Урок в 6-ом классе «Орнамент в декоративно-прикладном искусстве башкир»

Карпова Наталия Михайловна,

учитель истории и культуры Башкортостана,

Сиротина Елена Юрьевна

учитель изобразительного искусства

МАОУ СОШ №32 г.Стерлитамак

ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОЕ ИСКУССТВО БАШКОРТОСТАНА.

БАШКИРСКИЙ ОРНАМЕНТ

(Проект бинарного урока по истории и культуре

Башкортостана и ИЗО в 6-м классе)

Цель: формирование представления учащихся о декоративно-прикладном искусстве башкирского народа.

Задачи:

Образовательные: Познакомить учащихся с искусством башкирского народа, с башкирским национальным орнаментом. Раскрыть значение орнамента, познакомить его с особенностями.

Развивающие: Развивать творческие способности учащихся, навыки работы с цветом, развивать вкус и умение видеть прекрасное.

Воспитательные: Воспитать у детей любовь к искусству, интерес к творчеству башкирского народа, любовь к родному краю.

Зрительный ряд: Плакаты и рисунки башкирского орнамента

Изделия народных умельцев (вышитые изделия, орнаментированная посуда, узорное ткачество и т.д.)

Музыкальный ряд: Башкирские народные мелодии

Видеоряд:Презентация к уроку

Оборудование: компьютер, мультимедийная доска.

На столах детей: ножницы, клей, карандаши, линейки, цветная бумага, цветной картон.

Ход урока:

Организационный момент

Сообщение темы урока

Ребята, сегодня у нас необычный урок. Его проведут 2 учителя - я, Карпова Наталия Михайловна, - учитель истории и культуры Башкортостана и учитель изобразительного искусства. - Сиротина Елена Юрьевна.

Все вместе мы отправимся в мир искусства и творчества народных умельцев нашего края, познакомимся с башкирским национальным орнаментом. (Звучит башкирская мелодия, исполняемая на курае, на фоне музыки звучит стихотворение Г.Молодцова)

Башкирия, Моя земля и небо,

Моя любовь, Мой соловьиный край!..

Мне жаль того, Кто здесь ни разу не был,

Мне жаль того, Кому не пел курай.

А мне он пел....

Башкирия... Мое второе сердце,

Второе солнце у меня в окне!

Чтоб на тебя досыта наглядеться,

Не два, А двадцать глаз иметь бы мне!

Вы слышали удивительные звуки курая. Сколько прекрасных мелодий может извлекать курай, настоящие музыкальные узоры! Но мы сегодня будем говорить, о других узорах, созданных руками народных умельцев.

У каждого народа своя культура, свое искусство, свое понятие о красоте.

Красота свойственна самой природе человека. Ею человек стремиться наполнить свой окружающий мир, наделить предметы сопутствующие ему в повседневной жизни. Эта область материальной культуры называется декоративно-прикладным искусством.

Запишем в словарь определение: Декоративно - прикладное искусство - это художественное творчество народа. Декоративное - служит украшением. Прикладное - используется в жизни.

Истоки башкирского декоративно - прикладного искусства теряются в глубине веков. Потребности кочевников в предметах вооружения и снаряжения, а землевладельцев в орудиях труда способствовали широкому развитию ремесел. Это, в свою очередь, открыло широкий путь к появлению декоративно - прикладного искусства.

(На экране демонстрируются ДПИ башкирского народа)

Что же изготавливали люди, чем они украшали свой дом, свою одежду?

(Узорными паласами, занавесями, резной посудой, вышивкой, аппликацией и т.д.). А зачем украшали? (Красивая вещь радует, ею приятно пользоваться.)

Обратите внимание на предметы ДПИ башкир - все они украшены узором или орнаментом.

Запишем в словарь определение: "Орнамент - с латинского "украшение", это узор, построенный на чередовании каких-либо рисунков, которые позже было названо ритмичным движением или ритмом.

Орнамент появился еще в глубокой древности - несколько тысячелетий назад. Люди заметили, что при повторных и последовательных движения в трудовой деятельности сил и энергии затрачивается меньше, чем при беспорядочных. Отсюда появилось понятие о пользе в работе, которое позже было названо ритмичным движением или ритмом.

Из каких фигур составлен башкирский орнамент? (Ответы учащихся: составлен из линий, геометрических фигур, листьев, цветов, ягод и т.д.).

А есть ли в орнаменте изображение птиц, животных, человека? (Ответы учащихся: - Нет) Почему? (Ответы учащихся "Ислам запрещал изображение живых существ, где бы то ни было").

Ромбы, треугольники, квадраты, круги так полны таинственного смысла! Покрывая ими чистое полотно мастера как бы переписывали созданные нашими предками своеобразные письмена. Эти письмена полны значений, накопившихся за многие века и тысячелетия. Многое в орнаментальной символике нам недоступно, но попробуем расшифровать хотя бы некоторые символы.

