 3)подоходный налог 4) налог на добавленную

стоимость

3. В каком виде получают доход акционеры предприятия, являющегося акционерным обществом?

1) заработная плата 2) дивиденд

3)предпринимательский доход 4) банковский процент

4. Отказ государства от выполнения своих обязательств перед внешними и внутренними кредиторами- это:

1) девальвация 2) инфляция 3) дефицит бюджета 4) дефолт

5.Поведение потребителя на рынке непосредственно определяется:

1) наличием государственной поддержки предпринимательства;

2) уровнем цен на товары и услуги;

3) льготным налогообложением малого бизнеса;

4) размерами внешнего долга государства.

Критерии оценки: каждый правильный ответ оценивается одним баллом

Макс. кол-во баллов-5

Задание № 2 .Укажите основные функции налогов.

Критерии оценки: каждый правильно названный признак оценивается двумя баллами

Макс. кол-во баллов-10

задание №3

Составьте план по теме «Воздействие экономики на социальную структуру общества». Один из пунктов плана дайте в развернутом виде.

Критерии оценки:

-корректность формулировок пунктов плана с точки зрения их соответствия заданной теме - 2балла

-соответствие структуры предложенного ответа плану сложного типа (содержит не менее трех пунктов, один из которых детализирован)-3 балла

Макс. кол-во баллов-5

Задание № 4. Напишите эссе: « Бизнес, не производящий ничего, кроме денег, -бедный бизнес».(Г. Форд)

Критерии оценки:

К1-раскрытие смысла высказывания-3 балла

К2- представлена и пояснена собственная позиция-3 балла

К3-суждение и аргументы приведены с опорой на теоретические положения, даны примеры, сделаны выводы-4 балла

Макс. кол-во баллов-10

вариант 2.

задание №1.Ответьте на вопросы:

1.Основу экономической сферы жизни общества составляет:

1) регулирование социальных отношений; 2) производство материальных благ;

3) разработка ресурсосберегающих технологий;

4) взаимодействие государства и политических партий.

2. При снижении предложения товара на рынке, как правило:

1) увеличивается его цена и количество; 2) снижается его цена и количество;

3) увеличивается его цена и снижается количество;

4) снижается его цена и увеличивается количество.

3.Основу традиционной экономики составляет:

1) торговля 2)специализация производства

3)натуральное хозяйство 4)государственное управление

4. Структурная безработица возникает в результате:

1) технического прогресса 2) инициативы работодателей

3) роста спроса на трудовые ресурсы 4) наступления определенного сезона

5.Объектом косвенного налогообложения является:

1)доход 2)товар 3) имущество 4) земля

Критерии оценки: каждый правильный ответ оценивается одним баллом

Макс. кол-во баллов-5

Задание № 2 . Укажите основные функции денег.

Критерии оценки: каждый правильно названный признак оценивается двумя баллами

Макс. кол-во баллов-10

задание №3

Составьте план по теме «Как рынок согласует спрос и предложение». Один из пунктов плана дайте в развернутом виде.

Критерии оценки:

-корректность формулировок пунктов плана с точки зрения их соответствия заданной теме - 2балла

-соответствие структуры предложенного ответа плану сложного типа (содержит не менее трех пунктов, один из которых детализирован)-3 балла

Макс. кол-во баллов-5

Задание № 4. Напишите эссе: «Нет и не может быть эффективной социально-ориентированной рыночной экономики без активной регулирующей роли государства» (Л. Абалкин).

Критерии оценки:

К1-раскрытие смысла высказывания-3 балла

К2-представлена и пояснена собственная позиция-3 балла

К3-суждение и аргументы приведены с опорой на теоретические положения, даны примеры, сделаны выводы-4 балла

Макс. кол-во баллов-10

Нормы оценки индивидуальных образовательных достижений обучающегося

Оценочный лист (заполняется преподавателем)

Дата проверки

Контрольная работа №4.

Тема: Социальные отношения.

Цели работы:

-осуществить контроль знаний по основным понятиям темы;

формирование умений:

- распознавать признаки понятий, характерные черты социальных объектов , относящихся к социальным отношениям;

-выделять признаки социальных явлений, относящихся к социальным отношениям;

-устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками социальных явлений и обществоведческими терминами и понятиями;

-применять полученные при изучении темы знания в процессе решения познавательных задач;

- осуществлять систематизацию знаний по теме;

-формулировать на основе приобретенных знаний собственные суждения и аргументы по заданной проблеме.

Перечень учебных элементов в рамках заявленной темы УД

Рекомендуемые информационные материалы:

Учебники и учебные пособия:

1.Обществознание. Базовый уровень.10-11класс, под ред. Л. Н. Боголюбова. М, Просвещение, 2010г.

