- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Простые вещества неметаллы
МБОУ «Клюквинская средняя общеобразовательная школа»
Открытый урок
по химии в 8 классе
на тему
«Простые вещества – неметаллы»
Учитель высшей категории:
Бобовникова О.А.
Курский район
2014-2015 уч. год
Простые вещества - неметаллы
Тип урока: комбинированный
Цели урока:
образовательная: актуализация знаний о простых веществах – неметаллах, умение находить их в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева, знать области их применения;
развивающая: помогать развитию интереса к предмету, используя знания о практическом применении неметаллов;
воспитательная: способствовать формированию у учащихся целостной картины мира.
Форма проведения: урок первичного изучения нового материала, индивидуальная самостоятельная работа
Методы обучения: словесный ( рассказ), наглядный ( презентация), самостоятельная работа
Оборудование:
- экран;
- проектор;
- компьютер.
Ход урока
1. Организационный момент
Сообщается тема, цель и план урока.
2. Проверка домашнего задания
Самостоятельная работа
Вариант №1
1. Рассказать о положение металлов в Периодической системе химических элементов Д.И.
Менделеева.
2. Объяснить такие физические свойства металлов, как электропроводность и
металлический блеск.
Вариант №2
Расскажите о железе и меди.
Объясните такие физические свойства металлов, как пластичность и теплопроводность.
3. Изучение нового материала
1) Определение неметаллов:
Неметаллы— это простые вещества, образованные р-элементами и одним s-элементом — водородом
2) Особенности строения атомов неметаллов:
4 и более электронов на внешнем уровне;
небольшой радиус атома;
атомы неметаллов стремятся принять недостающие до 8 электроны;
молекулы простых веществ — галогенов, кислорода, азота и водорода — состоят из двух атомов (Г2, Н2,N2, 02), а озона, фосфора, серы — из большего числа атомов (03, Р4,S8), инертных газов – из одного атома (Не,Ne,Ar,Kr).
3) Вида связи, характерные для неметаллов:
ионная (КСI);
ковалентная (неполярная — в простых веществах(С12)
полярная — в соединениях неметаллов (SCI2).
4) Положение неметаллов в Периодической системе Д. И. Менделеева:
по диагонали В—At и над ней (кроме четных рядов больших периодов) — всего 22 из 118 элементов.
5)Общие физические свойства неметаллов
Для неметаллов более характерно различие в свойствах, чем общность.
При обычных условиях неметаллы находятся в разных агрегатных состояниях:
Газообразное | Жидкое | Твердое | ||
водород, кислород, | бром | иод, бор, углерод | ||
азот, фтор, хлор | кремний, сера, фосфор, графит и др. |
Металлический блеск:
активированный уголь, кристаллический йод и кремний
(относительность деления на металлы и неметаллы не
только элементов, но и простых веществ);
Теплопроводность, электропроводность:
большинство твердых неметаллов не проводят тепло и электричество,кремний и черный фосфор обладают полупроводниковыми свойствами, а графит — электро- и теплопроводностью.
Пластичность:
твердые неметаллы не обладают и пластичностью, они хрупкие.
Растворимость:
в воде неметаллы нерастворимы или малорастворимы. Некоторые из них(галогены, сера) лучше растворяются в органических растворителях, белый фосфор — в сероуглероде. Фтор в воде растворять нельзя, так как он бурно реагирует с водой.
Цвет:
неметаллы имеют различную окраску (желтая сера, черный графит, красный и белый фосфор и т. д.). Причем в подгруппах сверху вниз окраска усиливается: фтор — светло-зеленый газ, хлор — желто-зеленый газ, бром— красно-бурая жидкость, йод — темно-фиолетовые кристаллы.
Следовательно, простые вещества — неметаллы в отличие от металлов характеризуются большим разнообразием физических свойств, что обусловлено различным их строением.
6) Распространённость неметаллов:
Кислород и кремний являются наиболее распространенными элементами, на их долю приходится около 70% массы земной коры. К числу редких элементов относятся йод, селен, теллур и некоторые другие, на их долю приходятся тысячные доли процента массы земной коры. Многие соединения неметаллов являются обязательной составной частью растительных и животных организмов. К элементам-органогенам («рождающие» органические вещества: белки, жиры, углеводы, нуклеиновые кислоты) относятся: кислород О (на егодолю приходится около 60% массы тела человека), С, Н, N, Р и S.В небольших количествах в организмах животных и растений содержатсяF, О, I.
