- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий утренника к 8 марта для средней группы "Любимым мамам"
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад №21,г. Ачинск.
Сценарий утренника к 8 марта для средней группы «Любимым мамам».
Подготовила:
Воспитатель
Блахтина Н.Г
2015
Сценарий утренника к 8 марта
Для средней группы
«Любимым мамам»
Действующие лица: Ведущий, Домовёнок Кузя (Взрослые)
Козлёнок, коза, котята, мышата, щенята (Дети)
Материалы и атрибуты: маски зверей для сказки, стол, ваза с конфетками, салфетка, скатерть, две балалайки, игрушечные сковороды и блины, шарф, сундучок.
Под музыку за ведущим входят в зал мальчики.
ВЕД: Вот опять наступила весна, снова праздник она принесла,
Праздник радостный, светлый и нежный!
Праздник всех дорогих наших женщин!
Чтоб сегодня вы все улыбались, ваши дети для вас постарались,
Поздравления наши примите , выступленье ребят посмотрите!
1 р: Опять пришла весна к нам в дом!
Опять мы праздника все ждем!
Как запоем мы, как запляшем!
Но только, где девчонки наши?
2 р: Они наводят красоту !
Сказали скоро подойдут!
Пока без них повыступаем,
Стихи для мамы прочитаем!
3 р: Мама улыбается- солнышко смеется,
Мама улыбается - песенка поется,
Мама улыбается – навстречу ей бегу
Без маминой улыбки никак я не могу!
4 р: Мама улыбается – плакать забываю,
Мама улыбается – во всем ей помогаю.
Я прошу тебя всегда, мама, улыбаться,
Ну, а если кто обидит, с тем готов я драться.
5 р: Мама, мама, мамочка, солнышко моё!
Как с тобою радостно, как с тобой тепло!
Без тебя в душе моей не цветут цветы!
Буду счастлив лишь тогда, когда рядом ты!
6 р: Что ж девчонок не видать? Сколько их тут можно ждать?
Я отказываюсь дальше без девчонок выступать!
7 р: Ой, друзья, ведь мы забыли, что этот праздник и для них!
Мы ж не так их пригласили! Ждут девчонки слов других!
8 р: Самых лучших, самых милых, самых добрых и красивых
Мы девчонок приглашаем! Их торжественно встречаем!
(Мальчики садятся на колено, правую руку прижимают к сердцу, левую вытягивают к девочкам.)
Под музыку входят девочки, становятся рядом с мальчиками, мальчики встают с колен
1 р: Отшумела злая вьюга,
Теплый ветер дует с юга.
Капли напевают нам,
Что сегодня праздник мам!
2 р: Сколько солнца,
Сколько света , принесла весна для всех.
Всюду слышны песни, пляски-
Раздается звонкий смех!
Песня «ВЕСЕННЯЯ»
(Садятся на стулья)
(Под музыку появляется домовёнок Кузя, несет сундук)
КУЗЯ: Здравствуйте друзья, к вам пришел сегодня я!
Зовут меня Кузя-малыш домовой! Узнали меня ?
Пригласите домой!
Я порядок наведу!
Не пущу я в дом беду! Я пришел к вам на праздник и принес сундучок- он не простой, волшебный!
Сундучок волшебный мой, нам секрет ты свой открой! (вытаскивает маски зверей)
У меня для вас есть маски , мы гостям покажем сказку!
Сказка (музыка)
КУЗЯ: Жил Козленок маленький
Со своею маменькой.
Ей на праздничный обед
Приготовил он секрет.
В доме чисто все прибрал,
(Козлёнок поправляет скатерть на столе, "подметает" вокруг стола)
Стол накрыл и маму ждал.
А чтоб было веселей,
Он позвал своих друзей!
КОЗЛЁНОК: Эй, Котята, приходите,
На секрет мой поглядите!
(Котята выбегают под музыку, встают с обеих сторон стола боком к зрителям. Козлёнок поднимает салфетку) .
КОТЯТА: Очень вкусный твой секрет,
Как нам хочется конфет! (качают головами, приложив ладони к щекам)
КОЗЛЁНОК: Так возьмите по одной!