Ромб – пастбище, пашня

Треугольник – магический знак, охранял от дурного глаза

Кускар – древний знак жизненной силы, богатства, плодородия

Изображение сердечка – гостеприимство

Круг – с лучами или в виде вихревой розетки – солнце.

Украшая свои изделия, народ рассказывал о себе, о своем роде, об окружающей жизни, природе, поэтому можно дать еще одно определение орнаменту- это символико-графический язык народа, выражающий его чувства, понятия.

В древности все украшения ДПИ играли роль талисманов и оберегов, предохраняли человека от сглаза, от воздействия злых сил и духов, которые могли вызвать разные болезни, дурные поступки.

Орнамент был оберегом, так же как и серебряные украшения. Им украшали одежду, обувь, головные уборы.

Нагрудные узоры - защищали сердце и легкие

Наплечные – охраняли руки

Обрамляющие подол, горловину, рукава - не давали злым силам пробраться под одежду:

(Рассматриваются образцы национальной вышитой одежды башкир)

А теперь на слайде – убранство башкирской юрты. Какие предметы декоративно- прикладного искусства вы видите?

Ответы: вышитые полотенца, паласы, нарядная праздничная одежда и т.д.

А как вы думаете, ребята, сегодня мастера ДПИ, художники, дизайнеры используют орнамент? Почему? Есть ли в вашем доме предметы украшенные орнаментом?

Рассматриваются картины А. Ситдиковой «В башкирской избе», «Натюрморт с еляном», произведения мастеров ДПИ современности.

А сейчас я передаю слово учителю ИЗО Нуйкиной Елене Юрьевне.

Учитель ИЗО: Ребята, посмотрите ее раз на интерьер башкирской юрты.

Все предметы, которые мы здесь видим, имеют различные цветовые характеристики. И это неспроста. Ведь именно с помощью цвета мы получаем большую часть информации об окружающем нас мире, о природных явления, людях, их настроении и т.д.

Цвет в декоративно-прикладном искусстве позволяет усиливать впечатление от увиденного, отражает чувства и мысли мастера, повествует об истории и повседневной жизни народа.

Башкирский орнамент в этом плане не исключение. Мы видим в предметах быта, убранстве юрты сочетание ярких локальных цветов, другими словами чистых не смешанных цветов, которые при этом имеют такую же чистую и четкую символическую характеристику.

Давайте вместе разберем символику основных цветов башкирского орнамента.

Красный цвет символизирует тепло, огонь, кровь. Активный красный защищает от злых сил и дурного сглаза. У мусульман этот цвет считается священным, магическим, заключающим в себе жизненную силу.

Желтый цвет символизирует свет солнца, цвет возрождения жизни, плодородия, богатство осени.

Черный цвет выражает глубину ума и сердца. Черным обозначают высшую тайну мироздания. К положительным характеристикам цвета относят внутреннюю содержательность и способность к предвидению.

Белый цвет – символ святости и достоинства. Он говорит о чистоте помыслов и деяний.

Голубой – ассоциируется с чистым небом и водой. Символ спокойствия и благополучия. Талисман от вероломства и напастей.

Синий цвет свидетельствует о философском и созерцательном мышлении башкир.

Практическая часть урока

Учитель ИЗО: Сегодня, на основе уже полученных знаний о башкирском орнаменте, его узорах, цветовых характеристиках орнамента, вам предстоит выполнить очень интересное практическое задание – построить башкирский орнамент в квадрате.

Для этого вспомним, что существует 3 вида построения любого орнамента: розетта – замкнутая композиция в круге или квадрате, которая может быть как центробежной, так и центростремительной; бордюр – орнамент в полосе; раппорт – сетка из розетт.

(Демонстрация видов построения орнамента.)

Задание: сейчас вы будете создавать каждый свою розетту башкирского орнамента, а в конце урока мы соединим все розетты в раппорты, и у нас получится макет настоящего башкирского ковра.

Закрепление учебного материала.

Учитель ИКБ: Пока Елена Юрьевна оценивает ваши работы, мы закрепим знания, полученные на уроке:

(Вопросы для закрепления демонстрируются на слайде)

Подведение итогов.

Народное творчество, законы построения узоров прошли через вековые испытания, и дошли до нас как богатейшее национальное наследие многих поколений. Поэтому мы должны изучать народное творчество и бережно к нему относиться.

Ученик выразительно читает стихотворение «Орнамент», автор Р.Б. Даутова.

В башкирском узоре – цвет меда, пшеницы,

Бескрайних лугов и степей красота,

Цвет синего неба, земли плодородной,

Цвет красных цветов, родников чистота.

Мы слышим протяжную песню курая

В сплетении цвета природы холста

В башкирском узоре – сэсэна сказанье

И щедрость народа, его доброта.

Домашнее задание: ИКБ: украсить орнаментом рабочую тетрадь или словарь, с.86-88 учебника, читать и пересказывать, выучить слова в словаре по теме.

ИЗО: придумать и выполнить орнамент в полосе для украшения предметов быта своей комнаты, своей одежды.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/104700-urok-v-6-om-klasse-ornament-v-dekorativno-pri