- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест по проверке знаний по физике учеников 10 класса по итогам Iчетверть
Работа состоит из двух частей, включающих 5 заданий, для базового и профильного уровня.
Часть 1 базового уровня содержит 3 задания: первое проверяет знание определений, второе – описание движения по прямой, третье – описание движения по окружности. Часть 2 содержит 2 задачи, на которые следует дать краткий ответ в численном виде.
Для профильного уровня часть 1 содержит 2 задачи, которые проверяют знание теоретического материала; часть 2 содержит 3 задачи, на которые требуется дать развернутый ответ.
1543
0
Административный контроль знаний по физике
учащихся 10 класса (базовый и профильный уровни) по итогам 1 четверти.
Цель:
Настоящие задания предназначаются для промежуточной проверки знаний, умений и навыков учащихся 10 класса.
Работа состоит из двух частей, включающих 5 заданий, для базового и профильного уровня.
Часть 1 базового уровня содержит 3 задания: первое проверяет знание определений, второе – описание движения по прямой, третье – описание движения по окружности. Часть 2 содержит 2 задачи, на которые следует дать краткий ответ в численном виде.
Для профильного уровня часть 1 содержит 2 задачи, которые проверяют знание теоретического материала; часть 2 содержит 3 задачи, на которые требуется дать развернутый ответ.
Критерии оценивания выполненных работ.
В приведенной таблице указано количество заданий, которые должен выполнить учащийся, и даны критерии оценивания как одного, так и всех предусмотренных заданий по каждому уровню.
Тип (уровень) выполняемых заданий | Базовый уровень | Профильный уровень |
Количество набранных баллов | ||
I часть | 3 | 3 |
II часть | 4 | 9 |
В С Е Г О | 7 | 12 |
На основе суммы всех полученных баллов предлагается руководствоваться следующей системой оценивания:
Отметка | Базовый уровень | Профильный уровень |
«5» | 7 баллов | 9-12 баллов |
«4» | 5-6 баллов | 7-8 баллов |
«3» | 3-4 баллов | 4-6 баллов |
«2» | Менее 4 | Менее 4 |
Базовый уровень.
I вариант.
Какие составные части включает в себя система отсчета?
Движение материальной точки описывается уравнением х = 25 – 10 t + 2 t2 .
С какой начальной скоростью движется тело?
3. Хоккеист проходит поворот против часовой стрелки, при этом модуль скорости хоккеиста остаётся постоянным. Какими цифрами обозначено направление скорости и ускорения хоккеиста в точке А? (см. рисунок)
Автомобиль начал движение со скоростью 20 м/с. Какой путь пройден автомобилем за 10с, если его ускорение в процессе движения было равно 1 м/с2?
С каким ускорением двигался при разбеге реактивный самолёт массой 60т, если сила тяги двигателей 90 кН? Силами сопротивления пренебречь.
II вариант.
Какое движение называется равномерным?
Скорость автомобиля изменяется по закону υ = 10 + 0,5 t.Чему равно ускорение автомобиля?
Мотоциклист проходит поворот, при этом модуль скорости мотоцикла остаётся постоянным. Движение мотоциклиста происходит по часовой стрелке. Укажите номера векторов, показывающих направления скорости и ускорения мотоциклиста в точке А.
Какой путь пройден самолётом до остановки, если его ускорение в процессе торможения было равно 1м/с2, скорость в момент начала торможения 100 м/с, торможение длилось в течение 20с.
Трактор, сила тяги которого на крюке 15кН, сообщает прицепу ускорение 0,5 м/с2. Какова масса прицепа? Силами сопротивления пренебречь.
Профильный уровень.
I вариант.
Какими способами можно описать изменение положения тела?
Тело движется по окружности с постоянной по модулю скоростью. Как изменится центростремительное ускорение тела при уменьшении его скорости в 3 раза, если радиус окружности останется неизменным?
Движение материальной точки массой 100г описывается уравнением
х = 25 – 10 t + 2 t2 . Найдите результирующую силу, действующую на точку?
Космическая ракета при старте с поверхности Земли движется вертикально с ускорением 20м/с2. Найти силу реакции опоры, действующую на лётчика-космонавта в кабине, если его масса 80 кг.
Какое время на тело действовала сила 20Н, если импульс тела изменился на 120 кг*м/с?
II вариант.
Какое направление имеют тангенциальное и нормальное ускорения?
