Внеклассное мероприятие для обучающихся 6 класса «Путешествие в мир Средневековья»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №5

Внеклассное мероприятие

«Путешествие в мир Средневековья»

(историческая викторина)

Подготовила:Дегтярёва Наталья Витальевна,

учитель истории и обществознания

г. Нелидово,

Тверская область

Цель: повторение, закрепление, углубление знаний учащихся по истории средних веков.

«Для того, чтобы усовершенствовать ум, надо больше размышлять, чем заучивать»

Р. Декарт

Оборудование:картины «В средневековом городе», «Рыцарский турнир», «В мастерской ремесленника», «Средневековая ярмарка», карта «Западная Европа с 14-15 вв.».

В турнире участвуют 3-4 команды (по 6 человек в каждой).

Предварительная подготовка: каждая команда определяет капитана, создаёт эмблему своей команды и девиз.

Домашнее задание: предлагается каждой команде за 5-7 дней до проведения турнира.

Ход турнира:

Звучит средневековая мелодия (Шотландская баллада)

Ведущий приветствует участников турнира.

Ведущий: во все времена и всегда в человеке ценились не только отвага, смелость, щедрость, честь и достоинство, но и такие качества, как любознательность, ум и смекалка.

В средние века в странах Западной Европы система рыцарского воспитания обеспечивала необходимую физическую закалку будущих рыцарей и способствовала распространению в среде рыцарской молодёжи норм рыцарской морали. В обязанность рыцарей входили верховая езда, фехтование, стрельба из лука, охота, знание духовной грамоты и христианского вероучения, соблюдение кодекса рыцарской чести.

Вы должны показать знания по истории средних веков, проявить находчивость, смекалку во время проведения конкурсов, а также умение состязаться.

1 тур – Приветствие

Слово командам для самопредставления (Название команды, девиз, капитан) и приветствия участников турнира.

2 тур – Разминка « Знаете ли вы даты?»

На доске в закрытом доступе даты по истории средних веков (на доске подготовлены карточки с датами, прикреплённые обратной стороной). Ведущий называет событие. Задача участников - определить, когда оно произошло. Дата открывается, если дата названа правильно. Приветствуется быстрота реакции и правильность ответа. (Право ответа даётся той команде, которая первой поднимет сигнальную карточку). За каждый правильный ответ начисляется 1 балл (общее кол-во баллов – 17)

3 тур – «Кроссворд» (Средневековая музыка – танец Возрождения)

Команды выбирают по 1 кроссворду и за определённое время должны его разгадать (это помогает прочному запоминанию имён и понятий).

За каждое правильно указанное слово начисляется 1 балл + 1 балл за ключевое слово.

Максимальное кол-во баллов – 12. (Дополнительный 1 балл начисляется в случае, если участники формулируют определение к ключевому слову (понятию). Таким образом, максимальное кол-во баллов – 13).

4 тур – «Крылатые выражения»

Каждая команда выбирает конверт, в котором лежат карточки с написанными на отдельных листках «крылатыми выражениями». Команды вытягивают по очереди карточки и объясняют выражение (на подготовку даётся 1-2 минуты).

За каждый правильный полный (глубокий) ответ – 2 балла, (за неполный ответ – 1 балл). Общее кол-во баллов – 8.

«мешок с перцем»

Охотники за ведьмами

Рыцарь без страха и упрёка

Бросить перчатку

Коварный Альбион

Философский камень

Элексир жизни

Битва шпор

За круглым столом

С открытым забралом

Попасть в самое яблочко

Слепое счастье

(Ответы сопровождаются показом слайдов презентации «Крылатые выражения»)!

5 тур – «Историческое путешествие» (Домашнее задание»)

Учащиеся (предварительно) выбирают задание и составляют исторический рассказ от лица современника тех событий.

1. Представьте, что вы попали в мастерскую средневекового ремесленника в XIII в. и провели там целый день. Опишите мастерскую и работу в ней. Что произвело на вас самое сильное впечатление.

2. Представьте, что вы студент средневекового университета в XV в. Расскажите о вашей жизни и учёбе.

3. Представьте, что вы – старожил города Орлеана. В 1439 году вы рассказываете о событиях десятилетней давности. О чём вы можете поведать?