2.Лазебникова А. Ю. ,Боголюбов Л.Н. Единый государственный экзамен. Обществознание. Задания для подготовки. М, Просвещение, 2008 г.

3.П.А.Баранов, С. В. Шевченко. Обществознание. Экспресс-репетитор для подготовки к ЕГЭ. М, Астрель, 2008г.

Оборудование:

-методическое пособие по выполнению контрольных работ

-бланк-отчет для выполнения контрольной работы по вариантам 1,2

Указания к работе:

1. Проанализируйте содержание практического задания

2. Познакомьтесь с нормами оценки индивидуальных достижений обучающихся

3. На основе предложенных информационных источников актуализировать знания по теме

4. Выполните задания контрольной работы с использованием бланка-отчета в бумажной или электронной форме

желаем успехов в вашем продвижении по индивидуальному образовательному маршруту

Бланк отчета о выполнении контрольной работы №4

УД обществознание

Класс

ФИО учащегося_________________________________________________

Дата выполнения работы_________________________________________

вариант 1.

задание №1.Ответьте на вопросы :

1.какие из названных групп относятся к этническим группам?

1)мужчины и женщины 2)малые народы 3)дети и старики 4) интеллигенты

2.Карьера молодого человека, поднявшегося за несколько лет от клерка до директора фирмы, иллюстрирует социальную мобильность:

1)горизонтальную 2) восходящую 3)регрессивную 4) нисходящую

3.Под девиантным поведением понимается:

1) повышение социального статуса 2) отклонение от общепринятых норм

3) переход на другое место работы 4) переезд в другую страну

4.Что из перечисленного относится к предписанному статусу:

1) профессия 2) национальная принадлежность 3)авторитет 4) уровень доходов

5.Различный доступ людей к социальным благам отражен в понятии:

1)социальное происхождение 2) социальное неравенство

3) социализация 4) социальная мобильность

Критерии оценки: каждый правильный ответ оценивается одним баллом

Макс. кол-во баллов-5

Задание № 2 .Укажите основные функции семьи.

Критерии оценки: каждый правильно названный признак оценивается двумя баллами

Макс. кол-во баллов-10

задание №3

Составьте план по теме «Социальные нормы и отклоняющееся поведение». Один из пунктов плана дайте в развернутом виде.

Критерии оценки:

-корректность формулировок пунктов плана с точки зрения их соответствия заданной теме - 2балла

-соответствие структуры предложенного ответа плану сложного типа (содержит не менее трех пунктов, один из которых детализирован)-3 балла

Макс. кол-во баллов-5

Задание № 4. Напишите эссе: « Равенство есть вещь самая естественная и в то же время химера».(Вольтер)

Критерии оценки:

К1-раскрытие смысла высказывания-3 балла

К2- представлена и пояснена собственная позиция-3 балла

К3-суждение и аргументы приведены с опорой на теоретические положения, даны примеры, сделаны выводы-4 балла

Макс. кол-во баллов-10

вариант 2.

задание №1. Ответьте на вопросы:

1.Какие из названных групп относятся к демографическим группам?

1)мужчины и женщины 2)малые народы 3)дети и старики 4) интеллигенты

2. К социальным группам, выделяемым на основании наследуемых прав и обязанностей, относятся:

1) сословия 2)классы 3) страты 4)нации

3. Слой высшего чиновничества советской эпохи, для которого характерны перемещения в виде горизонтальной социальной мобильности, получил название:

1)бюрократия 2)номенклатура 3) интеллигенция 4)служащие

4.Группы, занимающие неустойчивое, промежуточное положение в обществе…

5.Состояние общества, характеризующееся разложением системы ценностей и этических норм, называется:

1) дисбаланс 2)девиация 3)аномия 4)конформизм

Макс. кол-во баллов-5

Задание № 2 . Укажите основные принципы национальной политики в РФ.

Критерии оценки: каждый правильно названный признак оценивается двумя баллами

Макс. кол-во баллов-10

задание №3

Составьте план по теме «Роль социальных лифтов в современном обществе». Один из пунктов плана дайте в развернутом виде.

Критерии оценки:

-корректность формулировок пунктов плана с точки зрения их соответствия заданной теме - 2балла

-соответствие структуры предложенного ответа плану сложного типа (содержит не менее трех пунктов, один из которых детализирован)-3 балла

Макс. кол-во баллов-5

Задание № 4. Напишите эссе: «национализм гораздо более связан с ненавистью к чужому, чем с любовью к своему» (Н. Бердяев).

Критерии оценки:

К1-раскрытие смысла высказывания-3 балла

К2-представлена и пояснена собственная позиция-3 балла

К3-суждение и аргументы приведены с опорой на теоретические положения, даны примеры, сделаны выводы-4 балла

Макс. кол-во баллов-10

Нормы оценки индивидуальных образовательных достижений обучающегося

Оценочный лист (заполняется преподавателем)

Дата проверки

Контрольная работа №5.

