Рабочая программа по сельскохозяйственному труду в 7 классе

УТВЕРЖДАЮ: РАССМОТРЕНО

Директор Медведевской на заседании МО

гимназии

_________ (О.В.Сырейщикова) ­­­­­­­­­­­­­­ Прротокол № ___от

«____» _________ ___г. . «____» _______ ____г.

Рабочая программа

уроков сельскохозяйственных трудов

в 7 классе

Программу составила _____ /Полякова И.В./

Пояснительная записка

Статус документа

Рабочая программа по направлению « Cельскохозяйственный труд» составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования.

Рабочая программа позволяет всем участникам образовательного процесса получить представление о целях, содержании, общей стратегии обучения, воспитания и развития учащихся средствами данного учебного предмета, конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает примерное распределение учебных часов по разделам курса и рекомендуемую последовательность изучения тем и разделов учебного предмета с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся.

Рабочая программа  предлагает собственный подход в части структурирования учебного материала, определения последовательности изучения материала, распределения часов по разделам и темам, а также путей формирования системы знаний, умений и способов деятельности, развития и социализации учащихся, содействует сохранению единого образовательного пространства, предоставляет широкие возможности для реализации различных подходов к построению учебного курса с учетом индивидуальных способностей и потребностей учащихся, материальной базы образовательного учреждения, местных социально-экономических условий и национальных традиций.  

Рабочая программа включает три раздела: пояснительную записку; основное содержание с примерным распределением учебных часов по разделам курса и рекомендуемую последовательность изучения тем и разделов; требования к уровню подготовки обучающихся 7-го класса.

Программа составлена с учетом опыта трудовой и технологической деятельности.

Общая характеристика учебного предмета

Трудовая деятельность - та форма проявления жизненной активности человека; которая, оказывает решающее влияние на его развитие. Труд играет большую роль в судьбе школьников. Трудовая деятельность служит эффективным средством развития умственных, физических и личностных качеств обучающихся; а также средством адаптации к самостоятельной жизни по окончании школы. В процессе обучения сельскохозяйственному труду учащиеся 7 класса общеобразовательной школы должны овладеть определённой системой первоначальных знаний и практических умений по общему земледелию , важнейшим отраслям растениеводства, основам ландшафтного дизайна.. Школьники познакомятся с составом почвы , её обработкой; узнают о способах предпосевной подготовки и посева семян. На пришкольном участке обучающиеся осваивают технологические приёмы ухода за цветочно-декоративными культурами: выращивают рассаду, ухаживают за ней, отбирают и высаживают семенные растения для получения урожая семян.

Основной формой обучения является учебно-практическая деятельность обучающихся. Приоритетными методами являются сельскохозяйственные опыты, практические и лабораторно-практические работы, метод проектов. Практические работы в программе связаны с выполнением различных приемов обработки почвы, посева, посадки, ухода за растениями , технологических расчетов. На лабораторно-практических работах изучаются свойства почвы.

Практическая деятельность при обучении сельскохозяйственному труду включает в себя не только освоение и выполнение конкретных трудовых приемов, она подразумевает также включение учащихся в поисковую, исследовательскую, аналитическую деятельность, связанную с выполняемыми работами.

Уроки сельскохозяйственного труда открывают широкие возможности для реализации задач, стоящих перед биологическим образованием.

Целью данной программы являются :овладение знаниями о живой природе, методами познания, учебными умениями; формирование у школьников отношения к живой природе как к объекту и сфере собственной практической деятельности; формирование биосферного мышления, необходимого для установления отношений обучающихся с природой, со всем живым как главной ценностью на Земле.

Задачи:

Актуализация теоретических знаний курса биологии в ходе изучения объектов живой природы в естественных условиях обитания;

привлечение  обучающихся  к  учебно-исследовательской  и  опытнической  работе;

развитие  практических  умений  и  навыков;

трудовое и экологическое  воспитание ;

ознакомление  детей  с  новыми  технологиями  в  области  сельского  хозяйства , современными  подходами  и  методами  исследовательской  и  природоохранной  работы.

Программа содержит оптимальный объем сельскохозяйственных знаний и навыков, необходимых для работы.

Для реализации обязательного содержания программы в школе есть наличие цчебно-материальной базы для организации практической деятельности школьников – пришкольная территория с размещенными на ней клумбами и кабинет биологии, которые являются основной базой изучения растениеводства ; а также теоретический курс под редакцией Клепиной З. А. «Трудовое обучение: с/х работы». – М.: Просвещение, 1990.

Место предмета в базисном учебном плане

Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации отводит на этапе общего образования  34 часа  в год в каждом классе, в том числе: осенний период – 18; часов весенний период – 16 часов 

Требования к уровню подготовки учащихся

Обучающиеся должны знать: общие сведения о плодово-ягодных кустарниках, цветочно-декоративных культурах, урожае и урожайности.

Должны уметь: ухаживать за плодово-ягодными и цветочно-декоративными растениями, проводить диагностирование возможных болезней этих растений, владеть основами проектирования клумб.

ПОУРОЧНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 7 КЛАСС

ПО КУРСУ «СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫЙ ТРУД»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/104327-rabochaja-programma-po-selskohozjajstvennomu-