4. Представьте, что вы оказались в обществе гуманистов. Что вы могли бы рассказать о них, их интересах, ярких представителях и произведениях деятелей-гуманистов?

5. Представьте, что вы оказались на рыцарском турнире. Опишите впечатления от имени участника поединка.

6 тур – Средневековое общество (звучит средневековая музыка «спокойная – 2, 1.43)

Средневековое общество состояло из трёх больших групп людей. Образно люди того времени представляли это так:

«ТРИ ТЕЛА ГОСУДАРСТВА»

«Те, кто молится»

«Те, кто воюет»

«Те, кто трудится»

Задание: Поставьте буквы в правильном порядке и восстановите названия этих групп (сословий). Подпишите к каждому сословию соответствующие группы людей.

А – о в т с н е о в х у д

Б – ц о р а р с т ы в

В – т ь е с н я р к в о т с

1. Приходские священники 8. Рыцари

2. Ремесленники 9. Крестьяне

3. Графы 10. Король

4. Архиепископы 11. Аббаты

5. Бароны 12. Монахи

6. Маркизы 13. Папа римский

7. Епископы 14. Купцы

7 тур – «Рыцари и их девизы»

(ЗАЧИТАТЬ СТИХОТВОРЕНИЕ Е. ГОРЕВОЙ)

Вы знаете, что каждый рыцарь имел герб и девиз. Да вот беда, на старинных гербах некоторые буквы стёрлись. Тем не менее, попробуйте прочитать девизы славных рыцарей средневековой эпохи.

(Каждая команда вытаскивает по три девиза и вставляет пропущенные буквы). Приветствуется быстрота и правильность выполнения задания.

Ответы. «Рыцари и их девизы»:

1. «Мой Бог и моё право» - девиз английского короля Ричарда Львиное Сердце, ставший девизом Британской монархии.

2. «Достойно жить и умереть» - образный девиз средневекового рыцарства.

3. «Иду своей дорогой» - девиз Филиппа Доброго, герцога Бургундского.

4. «Другим не стану» - девиз графов Немур-Савойских.

5. «Бог, честь, Отчизна» - девиз польских рыцарей.

6. «Я не король и не князь, я – барон де Куси» - девиз баронов де Куси.

7. «Королём быть не могу, герцогом - не желаю; я – Роган» -девиз Роганов.

8. «Исполнить или умереть» - девиз шотландского рода Дугласов.

9. «Любовь к дамам, смерть противникам, честь великодушию, слава храброму» - один из девизов патрицианских семей в Риме.

8 тур «Путешествие по замку» (ФИЛЬМ «ЗАМОК»)

Прочитав правильно ключевые слова, в которых случайно перепутались буквы, и, вставив их в текст, совершите экскурсию по средневековому замку.

КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА: д ъ о м ы н ё й п т о с м; в е д о б у ы

т а о р в о; р е с г; ж и н и н й в р о д; х н е в р и й в р о д;

р я в е д е н е н ы г и р е а е л; ж н о н о д;

2) ф ы с р о т о н к р; р б ы з а р а м у; н о й ц ы б и; ш а к и л у м и; н и т р и б а л; в я н о с а ч; 3) ю л к; д ы й н а р а п л а з;

м а н и к; б р е г; б ы г е н о е л; е ж и о р у; и х е п с о д;

р а н я з о д о ш а н я б; т и н о в я в а т с е л ц и н а;

д е з м о п ы й н д х о.

1. Воздух дрожал в жарких лучах полуденного солнца, когда сквозь его лёгкое марево на фоне небесной лазури чётко проступил силуэт старинного замка. Даже усталому путешественнику трудно скрыть нетерпение при приближении к цели.

Мы минуем первое укрепление, защищающее ворота, - БАРБАКАН. Слышится лязг и ворчливый скрежет цепей – это опускается … … над широким и некогда глубоким рвом, который сейчас вряд ли покажется трудноодолимым препятствием. Со скрипом отворяются массивные … … . Ждём, когда поднимется … - тяжёлая решётка, приводимая в движение механизмом, установленным на могучей надвратной башне.

