Адаптация детей раннего возраста к ДОУ: от тревожности к комфорту

«Проблемы адаптации детей раннего возраста к ДОУ, пути их реализации»

Воспитатель группы №11 МАДОУ ЦРР д/с № 377

Таранушина Татьяна Александровна

Воспитание детей раннего возраста в дошкольном учреждении имеет ряд особенностей по сравнению с воспитанием в семье. С приходом ребенка в коллектив его жизнь существенным образом меняется. Строгий режим, отсутствие родителей, близких. Это просторные, светлые помещения, группа с детской мебелью, подбор игрушек, пособий. Проведение занятий, развивающих умения детей, дающие представления об окружающем мире. Это новые требования к поведению, постоянный контакт со сверстниками. Все это обрушивается на ребенка одновременно и создает для него стрессовую ситуацию, которая может привести к невротическим реакциям (капризы, страхи, частые болезни, отказ от еды).

Прежде чем привести ребенка в детский сад или ясли, ребенок нуждается в предварительной подготовке, должен пройти адаптацию - это процесс вхождения ребенка в новую для него среду и приспособления к ее условиям. Адаптация - это активный процесс, приводящий йлй к позитивным процессам, когда ребенок легко привыкает и точно выполняет требования, или к негативным проявлениям (стрессы).

В ходе исследования учеными разных стран было выделено 3 фазы адаптационного процесса.

- острая фаза, тяжелая адаптация, длится от 2-6 месяцев. Ребенок постоянно плачет, наблюдается нарушение сна, снижение веса, респираторные заболевания, снижение аппетита, что приводит к нервному расстройству.

- подострая фаза - адаптация средней тяжести, она длится от 3-5 месяцев. Здесь на некоторое время проходит сдвиг у ребенка, он меньше плачет, редко отказывается от еды и в весе теряет мало, быстро приспосабливается и поправляется.

- легкая фаза. Ребенок в течение 10-15 дней приспосабливается к новым условиям, начинает прибавлять в весе, хорошо ведет себя в коллективе, редко болеет.

Для успешной адаптации ребенка к условиям дошкольного учреждения, необходимо сформировать у него положительную установку на детский сад.

Это зависит от родителей и доброго внимания воспитателей. Адаптация начинается задолго до 1 сентября. Перед поступлением в детский сад ребенок проходит обследование, заполняется медицинская карта и передается в садик.. Родители знакомят ребенка со зданием детского сада, персоналом. Рассматривают классы, кабинеты, цветы, птиц, аквариумы, картины, фотографии. Знакомятся с группой, воспитателями, детьми, игрушками, сидят на занятиях. Ребенка оставляют на 3-4 часа, в обед забирают домой. Многие дети плачут, дичатся, сторонятся сверстников, такой ребенок должен приносить игрушки. Это привлекает к новенькому внимание товарищей, они начинают общаться и играют вместе. Многие родители переживают за своих детей, для этого надо их успокоить, что все будет нормально. С первых дней приучают родителей и ребенка к порядку,

чтобы не опаздывали, складывали вещи аккуратно в отведенный шкафчик.

'Sc.

Нужно напоминать детям, что в группе есть игровые уголки: строительный, кукольный, семья, ряженья, больничный, настольные развивающие игры. Очень важно заинтересовать детей.

Вот еще немаловажный момент. Если к 1 сентября организуется совсем новая группа, можно организовать «Праздник знакомств». Для этого родители и дети приглашаются на экскурсию по детскому саду: проходят по всем кабинетам, а воспитатели показывают и рассказывают, чем дети здесь будут заниматься. После возвращения в группу их встречает «Петрушка», «Матрешка» или другой персонаж. Далее проводятся игры с мячом, шарами, «карусель» и т.д. И в заключении, так как это дети ясельной группы и, в дальнейшем, они перейдут в подготовительную группу, нужно завести знакомство и дружбу со старшими детьми. Они помогут малышам одеваться, будут с ними играть, к нам приходят в группу. Затем младшие дети идут к старшим в группу. Рассматривают игрушки, рисунки, играют вместе. Мы приглашаем их на праздник. Они нас на концерт, кукольные представления. Эта дружба продолжается до конца года, затем они провожают детей в школу. Такая организация адаптаций позволяет малышам быстро привыкнуть к детскому учреждению.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/104423-problemy-adaptacii-detej-rannego-vozrasta-k-d