Дополнительная общеобразовательная программа «Мир творчества»

Пояснительная записка

 Дополнительная общеобразовательная (общеразвивающая) программа  «Мир творчества» имеет художественную направленность, которая является важным направлением в развитии и воспитании учащихся, предполагает развитие у детей художественного вкуса и творческих способностей.

Программа «Мир творчества» предназначена для детей в возрасте 11-13 лет сроком реализации 1 год. Занятия проводятся 1 раз в неделю по 2 часа, следовательно, 74 часа в год. Количество учащихся в объединении 15 человек.

 Программа  состоит из шести разделов: «Работа с природным материалом», «Работа с тканью», «Работа с нитками», «Бисероплетение», «Бумагопластика», «Работа с соленым тестом». 

Программа предполагает работу с детьми в форме занятий, совместной работе детей с педагогом, а так же их самостоятельной творческой деятельности. Основная задача на всех этапах освоения программы - содействовать развитию инициативы, выдумки и творчества детей в атмосфере эстетических переживаний и увлеченности, совместного творчества взрослого и ребенка.

Цель программы:

Формирование художественно-творческих способностей через обеспечение эмоционально – образного восприятия действительности, развитие эстетических чувств и представлений, образного мышления и воображения.

Задачи программы:

Обучающие:

Формирование умений и навыков работы в различных художественных техниках.

Обучение приемам работы с инструментами.

Обучение приемам и технологии изготовления композиций.

Обучение приемам работы с различными материалами.

Развивающие:

Расширить запас знаний детей о разнообразии форм и пространственного положения предметов окружающего мира, различных величинах, многообразии оттенков цветов.

Развивать творческие способности на основе знаний, умений и навыков детей.

Развивать память, внимание, глазомер, мелкую моторику рук, образное и логическое мышление, художественный вкус школьников.

Воспитательные:

Воспитывать ответственность и самостоятельность.

Воспитывать трудолюбие, терпение, аккуратность, чувство удовлетворения от совместной работы, чувство взаимопомощи и коллективизма.

Воспитывать любовь к народному искусству, декоративно – прикладному творчеству.

Учебный план

Содержание программы

Содержание данной программы направлено на выполнение творческих работ, основой которых является индивидуальное и коллективное творчество. В основном, вся практическая деятельность основана на изготовлении изделий. Обучение планируется дифференцированно с обязательным учетом состояния здоровья учащихся. Программой предусмотрено выполнение практических работ, которые способствуют формированию умений осознанно применять полученные знания на практике по изготовлению художественных ценностей из различных материалов. Программа знакомит с новыми увлекательными видами рукоделия.

Навводном занятии дети знакомятся с планом работы объединения, с природным и дополнительным материалом для работы, инструментами, демонстрационными образцами, иллюстрациями.

Работа с природным материалом. В настоящее время необходимо позаботиться об укреплении связи ребенка с природой и культурой, трудом и искусством. Дети сейчас все больше и дальше отдаляются от природы, забывая ее красоту и ценность. Работа с природным материалом помогает им развить воображение, чувство формы и цвета, аккуратность, трудолюбие, прививает любовь к прекрасному.

Работа с тканью. Работа с тканью – это очень увлекательное и интересное занятие для учащихся. Здесь дети могут сами подбирать ткань по цвету, размеру, свойствам и тем самым получать интересные поделки, как для себя, так и для близких им людей.

Работа с нитками. На мой взгляд, эта форма работы вносит разнообразие в детское творчество, развивает у детей фантазию, воображение, а это является особенно ценным фактом в развитии учащихся.

Бисероплетение.Бисероплетение – это вид декоративно-прикладного искусства, рукоделия; создание украшений, художественных изделий из бисера, в котором, в отличие от других техник, где он применяется, бисер является не только декоративным элементом, но и конструктивно-технологическим. Занятие бисероплетением доступно и полезно учащимся. По желанию ребенка бисер и бусинки, словно элементы конструктора, могут превратиться в веселую игрушку, нарядное украшение или новогодний сувенир. Поделка из бисера, даже выполненная самым простым способом плетения, всегда выглядит ярко, эффектно. Значение этого увлекательного процесса огромно, т.к. подобные занятия успокаивают, развивают воображение, учат сосредоточенности и усердию.

