Знакомство с репродукциями картин И. И. Левитана (Осень)

Тема: Знакомство

с репродукциями

картин И. И. Левитана

(Осень)

Джанкойский район

Провела воспитатель

старшей группы:

Рыбалко И.В.

2014г.

Программное содержание: Продолжать знакомить детей с репродукциями знакомых художников. Выполнять сюжетный рисунок нетрадиционным способом (по ткани), натуральными красками (свекла, морковь и т.д.). Совершенствовать монологическую речь детей, развивать наблюдательность, умение чувствовать и передавать в рассказе настроение, заключенное в пейзаже. Учить рассказывать связно, плавно, эмоционально, узнавать образы осенней сказки в звуках музыки, стихах, картине художника. Закреплять представления детей о возможных способах художественного изображения, уточнять и закреплять знания по тепловой цветовой гамме. Обогащать словарь детей эпитетами характеризующие красоту осенней природы. Воспитывать эстетический вкус, наблюдательность, целеустремленность.

Оборудование: Диск с записями П.И.Чайковский «Времена года»: «Октябрь. Осеняя песня». Цветные иллюстрации: И.И.Левитан «Золотая осень», И.И. Левитан «Поздняя осень», Владимир Александров «Ранняя осень». Свекла, морковь, терка, тарелочки, бинт, отвар из луковой шелухи, из листьев крапивы. Палитры, вода, кисточки, заранее приготовленная краска. Пяльцы с тканью для рисования по количеству детей.

Предварительная работа:

1.Наблюдение на прогулке за осенними изменениями в природе.

2.Чтение художественной литературы, заучивание стихотворений

3.Рисование осенних деревьев, кустов( способами: примакивания, монотипия, )

4.Лепка овощей, фруктов, составление осенних букетов, игра с листьями, рассматривание иллюстраций об осени, разучивание и чтение стихов, слушание отрывков музыкальных произведений.

5.Использование дидактических игр на темы: «Осень», «Овощи фрукты», «Времена года» в самостоятельной игровой деятельности.

План занятия:

1. Организационный момент.

2. Знакомство с картинами знаменитых художников.

3. Фитотерапия.

4. Чтение стихотворений на тему «Осень».

5.Физминутка. (Схематическое изображение движений).

6.Рассматривание и описание картины Владимир Александров «Ранняя осень», И.И.Левитана «Золотая осень», «Поздняя осень»

7.Физминутка.

8.Составление картин – пазлами. (три комплекта осенних картинок)

9.Рисование на тему «Осень» (рисование натуральными красками на батике)

10. Подведение итогов.

ХОД ЗАНЯТИЯ

Организационный момент.

Посмотрите, сколько гостей к нам пришло. Давайте поприветствуем их.

Ребята, какое время года у нас сейчас? (Осень). А что вам нравится осенью? (Ответы детей.) Мне тоже нравится осень. Но мне что-то грустно. Как вы думаете - почему? (ответы детей)

Да, мне грустно, что приходится одевать много одежды, что похолодало, опадают листья с деревьев. А посмотрите на наших гостей. А у них какие лица - грустные? Нет? Они улыбаются, значит, они любят осень, она им тоже нравиться.

Макет дерева.

Ребята, посмотрите на дерево, оно стоит и грустит, так и ждет, когда вы подарите ему свое хорошее настроение, подарите ему листочки. Я вам предлагаю их выбрать по своему настроению (развешиваем листики на дереве.)

Итог: Замечательно, что у многих хорошее настроение, но у некоторых есть и не очень. Но ничего мы его вам подымем.

Я приглашаю вас на экскурсию в картинную галерею. Ребята, а кто скажет, как надо себя вести в музее? (правила поведения.)

2. Знакомство с картинами знаменитых художников.

Раз, два, три в галерее очутись!

