Совместная игровая деятельность «Угощение для гостей»

МАДОУ «ЦРР – детский сад № 144» г.Перми

«УГОЩЕНИЕ ДЛЯ ГОСТЕЙ»

Конспект совместной деятельности

детей подготовительной группы

составлен воспитателем

Репп М.Т.

Тема «Угощение для гостей».

Цель: формирование навыков сотрудничества через совместную деятельность у детей старшего дошкольного возраста

Задачи:

Создать условия для развития навыков сотрудничества при приготовлении угощения для гостей:

- умение объединяться в команды по заданному признаку;

- договариваться о распределении ролей (шеф – повар, поварята);

- взаимодействовать со сверстниками во время приготовления салатов.

2. Конкретизировать знания детей об условиях и последовательности работ в приготовлении

салата, работать по схемам в соответствии с правилами безопасности.

3.Поддерживать чувство гордости за свой труд и удовлетворение его результатами.

Оборудование:

Схемы последовательности действий, правил безопасности

Фартуки, колпаки

Разделочные доски, ножи

Посуда для приготовления салата, сервировки стола

Дети играют в игру «Замри»

Вход гостей

Дети здороваются с гостями, приглашают в группу, усаживают на стулья.

Воспитатель – Ребята, мы целую неделю готовились к приходу наших гостей, мы рады их приветствовать. Чем же гостей порадовать, песни спеть, сплясать…

Дети – Можно их угостить!

Воспитатель – правда! Надо в столовую сходить и у поваров угощения попросить…

Дети – Мира Тимерьяновна, они ведь наши гости, мы их должны угощать.

Воспитатель – Согласна. Только чем же вы их угостите?

Помощник воспитателя: Я сегодня купила фрукты и овощи. Могу вам предложить угостить гостей.

Воспитатель – Спасибо! Теперь у нас есть угощенье. Но как будем распределять: одному – грушу, другому – лук?

Дети – Можно сделать салат.

Воспитатель – Из корзины все взять, нарезать, заправить сладким йогуртом, подсолнечным маслом – будет вкусно!

Дети – Да нет, их нужно разложить по разным корзинкам. Овощи отдельно, фрукты отдельно.

Воспитатель – Что же тогда получиться?

Дети – Салат из овощей – овощной, салат из фруктов – фруктовый.

Воспитатель – Долго будете делать? До вечера не управитесь?

Дети – Мы вместе будем делать.

Воспитатель – Замечательно, я предлагаю объединиться в 2 команды по этим карточкам.

Дети объединяются в 2 команды.

Воспитатель – Кто по профессии человек, если у него нитка, иголка, ткань?

Дети – Швея.

Человек по профессии, если у него молоток, гвозди, пила?

Дети – плотник.

Человек по профессии, если у него - нож, овощи, фрукты, колпак?

Дети – повар.

Воспитатель – Вы все поварята, но вам нужен шеф-повар. Кто он такой?

Дети – Он следит за порядком, за ходом работы, помогает поварятам своим советом, заправляет в конце работы салаты.

Воспитатель – Выбирайте себе шеф-повара, которому доверяете, кто сможет помочь советом.

Дети выбирают шеф-повара.

Воспитатель – Вы выбрали …………………….. почему?

Одевайте колпаки нашим шефам. Ну а сейчас для всех поварят и шеф-повара, вспомним правила работы на кухне: (карточки)

«чистые руки»

«одеваем фартук»

«готовим доску и нож»

«шеф-повар распределяет обязанности каждого поваренка (что он будет нарезать)»

«за собой прибираем рабочее место»

«сервируем стол для гостей вместе с шеф-поваром».

Начинаем работать.

Во время работы воспитатель следит за безопасностью детей, за взаимоотношениями в команде, направляет деятельность шеф-повара.

Закончили нарезку, заправили.

Воспитатель – Уважаемые поварята и шеф-повар, у вас получилось то, что вы задумали сделать?

Дети ………………

Воспитатель – Молодой шеф-повар как вам работалось с поварятами?

Дети ……………….

Воспитатель – Ну а вы поварята, довольны своим шеф-поваром? Почему?

Почему все получилось быстро и вкусно? (работали вместе, помогали друг другу)

Накрывайте на стол. Приглашайте гостей к шведскому столу отведать свое блюдо. А гости должны вас оценить вот этими кружочками на стенде.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/101831-sovmestnaja-igrovaja-dejatelnost-ugoschenie-d