Тема: Политика как общественное явление.

Цели работы:

-осуществить контроль знаний по основным понятиям темы;

формирование умений:

- распознавать признаки понятий, характерные черты социальных объектов , относящихся к политической сфере жизни общества;

-выделять признаки социальных явлений, относящихся к политической сфере жизни общества ;

-устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками социальных явлений и обществоведческими терминами и понятиями;

-применять полученные при изучении темы знания в процессе решения познавательных задач;

- осуществлять систематизацию знаний по теме;

-формулировать на основе приобретенных знаний собственные суждения и аргументы по заданной проблеме.

Перечень учебных элементов в рамках заявленной темы УД

Рекомендуемые информационные материалы:

Учебники и учебные пособия:

1.Обществознание. Базовый уровень.10-11класс, под ред. Л. Н. Боголюбова. М, Просвещение, 2010г.

2.Лазебникова А. Ю. ,Боголюбов Л.Н. Единый государственный экзамен. Обществознание. Задания для подготовки. М, Просвещение, 2008 г.

3.П.А.Баранов, С. В. Шевченко. Обществознание. Экспресс-репетитор для подготовки к ЕГЭ. М, Астрель, 2008г.

-методическое пособие по выполнению контрольных работ

-бланк-отчет для выполнения контрольной работы по вариантам 1,2

Указания к работе:

1. Проанализируйте содержание практического задания

2. Познакомьтесь с нормами оценки индивидуальных достижений обучающихся

3. На основе предложенных информационных источников актуализировать знания по теме

4. Выполните задания контрольной работы с использованием бланка-отчета в бумажной или электронной форме

желаем успехов в вашем продвижении по индивидуальному образовательному маршруту

Бланк отчета о выполнении контрольной работы №5

УД обществознание

Класс

ФИО учащегося_________________________________________________

Дата выполнения работы_________________________________________

I вариант

Часть А

1. Политическая сфера жизни общества включает

А) природную среду жизни человека Б) научные исследования в биологии

В) предприятия малого бизнеса Г) избирательную систему.

2. Верны ли следующие суждения?

А. Все партии делятся только по классовому признаку.

Б. Все партии имеют индивидуальное фиксированное членство.

А) верно А Б) верно Б В) верны оба Г) оба суждения неверны.

3. Государственный суверенитет предполагает

А) политическое доминирование на международной арене

Б) независимость и верховенство государственной власти

В) право на вмешательство во внутренние дела других государств

Г) подавление государством общественных организаций и движений.

4. Отличительным признаком правового государства является

А) сбор налогов б) контроль частной жизни со стороны государства

В) защита прав человека и гражданина г) суверенитет

5. Из перечисленного ниже исключительным признаком государства является :

а) право официально представлять все общество за рубежом б) наличие бюджета

в) защита интересов граждан г) выполнение политических функций

6. К формам правления относится:

а) федеративное государство б) республиканское государство

в) авторитарное государство г) унитарное государство

7. Верны ли следующие суждения?

А. Средства массовой информации как политический институт оказывают значительное воздействие на позиции избирателей на выборах.

Б. Средства массовой информации как политический институт в демократическом обществе свободны от цензуры.

А) верно А Б) верно Б В) верны оба Г) оба неверны.

8. Какой тип избирательной системы действует в стране, если выборы в представительные органы осуществляется по одномандатным избирательным округам и победителем считается кандидат, набравший 50 +1 голос:

А) мажоритарная Б) пропорциональная В) смешанная Г) правовая

9. В демократическом государстве закон принимается

А) парламентом Б) премьер-министром В) судьями Г) прокурором

10. Политическая партия:

А) участвует в борьбе за власть Б) является частью социальной структуры общества

В) осуществляет руководство экономикой Г) взимает налоги с населения.

критерии оценки: за каждый правильный ответ- 1 балл. Макс.- 10 баллов.

Часть В

В1. Какие требования являются обязательными для избирательной системы в демократическом обществе? Запишите соответствующие цифры в порядке возрастания:

1. имущественный ценз 2. безальтернативность выборов

3. ценз гражданства 4. открытое голосование с информацией о выбранном кандидате

5. равенство голосов избирателей.

В2. Вставьте пропущенное слово: «В обществе возникает борьба за ___________ и её использование для проведения той или иной политики»

В3. Назовите понятие, соответствующее определению:

«Группа лиц внутри какого-нибудь общества или организации, ведущая политику противодействия, сопротивления большинству - это ____________ ».

В4. Что из перечисленного ниже представляют местное самоуправление, а что – государственный аппарат? Впишите цифры, соблюдая предложенный порядок:

1. администрация области 2. сельский сход 3. собрание жителей микрорайона

4. прокуратура 5. муниципальная полиция 6. служба внешней разведки.