Ребята, а кто пишет стихи? Сочиняет музыку? А пишет картины? Настоящие картины выставлены в Государственных галереях разных городов. Уникальность картин в том, что их сюжет повторить очень сложно. Так как многие хотели бы познакомиться с ней – делают ее копии, фотографируют, либо перерисовывают, либо печатают.

Вот сегодня мы с вами и рассмотрим в нашей галереи копии картин, изображающие красоту природы.

Картины накрыты разноцветной тканью.

-Ребята, картинная галерея тоже отражает разное настроение. Какая осень бывает? (ранняя, золотая, поздняя). Как вы думаете, под этой тканью, какой период осени? В какой период осени больше зелёных красок? (Ранняя). Что можно увидеть ранней осенью? Давайте проверим? (Открывается картина)

Вы правы, это ранняя осень. (Приложение).

А кто из вас хочет описать картину?

Рассказ ребёнка. (Описание картины)

Перед нами картина художника Владимира Александрова. На этой картине художник изображает раннюю осень. Лучше всего художник передал красоту деревьев. Осень еще не полностью наступила, потому что много зеленой краски, хотя уже появилась желтая и оранжевая. Когда смотришь на картину, то ощущаешь, пение птиц, запах цветов. Мне очень нравится это время года.

-А сейчас представьте на минуточку, что картина ожила, чтобы вы услышали? (Пение птиц, жужжание насекомых, запах трав) (Фонограмма, фитотерапия)

Красоту осенней природы очень хорошо передали поэты в своих стихах. Вы знаете много стихов об осени. Давайте вспомним стихотворение о ранней осени.

ОСЕНЬ. В. Авдиенко
Ходит осень по дорожке,
Промочила в лужах ножки.
Льют дожди
И нет просвета.
Затерялось где-то лето.

Ходит осень,
Бродит осень.
Ветер с клёна листья
Сбросил.

Под ногами коврик новый,
Жёлто-розовый –
Кленовый.
Ребята, что общее между стихотворением и картиной?

5.Физминутка.

Посмотрите, картины бывают разные: бывают вот такие, называются графические, где изображены контуры предмета, давайте мы с ними отдохнем. (Схематическое изображение движений). (Приложение).

Интересно, а что за картина спряталась под этой тканью? Какого цвета ткань? Какому периоду осени она может подходить? Интересно, что изобразил художник на этой картине, используя жёлтые, золотые оттенки природы? Проверим? (показ картины Золотая Осень) (Приложение).

- Давайте расскажем об этой удивительной поре осени, почему вам так нравится эта картина.

Рассказ ребёнка. (Описание картины)Перед нами известная картина Исаака Ильича Левитана «Золотая осень». Осень, изображенная на этом полотне - праздничная, торжественная. Каждому дереву она дарит свой неповторимый наряд. Березы стоят в золотых платьях. Это самое красивое время осенью, вся земля покрывается ковром из разноцветных листьев. И начинается листопад. Мне нравится гулять по пестрому ковру, любоваться деревьями, собирать яркие букеты из осенних листьев.

Давайте вспомним описание Золотой осени писательницы Зоя Федоровская «Осень»

Чтение стихотворения Зоя. Федоровская

Осень

Осень на опушке краски разводила,

По листве тихонько кистью проводила:

Пожелтел орешник и зарделись клены,

В пурпуре осеннем только дуб зеленый.

Утешает осень:

- Не жалейте лето!

Посмотрите - роща золотом одета!

Артикуляционная гимнастика.

Осенью часто дует ветер. Давайте подуем, как сильный осенний ветер. А теперь — как слабый ветерок. Давайте подуем на ладошку и почувствуем ветер.

А попробуйте изобразить осень, слушая музыку. (Фонограмма.)

Ребята, нам осталось отгадать, что же художник изобразил на этой картине, ведь она спряталась под тканью мрачного, холодного цвета. Как вы думаете, какому периоду осени может подходить эта картина? Что можно увидеть поздней осенью? Давайте проверим. (Приложение.)

