Разработка урока «Линейная функция»

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Радищевская средняя общеобразовательная школа»

Разработка урока алгебры по теме:

«Линейная функция»

7 класс

Разработал:

Учитель математики-

Бондаренко Н.Г.

2014 г.

План урока по теме: «Линейная функция».

Задачи урока:

Систематизировать знания по теме «Линейная функция».

Коррекция практических навыков по теме.

Расширение знаний по теме.

Расширение кругозора.

Развитие коммуникативных компетенций.

Формирование национальных базовых ценностей.

Оборудование

Мультимедийный проектор, презентации по темам: «Олимпиада Сочи 2014», «Линейная функция».

Индивидуальные карточки с заданиями по теме.

Номера членов команд, мишени.

Доска, мел учебники, тетради.

Ход урока:

Организационный момент:

Мотивация учебной деятельности. Краткий анализ выполнения контрольной работы. Определение целей задач (ставят сами).

Презентация «Олимпиада Сочи 2014».

Проверка теоретических знаний.

Выполнение вводного контроля

Проверка уровня теоретической подготовки – формирование предметных, личностных УУД

Игра «Хоккей»

Учащиеся по очереди задают команде соперников шесть вопросов по темам «Прямая пропорциональность», «Линейная функция». Неотвеченный вопрос считается забитой шайбой в ворота соперника. Коррекция теоретических знаний по материалам презентации. Итог этапа.

Решение задач по теме . Формирование предметных , развивающих УУД.

«Лыжная гонка спринт»

Чтение графиков линейной функции. Каждая команда получает чертеж с графиком движения лыжников по трассе.

По графику следует определить:

-какой вышел на старт первым;

-с какой скоростью двигался первый лыжник (км/мин);

-с какой скоростью двигался второй лыжник (км/мин);

-на какой минуте второй догнал первого лыжника;

-какой лыжник победил в забеге;

-на сколько минут первый лыжник отстал от первого.

«Биатлон»

Дана линейная функция, нужно построить ее график по графику определить значения Х или У.на доске мишени виде таблицы. Каждый участник закрывает свою мишень, если ответ правильный, при этом учитывается скорость выполнения задания.

1 команда: У= 3Х-2

2 команда: У= -2Х+3

Второй этап биатлона «Чей выстрел?».

Каждый участник команды имеет точку с координатами, он должен определить принадлежит ли точка графику их функции. Принадлежит только одна точка из шести. Капитан называет ее координаты, если ответ верный команда получает 1 балл.

«Шорт-трек»

На решение данного задания дается 2 минуты. Каждый член команды получает чертеж с графиком линейной функции, где указана формула функции, но отсутствует ось ОХ. Зная свойство линейной функции достроить чертеж.

Итог урока формирование личностного универсального УУД

-подведение итога соревнований, команды победителя;

-самооценка деятельности учащихся в листах самооценки;

-команда победитель определяет самого продуктивного игрока с помощью листа сомооценки;

-награда победителей, выставление оценок.

6. Домашнее задание.

Формирование всех видов УУД.

Работа над ошибками, допущенными в контрольной работе.

Тем, кто написал контрольную работу на «5» индивидуальное задание продвинутого уровня № 368, 373 стр. 86.

Карточка с индивидуальным заданием №1.

ФИ____________________________________________________________

Задание № 1. «ЛЫЖНАЯ ГОНКА СПРИНТ»

По графику следует определить:

-какой вышел на старт первым;

Задание № 2. «БИАТЛОН»

1.Построить график функции: У= 3Х-2

2.По графику определить:

3.Чей выстрел? Определить принадлежит ли точка А(-4;6).

Задание №3 «ШОРТ-ТРЕК»

Построить ось ОХ.

САМООЦЕНКА

Количество набранных баллов

«Хоккей» (максимум 1 б)-

«Лыжная гонка спринт» (максимум 1б)-

«Биатлон» (максимум 3 б)-

Правильно построен график- 1б

Верно найден по графику Х или У-1б

Верно определена принадлежит ли точка графику функции -1 б.

«Шорт-трек» (максимум 1 б)-

Общий балл (максимум 5 баллов) -

Оценка ставится в соответствии с набранными баллами –

Основные ошибки____________________________________________________________

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/103557-razrabotka-uroka-linejnaja-funkcija