7) Аллотропия
Способность атомов одного химического элемента образовывать несколько простых веществ называют аллотропией, а эти простые вещества – аллотропными видоизменениями или модификациями.
Причины аллотропии:
1) различным числом атомов в молекуле (02 и 03);
2) образование различных кристаллических форм.
Неметаллы(сера, углерод, кремний, фосфор, кислород) образуют аллотропные модификации:
Фосфор
БЕЛЫЙ ФОСФОР — воскообразное, прозрачное вещество, с характерным запахом. Состоит молекул Р4. Самовозгорается на воздухе, ядовит. Используется при изготовлении фосфорной кислоты (для получения пищевых фосфатов и синтетических моющих средств). Применяется при изготовлении зажигательных и дымовых снарядов, бомб.
КРАСНЫЙ ФОСФОР имеет цвет от алого до темно-коричневого и фиолетового. Существует несколько кристаллических форм с различными свойствами. Используют в изготовлении минеральных удобрений, спичечном производстве. Фосфор применяется в производстве сплавов цветных металлов, сплавов. Соединения фосфора служат исходными веществами для производства медикаментов.
При нормальном давлении и температурах до 98,38°C стабильна РОМБИЧЕСКАЯ аллотропная модификация СЕРЫ, образующая лимонно-желтые кристаллы.
Сера
Выше 95,39°C стабильна МОНОКЛИННАЯ модификация серы.
Резиноподобную ПЛАСТИЧЕСКУЮ серу получают при резком охлаждении расплавленной серы (выливая расплав в холодную воду). Эти модификации состоят из нерегулярных зигзагообразных цепей Sn. При длительном выдерживании при температурах 20-95°C все модификации серы превращаются в ромбическую.
Кислород
КИСЛОРОД О2 – газ без цвета, вкуса и запаха, мало растворим в воде, поддерживает горение и дыхание. В атмосфере земли образуется в процессе фотосинтеза.
ОЗОН – О3 – газ голубого цвета, с характерным запахом, очень реакционноспособен. Образуется во время грозы и в хвойных лесах. Основная масса О3 в атмосфере расположена в виде слоя — озоносферы — на высоте от 10 до 50 км с максимумом концентрации на высоте 20-25 км. Этот слой предохраняет живые организмы на Земле от вредного влияния коротковолновой ультрафиолетовой радиации Солнца. В промышленности О3 получают действием на воздух электрического разряда. Используют для обеззараживания воды и воздуха.
Углерод
АЛМАЗ, минерал, кристаллическая модификация самородного углерода, по блеску, красоте и твердости превосходящий все минералы.
Размеры кристаллов варьируют от микроскопических до очень крупных, масса самого крупного алмаза «Куллинан», найденного в 1905 в Южной Африке 3106 кар (0,621 кг).
Алмаз — самое твердое из всех природных веществ. По шкале Мооса относительная
твердость алмаза равна 10,
ГРАФИТ, минерал, наиболее распространенная и устойчивая в земной коре модификация углерода. Структура слоистая. Темно-серые до черных чешуйчатые массы. Огнеупорен, электропроводен, химически стоек. Используется в производстве плавильных тиглей, в литейном деле, при изготовлении электродов, щелочных аккумуляторов, карандашей и т. д. Графит получают также искусственно — нагреванием антрацита без доступа воздуха. Блоки из чистого искусственного графита используют в ядерной технике, в качестве покрытия для сопел ракетных двигателей и т. д.
Олово
Аллотропные модификации олова представляет собой одна- металл, а другая — неметалл: белое олово - металл, серое олово проявляет свойства неметалла.
Явление аллотропии для неметаллов более характерно, чем для металлов. 4. Закрепление
Комьютерная презентация «Простые вещества-неметаллы»
5 . Подведение итогов урока. Рефлексия
Домашнее задание
§ 14, №3., Рабочая тетрадь с печатной основой стр.47-49 (№ 4-8)
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специфика организации работы ДОУ в период эпидемии коронавирусной инфекции»
- «Применение геймификации в учебном процессе»
- «Психолог в социальной сфере: содержание и методы психосоциальной работы»
- «Трудное поведение обучающихся: особенности педагогической работы с нарушениями дисциплины»
- «Особенности работы педагога с обучающимися с СДВГ в условиях реализации ФГОС»
- «Взаимодействие педагога с родителями (законными представителями) обучающихся: особенности, технологии и формы организации»
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Педагогика и методика преподавания математики
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.