В5. Определите, что из нижеперечисленного может быть чертами гражданского общества:

1. экономическая самостоятельность граждан 2. господство одной идеологии

3. правовое оформление и государственная защита прав и свобод граждан

4. невмешательство государства в частную жизнь граждан

5. господство государства над обществом 6. наличие общественных и политических организаций 7. представительная законодательная власть.

В6. Что является лишним в ряду?

А) авторитаризм, традиционализм, тоталитаризм.

Б) характерные признаки тоталитаризма: вторжение государства в жизнь каждого человека, верховенство закона во всех сферах жизни общества, атмосфера страха и репрессии, культ личности.

В7. Распределите перечисленное ниже следующим образом: две первые позиции должны характеризовать мажоритарную, а две последующие - пропорциональную избирательную системы.

1. голосование по партийным спискам

2. победителем считается тот кандидат, который набрал большее по сравнению с соперниками число голосов

3. распределение мест между партиями в парламенте осуществляется пропорционально числу поданных за каждую из них голосов

4. голосование осуществляется по избирательным округам за одного из нескольких кандидатов.

В8. Запишите слово, пропущенное в схеме:

Структурные элементы политической системы

политические политические политическая политические

организации отношения культура ……………..

критерии оценки: за каждый правильный ответ- 2 балла. Макс.- 16 баллов.

Часть С .напишите эссе: «Если вы не будете заниматься политикой, политика займется вами» (Ш. Монталамбер).

Критерии оценки:

К1-раскрытие смысла высказывания-3 балла

К2-представлена и пояснена собственная позиция-3 балла

К3-суждение и аргументы приведены с опорой на теоретические положения, даны примеры, сделаны выводы-4 балла

Макс. кол-во баллов-10

II вариант

Часть А.

1. Гражданин участвует в политике, когда:

А) высказывает свое мнение на референдуме Б) получает высшее образование

В) платит государственные налоги Г) открывает новое в физической картине мира

2. Верны ли следующие суждения?

По идеологическому принципу партии делятся на:

А. Массовые и кадровые

Б. Консервативные, либеральные, социал-демократические.

а) верно А б) верно Б в) оба верны г) оба неверны.

3. Демократическая политическая культура личности предполагает готовность исполнять следующие роли:

А) избирателя б) труженика в) семьянина г) друга.

4. В президентской республике всенародно избранный президент является главой государства, а также:

А) главой исполнительной власти Б) главой судебной власти

В) главой парламента Г) лидером фракции большинства в парламенте

5. К формам государственного устройства относится

А) демократия Б) республика В) федерация Г) монархия

6. Исключительным признаком правового государства является:

А) многопартийность Б) гарантии прав и свобод гражданина

В) наличие различных СМИ Г) суверенитет

7. Политический плюрализм выражается в

А) федеративном устройстве государства Б) осуществление принципа независимости суда

В) наличии различных идейных течений Г) регулярном проведении выборов в органы власти

8. В демократическом государстве в отличие от тоталитарного

А) деятельность главы государства и должностных лиц ограничена законами

Б) оппозиция подавляется насильственными методами

В) судьи находятся в подчинении исполнительных органов власти

Г) деятельность высших должностных лиц имеет закрытый для общества характер

9. Что является характерной чертой тоталитарного политического режима?

А) концентрация власти в руках выборных органов

Б) наличие единой идеологии, насаждаемой государством

В) свободные от цензуры средства массовой информации

Г) высокая степень развитости гражданского общества

10. Верны ли следующие суждения?

Средства массовой информации как политический институт:

А) Не оказывают существенного воздействия на формирование настроений в обществе.

Б) Служат для распространения в обществе определенных политических взглядов и идей.

а) верно А б) верно Б в) оба верны г) оба неверны.

критерии оценки: за каждый правильный ответ- 1 балл. Макс.- 10 баллов.

Часть В

В1. Распределите перечисленные ниже организации следующим образом. Три первые должны представлять гражданское общество, три последующие – государственный аппарат.

1. союз предпринимателей 2. общество филателистов

3. генеральный штаб 4. комитет солдатских матерей

5. министерство образования 6. конституционный суд.

В2. Назовите понятие, соответствующее определению:

«Способность и возможность осуществлять свою волю, оказывать воздействие на деятельность и поведение людей - это __________».

В3. Назовите понятие, соответствующее определению:

«Властная структура, обладающая суверенными полномочиями решать вопросы организации общества в масштабах всей страны, называется ___________».

В4. Распределите перечисленное ниже следующим образом: три первые позиции должны относиться к элементам политической системы, а три последующие – к видам избирательных систем.