Тело движется по окружности с постоянной по модулю скоростью. Как изменится центростремительное ускорение тела при увеличении радиуса окружности в 3 раза, если его скорость останется неизменной?
Скорость автомобиля под действием силы 750 Н изменяется по закону
υ = 10 + 0,5 t.Чему равна масса автомобиля?
Брус массой 5 кг, лежащий на горизонтальной поверхности, начал двигаться с ускорением 1 м/с2 под действием горизонтальной силы 30Н. Чему равна сила трения, действующая на брус?
Скорость тела массой 0,2 кг за время 5с изменилась от 5м/с до 20м/с. Чему равен модуль силы, действующей на тело?
Возможное решение.
Профильный уровень.
1 вариант
№ задачи | Решение | Количество баллов |
1 | Двумя способами – координатным (при помощи координат тела на плоскости или в пространстве) и векторным (при помощи радиус-вектора) | 1 |
2 | ац=υ2/r υ2= υ1/3 => ацуменьшится в 9 раз | 1 1 |
3 | из уравнения а=4 м/с2 По II закону Ньютона F= m*а 3) F=0,1кг*4 м/с2= 0,4Н | 1 1 1 |
4 | 1) рисунок 2) По II закону Ньютона в проекции на ось y: m*а=N - m*g => N= m*а+ m*g 3)N= m(а+g) =80*29,8=2384Н (2400Н) | 1 1 1 |
5 | 1) F*Δt = p2-p1= Δp , 2)Δt = Δp/ F 3)Δt = 120 кг*м/с/20Н=6с | 1 1 1 |
2 вариант
№ задачи | Решение | Количество баллов |
1 | Тангенциальное ускорение направлено по направлению скорости (по касательной к окружности), нормальное или центростремительное – перпендикулярно траектории (по радиусу к окружности) | 1 |
2 | ац=υ2/r r 2 = r 1*3 => ацуменьшится в 3 раза | 1 1 |
3 | из уравнения а=0,5 м/с2 По II закону Ньютона F= m*а => m= F/ а 3) m =750 Н/0,5м/с2= 1500кг | 1 1 1 |
4 | 1) рисунок 2) По II закону Ньютона в проекции на ось х: m*а= F - Fтр => Fтр = F - m*а 3) Fтр = 30Н- 5кг*1 м/с2=25Н | 1 1 1 |
5 | 1) F*Δt = p2- p1= Δp , p= m* υ 2)Δp = m*Δυ= m(υ 2 - υ 1) 3) F = m(υ 2 - υ 1)/Δt F = 0,2кг*15м/с/5с= 0,6Н | 1 1 1 |
Базовый уровень.
1 вариант
№ задачи | Решение | Количество баллов |
1 | Система отсчёта – это тело отсчёта, система координат, связанная с ним, и прибор для измерения времени | 1 |
2 | υ0= -10м/с | 1 |
3 | 5 – скорость, 1 – ускорение | 1 |
4 | 1) S=υ0t + аt2/2 2) S = 20м/с*10с+1м/с2*100с2/2 = 250м | 1 1 |
5 | 1) а = F/m, 2) 90кН=90*103Н, 60т = 60*103кг а= 90*103Н/60*103кг = 1,5 м/ с2 | 1 0,5 0,5 |
2 вариант
№ задачи | Решение | Количество баллов |
1 | Равномерным называется движение, при котором тело за равные промежутки времени проходит одинаковые пути | 1 |
2 | а= 0, 5 м/с2 | 1 |
3 | 3 – скорость, 1 – ускорение | 1 |
4 | 1) S=υ0t - аt2/2 2) S = 100м/с*20с - 1м/с2*400с2/2 = 1800м | 1 1 |
5 | 1) F= m*а => m = F/ а, 2) 15кН=15*103Н m = 15*103Н/0,5м/с2 = 30000кг | 1 0,5 0,5 |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/104172-test-po-proverke-znanij-po-fizike-uchenikov-1
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Русский язык» по ФГОС СПО»
- «Профессиональное выгорание: понятие, причины, методы профилактики и коррекции»
- «Логопедическая работа по преодолению речевых нарушений у детей дошкольного возраста»
- «Преподавание кубановедения по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Тифлопедагогика: теоретические и практические аспекты работы с детьми с нарушениями зрения»
- «Профессиональная деятельность воспитателя ДОУ в условиях реализации ФГОС»
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.