Игра-викторина «Мир животных нашего края»

Игра - викторина для детей подготовительной группы

Тема: Мир животных нашего края

Цель: Воспитание экологически грамотного, социально активного ребёнка, ответственного за состояние окружающей среды, бережно относящегося к природе.

Задачи: 1. Систематизировать знания детей о животных нашего края, о местах их обитания, способах зимовки, особенностях приспособления к условиям севера.

2. Развивать умения добывать знания из различных источников информации, применять их в конкретной ситуации.

3. Учить делать умозаключения, выводы.

4. Развивать логическое мышление.

5. Воспитывать чувство взаимопомощи, умение работать в команде.

6. Воспитывать бережное отношение к окружающей среде, ко всему живому.

Оборудование: карта Архангельской области, ребус, маски животных, фишки.

Организация: Дети делятся на две команды (мальчики «Рысята», девочки «Лисята»); выбирают капитанов.

Условия игры-викторины: Командам поочередно задаются вопросы разного типа: а) с вариантами ответов; б) вопросы-загадки, в) вопросы, требующие объяснений, рассуждений, доказательств; г) вопросы по сказкам о животных. За правильный ответ команда получает жетон. Побеждает команда, набравшая большее количество жетонов.

Ход:

1.Вступление.

Дети, перед вами карта Архангельской области, в которой мы живём. Здесь находится наш город – Северодвинск. Наша область богата лесами, реками, озёрами; богата зверем, птицей, рыбой. Сегодня мы будем говорить о тайге и его обитателях. Тайга на карте обозначена зелёным цветом. Тайга – это лес, где растёт много хвойных деревьев.

-Назовите, какие хвойные деревья вы знаете?

В тайге много диких зверей.

- Назовите известных вам животных северных лесов.

2. Вопросы – объяснялки.

- Медведи бывают разные. Какие виды медведей встречаются в природе. (по материалам, собранным детьми с родителями в альбом «Косолапая братия»)

- Почему медведя называют Косолапым? (медведь ставит лапы пальцами внутрь, а пятками наружу)

- Почему медведя называют «босоногий мужик»?(ступни у медведя голые, он чувствует любой камушек)

- Кого в шутку называют «косым», почему? (зайца, у него глаза расположены не в центре мордочки, а по бокам)

- Куда зайцу бежать удобнее: с горы или в гору? Почему? (в гору – задние лапы у зайца длиннее передних)

- Делает ли ёж запасы на зиму? (нет, он спит)

- Какое любимое лакомство кабанов? (желуди, ест корни растений)

- Что значит поговорка «волка ноги кормят»? (волк не подстерегает добычу, а догоняет…)

3. Музыкальная пауза. Песня «Почему медведь зимой спит…» (слова А.Коваленкова, музыка Н.Книппера)

4. Вопросы на «засыпку».

Зачем зайцу большие уши?

а) чтобы лучше слышать;

б) чтобы не перегреться;
в) для торможения.

Зачем звери раны зализывают?

а) чтобы быстрее заживали;

б) от боли;

в) чтобы чистыми были.

Кто на своей голове лес носит?

а) рысь; б) лось; в) кабан.

У кого из зверей «фамилия» Топтыгин?

а) у волка; б) у медведя; в) у лося.

Кого из животных величают по «отчеству» Патрикеевна?

а) белку; б) куницу; в) лисицу

Какой зверь дал название короткой мужской стрижке?

а) волчок; б)ёжик;в) бобёр.

7) Почему одинокие волки воют на луну?

а) от тоски; б) от голода;

в) предупреждают других волков об опасности.

5. Физкультурная пауза «Звериная зарядка» (дети имитируют движения животных)

Раз – присядка,

Два – прыжок.

Это – заячья зарядка.

А лисята, как проснутся,

Любят долго потянуться.

Обязательно зевнуть,

Ну, и хвостиком вильнуть.

А волчата – спинку выгнуть

И легонечко подпрыгнуть.

Ну, а мишка косолапый,

Широко расставив лапы,

То одну, то обе вместе

Долго топчется на месте.

А кому зарядки мало –

Начинайте всё сначала.

6. Вопросы по сказкам о животных.

Какой зверь пел чужим голосом: «Козлятушки, ребятушки, отопритеся, отворитеся…» А в какую сказку его надо вернуть? («Волк и семеро козлят»)

У одного зверя избушка была лубяная. А у другого – ледяная. Назовите этих зверей. Из какой они сказки? («Заюшкина избушка»)

Кто и в какой сказке пел эту песенку: «Петушок, петушок – золотой гребешок…»? (Лиса из сказки «Кот, петух и лиса»)

«Ловись рыбка и мала и велика» - Кто ловил рыбку хвостом и в какой сказке? (Волк из сказки «Лисичка-сестричка и серый волк»)

7. Физкультпауза «Узнай животное, которое изобразила команда соперников»

8. Кроссворд «Загадки о животных» Отгадай загадку, запиши отгадку в нужную строчку (по конечным буквам)

Не барашек и не кот,

Носит шубу круглый год.

Шуба серая – для лета,

Для зимы – другого цвета. (заяц)

Хозяин лесной просыпается весной,

А зимой под вьюжный вой

Спит в избушке снеговой. (медведь)

Я зимы не боюсь,

В шубу тёплую ряжусь.

Хвост красивый какой –

Мне он нравится самой.

Ищу мышку полевую

Или живность любую.(лиса)

А ещё есть зверь лесной,

Он, ребята, очень злой.

В одиночку он не ходит,

Они стаями бродят.

Серые, худые, голодные и злые. (волк)

Чутко спит большая кошка,

Уши в кисточках – серёжках

Ей не скажешь слова «Брысь»,

Потому, что это …(рысь)

По вертикали получается слово ЗВЕРИ.

9. Подведение итогов, награждение.

Использованная литература:

В.Д.Алексеев. Триста вопросов и ответов о животных

Поём, играем, танцуем дома и в детском саду. – Ярославль. «Академия развития», 1996

Журнал «Дошкольник». Методика и практика воспитания и обучения. № 8 2012.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/8339-igra-viktorina-mir-zhivotnyh-nashego-kraja