1. организационная 2. мажоритарная 3. нормативная

4. пропорциональная 5. коммуникативная 6. смешанная.

В5. Что является лишним в ряду?

А) функции местного самоуправления: выступает связующим звеном между населением и государственными структурами; обеспечивает государственную и общественную безопасность; содействует укреплению государственности; выступает средством решения широкого круга близких населению социальных проблем.

Б) Ветви власти: законодательная, исполнительная, судебная, муниципальная (местная).

В6. По какому принципу построен ряд?

Конституционный суд РФ, Верховный суд РФ, Высший арбитражный суд РФ.

В7. Определите, что из ниже перечисленного может быть отнесено к признакам правового государства:

1. верховенство закона 2. наличие «телефонного права»

3. мощный репрессивный аппарат 4. разделение властей

5. политический и идеологический плюрализм 6. защита прав и свобод граждан

7. засилье бюрократии.

В8. Запишите слово, пропущенное в схеме:

Формы государственного устройства

………………….. федерация конфедерация

критерии оценки- за каждый правильный ответ- 2 балла. макс.- 16 баллов.

Часть С. Напишите эссе: «Человек по природе своей есть существо политическое».(Аристотель).

Критерии оценки:

К1-раскрытие смысла высказывания-3 балла

К2-представлена и пояснена собственная позиция-3 балла

К3-суждение и аргументы приведены с опорой на теоретические положения, даны примеры, сделаны выводы-4 балла

Макс. кол-во баллов-10

Нормы оценки индивидуальных образовательных достижений обучающегося

Оценочный лист (заполняется преподавателем)

Дата проверки

Итоговая контрольная работа.

Цели работы:

-осуществить контроль знаний по основным понятиям курса;

формирование умений:

- распознавать признаки понятий, характерные черты социальных объектов , относящихся к разным сферам жизни общества;

-выделять признаки социальных явлений, относящихся к разным сферам жизни общества ;

-устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками социальных явлений и обществоведческими терминами и понятиями;

-применять полученные при изучении курса знания в процессе решения познавательных задач;

- осуществлять систематизацию знаний по обществознанию;

-формулировать на основе приобретенных знаний собственные суждения и аргументы по заданной проблеме.

Рекомендуемые информационные материалы:

Учебники и учебные пособия:

1.Обществознание. Базовый уровень.10-11класс, под ред. Л. Н. Боголюбова. М, Просвещение, 2010г.

2.Лазебникова А. Ю. ,Боголюбов Л.Н. Единый государственный экзамен. Обществознание. Задания для подготовки. М, Просвещение, 2008 г.

3.П.А.Баранов, С. В. Шевченко. Обществознание. Экспресс-репетитор для подготовки к ЕГЭ. М, Астрель, 2008г.

оборудование

-методическое пособие по выполнению контрольных работ

-бланк-отчет для выполнения заданий для итоговой контрольной работы по вариантам 1,2

Указания к работе:

1. Проанализируйте содержание практического задания

2. Познакомьтесь с нормами оценки индивидуальных достижений обучающихся

3. На основе предложенных информационных источников актуализировать знания по курсу

4. Выполните задания с использованием бланка-отчета в бумажной или электронной форме

желаем успехов в вашем продвижении по индивидуальному образовательному маршруту

Бланк отчета о выполнении итоговой контрольной работе

УД обществознание

класс

ФИО учащегося_________________________________________________

Дата выполнения работы_________________________________________

Итоговая контрольная работа по обществознанию

Вариант №1

Часть А

А1.Общество в широком смысле включает в себя

А2.Какая из форм общественных изменений обладает следующими признаками: «….осуществляется властью с целью улучшения общественной системы, повышения ее жизнеспособности»?

А3.Среднее профессиональное образование в Российской Федерации, согласно Закону «Об образовании», можно получить в

А4.Произведения, создаваемые анонимными творцами, не имеющими, как правило, профессиональной подготовки, характерны для культуры

А5.Какой смысл ученые вкладывают в понятие «человеческое знание»?

А6.Необходимое условие осуществления любой деятельности человека –

А7.Утверждение «физическое тело, погруженное в воду равно по массе вытесненной воде» является примером

А8.Какую экономическую систему характеризует следующий пример: вопросы производства и распределения продукции предприятий жестко регламентируются государством, государство устанавливает цены на продукцию?

А9.Что представляет собой доход, который получают владельцы пакетов акций предприятия, являющегося акционерным обществом открытого типа?

А10.Какой из социальных статусов женщины – предписанный?

А11.Верны ли следующие суждения о социальном неравенстве?

А12.В институциональный компонент политической системы входит

А13.Верны ли следующие суждения о политических партиях

А. Политическая партия осуществляет функцию выдвижения своих лидеров на государственные посты.

Б. Важнейшей задачей любой политической партии является участие в принятии политических решений.