Мы входим в … …, где в былые времена было людно и шумно от ржания десятков лошадей в конюшнях, выкриков дворовых людей, снующих туда-сюда, звуков кузницы и виноградного пресса в дальнем углу, разговоров богомольцев, монахов, торговцев – всех тех, кто нашёл здесь временный приют и защиту. Когда-то здесь кипела жизнь, а сейчас возле нависающих серых стен с пятнами зеленовато-седого мха царит тишина.

Продолжая путь под тяжёлыми каменными сводами, мы чувствуем, что идёт достаточно крутой подъём вверх, и после нескольких поворотов заходим в … … замка. Толстые стены обступают нас теснее, наши голоса звучат глуше. Ощущение такое, что померкло солнце, ибо верхние … … и огромный … отбрасывают тень на большую часть пространства двора.

2. Прочитав правильно ключевые слова, в которых случайно перепутались буквы, и, вставив их в текст, совершите экскурсию по средневековому замку.

КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА: 1) д ъ о м ы н е й п т о с м;

в е д о б у ы т а о р в о; р е с г; ж и н и н й в р о д; х н е в р и й

в р о д; р я в е д е н е н ы г и р е а е л; ж н о н о д;

2) ф ы с р о т о н к р; р б ы з а р а м у; н о й ц ы б и;

н и т р и б а л; в я н о с а ч; ю л к; д ы й н а р а п л а з; м а н и к;

б р е г; б ы г е н о е л; е ж и о р у; и х е п с о д; р а н я з о д о

ш а н я б; т и н о в я в а т с е л ц и н а; д е з м о п ы й н д х о.

2. Вблизи убеждаешься, как высока сплошная вертикальная стена -КУРТИНА, которую у основания поддерживают мощные …, и начинаешь понимать, почему замок-крепость был неприступным.

По стенам разбросаны … и … , через которые неприятеля осыпали стрелами. В верхней части стены вперемежку с рядами зубцов располагаются навесные бойницы - МАШИКУЛИ. Защищая замок, обороняющиеся лили с галерей на головы атакующих кипящую смолу, сбрасывали камни и головы мёртвых врагов для устрашения. Бр-р-р.

Повеяло сыростью и затхлостью – мы заходим внутрь главной башни. Каменные ступени ведут к подвалам и нижним помещениям. Здесь были склады для продовольствия и колодец; над ними - кухня с мощными крюками по стенам для туш скота и небольшими - для сушки овощей и целебных трав. Даже света от современных электролампочек недостаточно, чтобы осветить все закоулки, повороты, ложные лесенки, проходы и тупики замкового комплекса, напоминающего … . Как же жутко и сумрачно было при неровном свете факелов и масляных светильников даже в жилых помещениях! Видим расписанные стены и витражи, золотой крест на алтаре – это замковая … , самое красивое помещение замка. Проходим женскую половину, детские спальни. Но и они не выглядят уютными. Согласились бы вы хоть разок заночевать здесь и послушать перед сном страшную сказку?

Сегодня мы поднимаемся в помещения жилой части замка по свежеструганным деревянным лестницам.

3.Прочитав правильно ключевые слова, в которых случайно перепутались буквы, и, вставив их в текст, совершите экскурсию по средневековому замку.

КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА: 1) д ъ о м ы н е й п т о с м;

в е д о б у ы т а о р в о; р е с г; ж и н и н й в р о д; х н е в р и й

в р о д; р я в е д е н е н ы г и р е а е л; ж н о н о д; н у р к и т а;

2) ф ы с р о т о н к р; р б ы з а р а м у; н о й ц ы б и;

н и т р и б а л; в я н о с а ч; 3) ю л к; д ы й н а р а п л а з;

м а н и к; б р е г; б ы г е н о е л; е ж и о р у; и х е п с о д;

р а н я з о д о ш а н я б; т и н о в я в а т с е л ц и н а;

д е з м о п ы й н д х о.

3. В древности таких лестниц не было, пользовались приставными, которые убирали во время осады, и с одного этажа на другой можно было попасть только через … .

… … поражает своими размерами и строгой величавостью. Над громадным … висит … владельца замка, на стенах -старинные … , … - мечи, копья, потемневшие от времени … .