КОТЯТА: Вот спасибо, дорогой! ( Козлёнок накрывает вазу. Котята тут же разворачивают конфетки, едят, фантики бросают на пол, убегают на место)
КОЗЛЁНОК: Эй, мышата, приходите, на секрет мой поглядите!
(Мышата, а далее и Щенята всё повторяют, как Котята. Выбегают каждый под свою музыку, имитируя персонажей. Козлёнок выполняет свои предыдущие действия)
МЫШАТА: Очень вкусный твой секрет,
Как нам хочется конфет!
КОЗЛЁНОК: Так возьмите по одной!
МЫШАТА: Вот спасибо, дорогой! (разворачивают, бросают, убегают)
КОЗЛЁНОК: Эй, Щенята, приходите,
На секрет мой поглядите!
ЩЕНЯТА: Очень вкусный твой секрет,
Как нам хочется конфет!
КОЗЛЁНОК: Так возьмите по одной!
ЩЕНЯТА: Вот спасибо, дорогой!
КУЗЯ: Стал Козленок маму звать,
Чтоб секрет ей показать!
КОЗЛЁНОК: Мама, мама, приходи,
На секрет мой погляди!
(Подходит Коза, Козленок поднимает салфетку, улыбается маме)
КОЗА: Погляжу на твой секрет!
Ничего, сынок, тут нет! (удивленно)
Кто в квартире побывал, (строго)
Кто вокруг все разбросал!
КОЗЛЁНОК: Ни одной конфетки нет,
Гости съели весь секрет! (плачет)
КОЗА: Хватит, Козлик, горевать, (гладит по голове)
Помоги-ка всё прибрать!
А чтоб было веселей,
Позови своих друзей!
(Прибегают «гости», помогают убрать фантики)
КОЗЛЁНОК: Все! Не буду я сердиться,
Хочу с вами помириться! (обнимаются и уходят на места)
КУЗЯ: Помирились молодцы! Детям дружным веселей!
Нужно вам любить друзей!
Танец « Ты меня любишь?» (садятся на стулья)
КУЗЯ: (заглядывает в сундучок,.достает балалайки)
Заиграй-ка балабайка, балалайка- три струны,
Подпевайте, не зевайте! Выходите плясуны!
Частушки
КУЗЯ:(заглядывает в сундучок, достает шарф)
Игра с мамами «Угадай по голосу свою маму» (В кругу)
(круг расцепить,встать полу-кругом для песни)
ВЕД: Ну- ка, дети, вспоминайте,
Громко, дружно отвечайте
У кого какая мама?
Мама кошка - у…. (котят,
Мама мышка -у …. (мышат),
Мама утка - у …. (утят,)
А лисичка - у …. (лисят) .
Коза – мама – у… (козлят)
Молодцы, все знают дети:
мамы есть у всех на свете!
Песня «Мамочка» (садятся на места)
КУЗЯ: (Заглядывает в сундучок, достает сковородки)
Игра «Накорми маму блинами»
ВЕД: Пели , играли, плясали, заботливых мам поздравляли! Но кого- то мы забыли поздравить, кого? (бабушек)
( Выход на середину)
Песня «Бабулечка-бабуля»
ВЕД: Вот и подошел к концу наш праздник. Ребята приглашают мам в группу, чтобы подарить подарки, которые изготовили сами!
Использованные материалы и интернет-ресурсы:
1 http://www.maam.ru/
2 http://www.planetadetstva.net/
3http://www.detsadclub.ru/
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/101786-scenarij-utrennika-k-8-marta-dlja-srednej-gru


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация инвариантного модуля «3D-моделирование, прототипирование, макетирование» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Организация работы инструктора по физической культуре в ДОУ»
- «Читательская грамотность: особенности работы по развитию функциональной грамотности у обучающихся»
- «Педагогическое воздействие: техники и приёмы управления деятельностью обучающихся на уроке»
- «ОГЭ 2025 по химии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Основные аспекты профессиональной деятельности педагога-психолога»
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.