А14.Представление проекта Федерального бюджета в Государственную Думу РФ является прерогативой

А15.Гражданин П. дал в долг своему знакомому крупную сумму денег для покупки загородного дома, нотариально заверив акт передачи денег в долг и саму сумму долга. В указанный срок долг ему не был возвращен. Куда следует обратиться гражданину П, чтобы добиться возвращения долга?

2 вариант

А1.Верны ли следующие суждения о взаимоотношениях природы и общества?

А. Общество и природа тесно связаны между собою, как части единого материального мира.

Б. Общество и природа оказывают друг на друга влияние, хотя и развиваются по свойственным им специфическим законам.

А2.Какое из перечисленных качеств человека сближает его с животным?

1)умение общаться при помощи членораздельной речи

2)способность заботиться о своем потомстве

3)участие в совместной целенаправленной трудовой деятельности

4)обладание сознанием, способным отображать окружающий мир

А3.Верны ли следующие суждения о познавательной деятельности?

А. Познавательная деятельность людей сопровождается ошибками, заблуждениями, иллюзиями.

Б. Познавательная деятельность людей неразрывно связана с работой сознания, волей, памятью, убеждениями

А4.Превышение массы бумажных денег сверх потребностей обращения, приводящая к росту потребительских цен, снижению реальных доходов населения – это проявления

А5.К косвенным методам государственного регулирования в современной экономике относят

А6.Верны ли следующие суждения о рыночной экономике?

А7.К набору типичных социальных ролей современного подростка относится роль

А8.Карьера молодого человека, за несколько лет из клерка поднявшегося до директора крупной компьютерной фирмы, иллюстрирует социальную мобильность

А9.Мажоритарная избирательная система предполагает

А10.В государстве Н. глава государства получает власть по праву наследования, он осуществляет представительские функции и символизирует единство нации. Исполнительная власть принадлежит премьер-министру. Какова форма правления в этом государстве?

А11.Среди приведенных ситуаций укажите гражданско-правовое правонарушение

А12.Бондари, бортники, льноводы, хлеборобы составляют общность

А13.Общий признак права и морали –

А14.Верны ли следующие суждения о правах российских граждан?

Часть С.

Прочитайте текст и выполните задания 1-4.

«Развитие экономики характеризуется тем, насколько эффективно используются имеющиеся ресурсы и прежде всего рабочая сила. Поддержание занятости - важнейшая цель экономической политики. Рыночной экономике присущ определенный уровень безработицы, хотя количество безработных колеблется из года в год.

Существует представление, что машины «уничтожают» рабочие места, поскольку они намного производительнее людей. Машина эффективнее человека и заменяет его только в том случае, если отношение предельной выручки от ее использования к предельным затратам на нее больше, чем то же самое отношение для человека. Это означает, что ставки заработной платы играют важную роль в определении скорости и направлений технологических изменений в экономике. Технологические нововведения высвобождают трудовые ресурсы в одной области и позволяют использовать их в других областях.

Рост уровня безработицы отражает скорее изменения в оценке ожидаемых выгод и издержек, с которыми связано поступление на работу, ее поиск и отказ от работы. Безработица будет оставаться высокой до тех пор, пока ожидания и действительность не придут в соответствие друг с другом.

«Полная занятость» не означает полного отсутствия безработицы. Экономисты считают фрикционную безработицу совершенно неизбежной.

Чрезмерная безработица влечет за собой большие социальные и экономические издержки.»

С1.Опираясь на текст, укажите важнейшую цель экономической политики.

С2.Что, по мнению автора, влияет на скорость технологический изменений в экономике? К каким последствиям это приводит?

С3.Почему экономисты считают фрикционную безработицу неизбежной? Приведите пример фрикционной безработицы.

С4.В тексте говорится об экономических и социальных издержках безработицы. Приведите три любых примера таких издержек.

Критерии оценки

С1-2балла, С2-2 балла, С3-3 балла, С4-3 балла. Макс.- 10 баллов.

Нормы оценки индивидуальных образовательных достижений обучающегося

Оценочный лист (заполняется преподавателем)

Дата проверки

Ответы.

Тема 1.Основы знаний о духовной культуре.

1в.

1зад-е.1-3,2-3, 3-народной, 4-элитарной,5-интеллигенция.

2 зад-е. основные признаки массовой культуры:

1.современная массовая культура является, по сути, промышленным производством

2.носит коммерческий характер 3.общедоступная

4.демократичная 5.формирует образцы и стандарты поведения.

3 зад -е. Примерный план по теме «Наука в современном обществе».

1.Наука как социальный институт.

2. Наука как особая система знаний.

3. Классификация наук.

4. Функции современной науки:

а) культурно-мировоззренческая

б) познавательно-объяснительная

в) прогностическая

(Может быть развернут любой пункт плана).