Вдоль стен стоят скамьи, а в центре зала – внушительных размеров стол с огромными блюдами, кубками, бокалами. Продолжаем подъём и выходим на открытый воздух. От высоты захватывает дух. Только смельчаки поднимаются выше: здесь, наверху донжона, выстроена главная … … .

Обратный путь не повторяет начало экскурсии. С верхней площадки мы, пригнувшись, проходим через дверцу, которую открывает невидимый механизм, и опять попадаем в сумрак коридора. Вниз ведёт крутая … … , которая заворачивает против часовой стрелки. Это сделано для того, чтобы защитникам замка было удобнее оборонять лестницу: ведь меч они держали в правой руке.

Путь кажется бесконечным. Но вот впереди показалось светлое пятнышко, которое всё увеличивается в размерах. Луч солнца заскользил по покрытым паутиной стенам. Скоро … … закончится. Мы ускоряем шаг и выходим на солнечную лесную поляну. Щебечут птицы, солнце слепит глаза. Мы оглядываемся. Где же замок? Не привиделся ли он нам во сне?

9 тур «Изобретения в эпоху Средневековья» (Презентация)

1. («черный ящик») При раскопках в Перу был обнаружен аппарат, представляющий собой две высушенные тыквы, между которыми были натянуты растительные волокна. Предшественником какого современного аппарата было это приспособление?

Ответ: это приспособление было предшественником телефонного аппарата.

2. («черный ящик») О каком веществе (материале) идёт речь в этих стихах:

Белизной он подобен нефриту,

Тонкостью – бумаге,

Блеском подобен зеркалу,

Звонкостью – цимбалам?

Ответ: эти стихи китайского поэта посвящены фарфору.

3. («черный ящик»)

В средние века люди относились к этому предмету очень настороженно. Некоторые называли его даже «проклятым инструментом дьявола» или «вампиром, высасывающим глаза». С этим предметом чаще всего рисовали ведьм и чертей. Но постепенно средневековые предрассудки стали сходить на нет.

Роджер Бэкон, францисканский монах, живший в XIII в., в своем «Большом труде», посвященном физическим явлениям, писал: «Если человек будет рассматривать буквы или другие мелкие предметы с помощью кристалла, стекла или другого прозрачного тела, расположенного над буквами, и если это тело будет шаровым сегментом, выпуклость которого обращена к глазу, находящемуся в воздухе, то буквы видны лучше и кажутся больше…И потому это приспособление полезно людям старым и со слабым зрением, потому что они могут видеть даже маленькую букву достаточно большой».

Интересно, что до XVI (16) века этим предметом пользовались не все люди.

К середине XIV в. этот предмет уже получили довольно широкое распространение. Например, на фреске 1352 г. изображен пожилой монах, сосредоточенно изучающий с помощью этого предмета какие-то рукописи.

Ответ: Очки(автором считается Сальвино дели Армати,1285 год) Первым научно достоверным свидетельством использования очков при близорукости считается портрет папы Льва X, написанный Рафаэлем примерно в 1517 — 1519 годах. Понтифик был близорук и, отправляясь на охоту, которую очень любил, надевал очки.

4.Впервые производить их начали в Венеции. В те времена они выполнялись по сложной технологии, при этом они получались мутными, но всё равно они отражали больше света, чем поглощали. В 1773 году в Нюрнберге был создан целый цех по их производству. После этого изготовление их стало важной отраслью в числе европейских ремесёл.

До 18 века они были в большой цене, считались предметом роскоши. При Людовике XIV, который был зациклен на них, фирма "Сан-Гобен" раскрыла секрет венецианского производства. Это привело к резкому падению цен на них. Они стали возникать на стенах частных домов, в рамах для картин. В 18 веке уже больше половины парижан были их владельцами.

Ответ:Зеркальное стеклоВикентий из Бове Ок. 1270 года

Изобретение настоящего зеркала относится к 1279 году. В это время францисканец Джон Пекам описал, как можно изготовить зеркало – покрыть обычное стекло тонким слоем свинца.

Подведение итогов. Слово жюри. Награждение.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/102729-vneklassnoe-meroprijatie-dlja-obuchajuschihsj