Викторина «По следам сказочных героев»

ВИКТОРИНА

«По следам сказочных героев»

Цель: развитие творческих возможностей учащихся, воображения, сообразительности. Развитие речи, памяти, мышления учащихся.

Ведущий:

- Здравствуйте ребята!

- Вы любите сказки?

- Какие сказки вы знаете?

- Каких вы знаете сказочных героев ?

- А как вы думаете, зачем нужны сказки? Чему они учат? (Добру, правде и справедливости, как победить зло, ложь, коварство и т.д.)

Вот и сегодня мы пройдемся с вами по следам героев сказок, вспомним некоторые из них… Но сначала вот на этой картине назовите тех сказочных героев, которых вы знаете и сказки, из которых они пришли (Учащимся предлагаются картинки с различными сказочными персонажами…)

« По щучьему велению…»

« Царева лягушка»

« Колобок»

« Три поросенка»

« Красная шапочка»

« Приключения Буратино»

« Приключения Незнайки»

« Гуси – лебеди»

« « Малыш и Карлсон»

Ведущий:

Познакомьтесь! Цыпленок Гоша! Он принес мне конверт, в котором… Портреты сказочных героев, а это ребусы-шифровки… Давайте попробуем их отгадать:

«Карлсон»

Ведущий:Однажды утром Малыш проснулся и с горечью вспомнил, что у него все-таки нет собаки. Папа и мама ушли в магазин, а единственный друг, с которым он так весело проводил время, шалил, пугал на крыше воров, перевоспитывал злую Фрекен Бок, улетел, и вот уже неделю не появляется. О нем вспоминают в каждом доме, такого веселого, никогда не унывающего … (Карлсон).

- Как ему удалось перевоспитать Фрекен Бок?

- В каком ребусе спрятано имя этого сказочного героя?

«Начало сказки «Кот в сапогах»

Ведущий: А этот сказочный герой достался самому младшему сыну мельника. Но благодаря своему изворотливому уму, хитрости и ловкости, он сумел обмануть не только короля, но и злого волшебника и добился счастья не только для своего хозяина, но и для всех жителей села… (Кот в сапогах).

- Как удалось Коту обмануть злого волшебника?

- Найдите название его сказки среди ребусов?

«Буратино»

Ведущий: На долю этого сказочного героя выпало много испытаний: учиться он не хотел, но хитрость, сообразительность помогли ему справиться со своими врагами и на Поле чудес в Стране Дураков, и в темном чулане, и убежать от директора кукольного театра, и открыть волшебную дверь…(Золотой ключик)

- Где была волшебная дверь?

- Куда она вела?

- Найдите имя героя среди ребусов.

«Три поросенка»

Ведущий:Три брата, три веселых друга пошли ранним весенним утром в лес. Навстречу им волк – заклятый враг. Друзья бросились к своим домикам врассыпную.

- Как звали поросят?

- Сложите из данных слогов их имена : Ниф-Ниф, Нуф-Нуф и Наф-Наф.

- Найдите и прочитайте зашифрованное название сказки!

Ведущий: В каждой сказке есть свои герои и с ними происходят разные приключения. Но сегодня у нас день фантазии : - А можете себе представить как Кот в сапогах ловит золотую рыбку? Или Колобка на носу лисы Алисы? Гоша однажды рассказал мне историю, - я ее записала и сейчас вам прочитаю. Но она не закончена и наша задача попробовать это сделать.

Однажды ранним, весенним утром шел Кот в сапогах на рыбалку. Выбрал место поудобнее, опустил удочку…но просидев так до полудня, ничего не поймал. Вот уже собирался уходить… Клюнула!!! С трудом вытащил он из воды огромную щуку, а она не простая – заговорила человеческим голосом: - Отпусти меня дружок, я тебе еще пригожусь, исполню любое твое желание, только скажи «По щучьему велению, по моему хотению…» и загадывай!

Подумал Кот и решил отпустить щуку.

- Чтобы такое загадать! – думает Кот, - Надо проверить, а вдруг щука обманула? «По щучьему велению, по моему хотению… Хочу поймать «золотую рыбку».

Вот слышит голос: «Чего тебе надобно милый?»

- Хм,- мяукнул Кот. Права щука. – Хочу встретить деревянного друга. Не успел он и глазом моргнуть, как услышал ( Звучит «Песенка Буратино»

- Привет! И Кот увидел Буратино, державшего в руке золотой ключик.

- Как дела, Буратино? Что нового в сказках?

- У меня, как всегда, отлично! Вера встретил трех поросят, они говорят, что хотят построить себе домики, чтобы до них ни один волк не добрался. А волк, после того, как ему не удалось съесть семерых козлят, Красную шапочку и ее бабушку совсем обозлился. Так и добирается до них.

- А мы ничем не сможем им помочь?- спросил Кот.

- Можем, если подумать…

- Что необычного вы заметили в рассказе Гоши?

- Как можно помочь трем поросятам? (Волшебная дверь, построить домики, с помощью щуки…)

- А теперь нарисуйте, как бы вы , с помощью чего могли бы помочь поросятам?

Звучат песни из мультфильмов.

Выставка работ.

- Как можно помочь поросятам с помощью… (Комментирование работ)

Ведущий: - По следам каких героев ( из каких сказок) мы сегодня пошлись?

- Кто нам помог ? ( Гоша).

- Что важнее всего, что помогло поросятам спрятаться от волка? (Дружба)

В заключении звучит «Песенка о дружбе» из мультфильма «Бременские музыканты»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/102453-viktorina-po-sledam-skazochnyh-geroev