Бумагопластика.Бумагопластика – это своеобразная смесь бумажной скульптуры и оригами, то, что превращает бумагу в пластичный материал, из которого выходят интересные и оригинальные поделки. Техника бумагопластики позволяет создать объемные фигурки для украшения, дополнить подарочную упаковку, создать панно.

Работа с соленым тестом. Лепка из соленого теста – древняя забава, дошедшая сквозь века до наших дней. Игрушки, подсвечники, картины – что только не выходит из податливого теста. Соленое тесто в последние годы стало очень популярным материалом для лепки. Работа с ним доставляет удовольствие и радость.

Программа кружка художественного творчества:

представляет широкие возможности для ознакомления с традиционными народными промыслами.

удовлетворяет потребности детей в общении со своими сверстниками, а также в желании реализовать свои лидерские и организаторские способности.

позволяет организовать досуг учащихся в системе, интересно и с пользой для себя и для окружающих.

Учащиеся должны знать и уметь:

Историю возникновения вида рукоделия

Подбирать материал, учитывая его форму, величину, цвет.

Название, назначение, правила пользования ручными инструментами для обработки материалов.

Уметь красиво, выразительно эстетически грамотно оформить изделие.

Правила общения.

Правила безопасности труда.

Правила личной гигиены.

Методическое обеспечение программы

Методика проведения занятий учитывает педагогическую целесообразность подбора заданий по композиции и следует принципу усложнения тем программного материала. Учитывая индивидуальные особенности учащихся, их способности к творчеству и работоспособность, задания одной темы могут быть различны как в постановке конкретной творческой задачи, так и по объёму исполнения.

Помещение для кружка отвечает санитарно-гигиеническим нормам, по площади достаточной для проведения занятий с группой в 15 человек. Имеются рабочие столы, утюг, ручная и электрическая швейные машины, доска для показа наглядных пособий, рисунков, а также для организованного просмотра групповых работ.

Для более успешного усвоения материала используются:

*Наглядные пособия: техническиеразработки швов, образцы вышивок в различной технике, готовые изделия, лекала, чертежиизделий, подборки рисунков, различные выкройки, необходима литература для учащихся.

*Набор рабочих инструментов: ножницы, иглы, циркули, линейки, карандаши, кисти, наперстки.

*Материалы: ткань, мех, нитки, пуговицы, цветная бумага и картон, акварель, клей ПВА, цветная бумага, бросовый материал (пластиковые бутылки, бумажные коробочки, открытки), бисер, пластилин, природный материал (шишки, желуди, семена, листья, веточки, камешки, песок и др.),

Программа предусматривает различные формы и методы работы:

теоретическое обсуждение вопросов, практическое использование полученных знаний с использованием элементов игры, работа с учебной литературой;

работа с наглядными пособиями и наглядным материалом;

практические занятия по изготовлению поделок

Педагогические принципы реализации программы:

принцип сотрудничества,

принцип активности,

принцип осознания поведения.

Список литературы

Дополнительная общеобразовательная (общеразвивающая) программа «Мир творчества», утвержденная приказом МБОУ АСОШ №2 от 01.09.2014 года №230/1

Агапова И. ,«Мягкая игрушка своими руками» - М, 2004

Солёное тесто: украшения, сувениры, поделки [Текст] / сост. К.В.Слаева. - М.: Изд-во Эксмо, 2003

Как научиться шить? [Текст]. – М.: АРТ-БИЗНЕС-ЦЕНТР, 1993 –125 с.

Нестерова, А.В. Рукоделие: энциклопедия [Текст] / А.В.Нестерова. - М.: АСТ, 2007.

Нагибина М.И.“Природные дары для поделок и игры”.

Гудилина С. И. “Чудеса своими руками»

Глинкин В. А. «История декоративно-прикладного искусства».

Селезнёва Е. А. «Удивительное солёное тесто». М., 2006г.

Гагарин Б. Г. «Составление композиций из соленого теста» М., 2006г.

Б. Казагранда «Поделки из солёного теста». АРТ-РОДНИК , 2005г.

http://stranamasterov.ru - Сайт «Страна Мастеров»

http://allforchildren.ru - Сайт «Всё для детей»

Календарно-тематическое планирование

творческого объединения «Мастерица» на 2014-2015 учебный год

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/103021-dopolnitelnaja-obscheobrazovatelnaja-programm