2в.

1 зад-е. 1-наука, 2-4, 3-народной, 4-гносеология, 5-2

2зад-е. основные признаки элитарной культуры

1.Создается для привилегированной части общества

2. Требует высокого уровня подготовки

3.Носит некоммерческий характер

4.Высокая содержательная и эстетическая сложность

5. Способствует самосовершенствованию.

3 зад-е. примерный план по теме: «Культура в современном обществе».

Что такое культура.

Формы и разновидности культуры:

а)официальная и народная б)массовая и элитарная

в) светская и религиозная г) контркультура и субкультура

3. Функции культуры.

4.Тенденции развития современной культуры.

(Может быть развернут любой пункт плана).

Тема 2. Мораль, искусство и религия.

1в.

1 зад-е. 1-3, 2-2, 3.рационализация, 4-3, 5-1.

2 зад-е. Основные функции религии:

Мировоззренческая

Компенсаторная

Регулятивная

Культурнотранслирующая

Коммуникативная

3 зад-е. План по теме «Искусство в современном обществе».

1.Что такое искусство.

2. Теории происхождения искусства:

а) игровая б) биологизаторская

в) магическая г) трудовая

3.Виды и жанры искусства.

4. Функции искусства.

5.Современные тенденции в развитии искусства

(Может быть развернут любой пункт плана).

2в.

1 зад-е. 1-ранние формы религии, 2-1, 3-3, 4-«Поступай по отношению к другим так. как ты хотел бы, чтобы они поступали по отношению к тебе», 5-4.

2 зад-е. Основные функции искусства:

Общественно-преобразующая

Воспитательная

Эстетическая

Компенсаторная

Гедонистическая

3 зад-е. План по теме «Религия в современном обществе».

1.Что такое религия.

2. Проблема происхождения религии.

3.Главные признаки религии.

4. Ранние формы религии.

5.Религии в современном мире:

а )Мировые

б) Национально-государственные

в) Родоплеменные.

6.Функции религии в современном мире.

(Может быть развернут любой пункт плана).

Тема 3.Рыночная экономика.

1в.

1 зад-е. 1-2, 2-3, 3-2, 4-4, 5-2.

2 зад-е. Основные функции налогов:

Фискальная

Распределительная

Стимулирующая

Социально-воспитательная

Конкретно-учетная

3 зад-е. План по теме «Воздействие экономики на социальную структуру общества».

1.Взаимосвязь сфер общественной жизни.

2. Понятие социальной структуры.

3.Влияние отношений собственности на социальную структуру:

а) Социальная структура в условиях господства государственной собственности

б) Частная собственность как основа социальной дифференциации и неравенства

4. Изменение социальной структуры при переходе к новой экономической системе.

(Может быть развернут любой пункт плана).

2в.

1 зад-е. 1-2, 2-3, 3-3, 4-1, 5-2.

2 зад-е. Основные функции денег:

Мера стоимости

Средство обращения

Средство накопления

Средство платежа

Мировые деньги.

3 зад-е. План по теме «Как рынок согласует спрос и предложение».

Что такое рынок.

Виды рынков.

Основные параметры рынка:

а) Цена

б) Спрос

в) Предложение.

4. Закон спроса и предложения.

(Может быть развернут любой пункт плана).

Тема 4. Социальные отношения.

1в.

1 зад-е. 1-2, 2-2, 3-2, 4-2, 5-2.

2 зад-е. Основные функции семьи:

1.Репродуктивная

2. Экономическая

3.Социализации

4. Защитная

5. Социально-статусная

3 зад-е. План по теме «Социальные нормы и отклоняющееся поведение».

Что такое социальная норма.

Виды социальных норм:

а) Право

б) Мораль

в) Обычаи и традиции

3. Отклоняющееся поведение как нарушение социальных норм.

4. Виды отклоняющегося поведения.

5. причины отклоняющегося поведения.

(Может быть развернут любой пункт плана).

2в.

1 зад-е. 1-1, 2-1, 3-2, 4-маргиналы, 5-3.

2 зад-е. Основные принципы национальной политики в РФ:

1.Равенство прав и свобод человека и гражданина независимо от его национальности.

2. Запрещение любых форм ограничения прав граждан по признакам расовой. национальной. языковой или религиозной принадлежности

3.Сохранение целостности и неприкосновенности территории РФ.

4. Равноправие всех субъектов РФ во взаимоотношениях с федеральными органами государственной власти

5. Содействие развитию национальных культур и языков народов России.

3 зад-е. План по теме «Роль социальных лифтов в современном обществе».

1.Что такое социальные лифты.

2.Связь социальной мобильности и социальных лифтов.

3. Социальные лифты в современном обществе:

а) Карьера через образование

б) Брак как социальный лифт

в) Занятие политикой как социальный лифт.