- А кто хочет поделиться своим впечатлением о поздней осени?

Рассказ ребёнка. (Описание картины)

Наступила поздняя осень. Солнце греет мало. Дует сильный, холодный ветер. Стоят голые деревья. Листья покрыли землю желтым ковром. В небе слышен крик журавлей, птицы улетают на юг.

- А как поэты и писатели видят позднюю осень? Мы узнаем из стихотворения Алексея Николаевича Плещеева

Осень наступила,

Высохли цветы,

И глядят уныло

Голые кусты.

Вянет и желтеет

Травка на лугах.

Только зеленеет

Озимь на полях.

Туча небо кроет,

Солнце не блестит.

Ветер в поле воет,

Дождик моросит.

Воды зашумели

Быстрого ручья.

Птички улетели

В тёплые края.

Вот так может рассказать художник о том, что ему понравилось. Сегодня мы вспомнили стихи об осени, рассмотрели картины художников Владимира Александрова «Ранняя осень», И.И.Левитана «Золотая осень», «Поздняя осень». Нам было радостно и немножко грустно. Мы вспомнили золотую осень, которую видели на прогулке. Картины и стихи подарили нам эти воспоминания, эту радость и лёгкую грусть.

7. Составление картин - пазлами.

Посмотрите, у меня есть пазлы по картинам, давайте их соберем. (три комплекта осенних картинок)

8. Рисование на тему «Осень».

Сегодня мы познакомились с осенью через картины, стихи, музыку, через игру. А сейчас мне бы хотелось, чтобы вы ближе познакомились с профессией художника. Сели за столы.

Современные краски изготавливают из нефти и минералов. А давным-давно, когда люди только стали разумными и научились делать ткани, они захотели окрасить их, но чем? И тогда человеку на помощь пришли растения. Сейчас мы с вами тоже попробуем рисовать, пользуясь растительными красками.

А давайте вспомним, как мы их делали и из чего?

Из чего я получила краску темно-красного цвета? Свекла.

Из чего я получила краску оранжевого цвета? Морковь.

А как мы ее получили? натереть на терке, а затем взять марлю и выжать сок.

Правильно, а как я получила коричневую краску?

Да, я получила краску из лука.

А из чего я получила зеленую краску? Из крапивы.

А теперь и вы можете, как люди в древние времена, рисовать растительными красками.

Ребята, а художники пишут картины на чем? (на холсте). Вот и мы с вами будем писать на батике, которые одеты в пяльцы.

Наши краски необычные, они могут расплываться, поэтому подумайте, какой сюжет вам лучше выбрать. Не забывайте о правилах поведения во время рисования (закатить рукава, аккуратно обращаться с краской, не мешать соседу, не шуметь.)

Наши работы мы будем рисовать под «осеннюю» музыку, которую написал композитор Петр Ильич Чайковский. (Фрагмент «Осенней песни» из цикла «Времена года»). ( Под музыку выполнение работ детьми)

9. Подведение итогов.

Давайте сложим ваши работы в одну общую картину.

Дети, полюбуйтесь своими рисунками, расскажите, что у нас получилось? Как мы можем назвать нашу выставку? (варианты детей)Мне было так приятно на вас смотреть во время работы. Если бы вы видели себя! Знаете, какими вы были красивыми! У каждого из вас в глазах горело по волшебной искорке! Знаете почему? Когда вы творили Красоту, вы делали и не только для себя, но и для других. Молодцы, и за хорошею работу я хочу вам подарить медальки.

ПРИЛОЖЕНИЕ:

В. Александров «Ранняя осень»

И.И. Левитан «Золотая осень»

И.И. Левитан «Поздняя осень»

Физкультминутка "Весёлые человечки".

(Демонстрируются схематичные изображения " человечков", показывающих физкультурные упражнения. Размер "человечка" - 2 см. Дети повторяют движения).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/103362-znakomstvo-s-reprodukcijami-kartin-i-i-levita