(Может быть развернут любой пункт плана).

Тема 5.Политика как общественное явление.

1в.

Часть А.

1-г, 2-г, 3-б,4-в,5-а.6-б,7-в,8-а,9-а,10-а.

ЧастьВ.

В1. 3,4,5. В2. власть. В 3. оппозиция. В4. 2,3,5; 1,4,6. В5. 1,3,4,6,7.

В6. а)традиционализм б)верховенство закона во всех сферах жизни общества

В7.2,4,1,3.

В8. нормы.

2в.

Часть А.

1-а, 2-б, 3-а, 4-а, 5-в, 6-б, 7-в, 8-а, 9-б, 10-б.

Часть В.

В1. 1, 2, 4; 3, 5, 6.

В2. власть.

В3.государство.

В4. . 1, 3, 5; 2, 4, 6.

В5.а) обеспечивает государственную и общественную безопасность

б) муниципальная (местная)

В6. Высшая судебная власть в РФ.

В7.1, 4, 5, 6.

В8 унитарное.

Итоговая контрольная работа по обществознанию.

в.1

ЧастьА.1-3, 2-2, 3-3, 4-1, 5-1, 6-1, 7-1, 8-1, 9-2, 10-3, 11-1, 12-3, 13-3, 14-3, 15-2

Часть В.

В1 отражение.

В2. 1АГ 2БВД

В3 1, 3, 4.

Часть С.

С1.Статус и социальную роль связывают ожидания людей. Эти ожидания формально выражены в законах или зафиксированы в социальных нормах.

С2.Требования и нормы поведения общество приписывает статусу заранее. за правильное исполнение роли индивид вознаграждается, за неправильное –наказывается.

С3. Три основных функции одежды как социального символа: обеспечение комфорта, соблюдение приличий, демонстративное выражение. Примеры- в средневековой Руси замужней женщине считалось неприличным выйти на улицу с непокрытой головой, на голову она повязывала платок;

высота головного убора в эту же историческую эпоху указывала на сословную принадлежность. Так, у бояр были самые высокие шапки(отсюда поговорка «Не по Сеньке шапка»).

С4.Права означают возможность совершать определенные действия, обусловленные статусом. Чем выше статус, тем большими правами наделяется его обладатель и тем больший круг обязанностей на него возлагается.

В.2

Часть А. 1-3, 2-2, 3-3, 4-2, 5-1, 6-1, 7-2, 8-2, 9-1, 10-4, 11-2, 12-3, 13-1, 14-3, 15-4.

Часть В.

В1. уникальность

В2. 1БВД 2АГ

В3 3, 4, 6.

Часть С.

С1.Важнейшая цель экономической политики - поддержание занятости. Эта цель является важнейшей, потому что она обусловливает развитие экономики в целом, демонстрируя, насколько эффективно используются имеющиеся ресурсы и прежде всего рабочая сила.

С2. На скорость и направления технологических изменений в экономике влияют ставки заработной платы, технологические изменения приводят к высвобождению трудовых ресурсов в одной области, что позволяет использовать их в других областях.

С3.Экономисты считают фрикционную и структурную безработицу совершенно неизбежной, так как фрикционная безработица позволяет работникам улучшать условия труда и находить более высокую заработную плату, что является естественным процессом для общества, а постоянно происходящие структурные сдвиги (изменения в структуре спроса на труд по отраслям, регионам) обусловливают необходимость определенного времени для смены работы, что делает структурную безработицу устойчивой.

В качестве примеров фрикционной безработицы могут быть приведены: добровольное изменение места работы в связи с изменением профессии. сменой места жительства. стремлением занять лучшую должность.

С4. В качестве примеров экономических и социальных издержек безработицы могут быть указаны: снижение жизненного уровня, упадок моральных устоев, распад семьи, общественные беспорядки и т. д.

Список использованной литературы:

1.Обществознание. Базовый уровень.10-11класс, под ред. Л. Н. Боголюбова. М, Просвещение, 2010г.

2.Лазебникова А. Ю. ,Боголюбов Л.Н. Единый государственный экзамен. Обществознание. Задания для подготовки. М, Просвещение, 2008 г.

3.П.А.Баранов, С. В. Шевченко. Обществознание. Экспресс-репетитор для подготовки к ЕГЭ. М, Астрель, 2008г.

4.Ю.В.Есенков, Н. В. Киселева. Методические рекомендации к выполнению и оформлению выпускной квалификационной работы. Ульяновск, УИПК ПРО, 2012г.

5.Ю.В.Есенков. Проектирование урока теоретического обучения в учреждении среднего профессионального образования. Ульяновск, УИПК ПРО, 2011г.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/101345-metodicheskoe-posobie-po-vypolneniju-kontroln