- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий спортивного праздника «В гостях у Нептуна» для детей 7 -10 лет
Сценарий спортивного праздника
«В гостях у Нептуна»
(для детей 7 -10 лет)
Обиятова Татьяна Алексеевна, учитель физической культуры МАОУ «Гимназия №2» г. Соликамска Пермского края
Цель и задачи: Расширить знания детей о полезных свойствах воды, о технике безопасности на воде. Доставить радость от действий с водой.
Воспитывать осознанное отношение к сохранению окружающей среды, содержания водоёмов в чистоте и порядке; дружелюбие и уважение к сверстникам во время игр и соревнований.
Действующие лица: Ведущий, царь Нептун,3 русалки, Капелька воды, Кикимора, 2 лягушонка.
Оборудование: ширма с пейзажем моря, экран – видео (морские бушующие волны)
Содержание праздника:
Ведущий: Солнце весело встаёт и на праздник всех зовёт!
Собирайтесь в круг скорей,
Станет всем нам веселей!
Ребята, сегодня у нас не обычный спортивный праздник, а какой вы узнаете, если отгадаете простую загадку: Чего нельзя удержать в ладони?
- Правильно, капельку воды. Вот сегодня у нас праздник воды. Давайте представим, что мы оказались у красивого моря, где живёт сам царь Нептун.
(видео, показ спокойного моря)
Странно, почему же он нас не встречает?
Капелька: (выбегает девочка) Беда! Беда! Морской царь Нептун попал в волшебную западню морских чудовищ - разбойников и выбраться сможет, если вы придёте к нему на помощь.
Ведущий: Конечно, мы готовы помочь Нептуну, правда, ребята. Но как это сделать?
Капелька: Нужно ответить на нелёгкие вопросы разбойников и тогда западня потеряет свою волшебную силу. ( голос за кадром задаёт вопросы, путает детей, а на видео поднимаются волны и шум моря) Вопросы:
1.Что вы знаете о воде, какая она? 2. Как надо относиться к воде? 3.как надо вести себя в близи водоёмов и на воде? 4. Что будет, если на земле не будет воды?
Капелька: Очень нам нужна вода, без неё просто беда!
В поле высохнут цветы, и деревья, и кусты.
Перестанут птицы петь, жажду трудно им терпеть.
Нечем будет умываться, негде будет нам купаться!
Голос за кадром: Такзначит вам вода нужна? Получайте! (брызги с разных сторон, шум моря, крики детей) Под плавную музыку появляются русалки и исполняют свой танец.
Танец русалок.
Появляется царь Нептун: (Под величественный марш из оперы Д.Верди «Аида»)- обходит всех со строгим взором. Спасибо, что освободили меня из пут злых разбойников, и тебя, Капелька, благодарю.
Я царь Нептун - морей властитель,
Рыб дельфинов повелитель!
Мой дворец на дне морском,
Весь усеян серебром!
Очень рад встрече с вами, с добрыми, умными детьми, которые так много знают о пользе воды, и стараются содержать водоёмы и берега в чистоте и порядке.
А то житья в море не стало,
Рыб, медуз, животных мало.
Все бросают в море к нам,
Бутылки, банки, разный хлам.
Вот беда у нас какая! Прямо ступить некуда. Грусть да скука одолели.
Но сегодня будет здесь веселье и у всех жителей морских поднимется настроение! (Стучит трезубцем, появляются золотые рыбки)
Танец золотых рыб.
Кикимора и лягушки:(появляются неожиданно)
Как народу много здесь, шум, веселье на мир весь.
Нас никто не приглашает, только нас вам не хватает.
Я – Кикимора умна, и лягушки хоть куда(прыгают и квакают)
Друг мой Квак – прыгун лихой! А Кваак, очень озорной!
Вас они повеселят, каждый с ними играть рад!
Нептун:Ну раз пришли, порадуйте нас чем – нибудь, да смотритесырость здесь не разводите, а то превращу вас в болотные кочки.
Кикимора: Не извольте, беспокоиться, Ваше подводное величество!
Танец лягушек.
Лягушонок Квак:Я предлагаю ребятам нашу лягушачью игру «Поймай комара» ( прыжки с разбега вверх до предмета)
Кикимора: Ох, уморились, маленькие. Надо вас освежить. (брызгает из ведёрка.) Ой! Не кричите, не кричите, а то барабанные перепонки лопнут. Сейчас мы узнаем, так ли вы умны, как ловки. Быстро отвечайте!
- может ли фазан забраться в океан? (нет, это птица)
- сколько лет живёт щука? (пока её не поймают)
- ни вода, ни суша, ногами не пройдёшь, на лодке не проплывёшь? (болото)
Нептун: Молодцы, ребята, всё знают.
2русалки хором: Царь наш, батюшка, разреши и нам испытать земных гостей.
1русалка: Слышали мы, что ребята умеют петь дружно, да задорно.
2русалка: Вот и хочется нам конкурс провести среди ребят, кто больше знает песен о воде.
Конкурс- игра «Песенная перестрелка»
Нептун: А ты, моя младшая дочь, почему молчишь? Есть ли у тебя заветное желание?
3русалка: А мне бы хотелось увидеть здесь ребят бодрыми и весёлыми, и чтобы воды не боялись, но в воде не потерялись. В этой в волшебной ракушке не жемчуг белый, а много разных весёлых конкурсов и забав для ребят, пусть попробуют справиться сними.
Нептун: Очень хорошо! Твоё желание совпадает с моим. И по этому объявляю водные состязания. А ты, Кикимора с лягушатами, смотрите за порядком вокруг, да помогайте тому, кто в помощи нуждается.
Кикимора и лягушки хором: Слушаемся!
Повелеваю! Самым отважным, доложить о готовности к соревнованиям.
Сдача рапорта командиров.
Игры и задания с водой на разных участках спортивной площадке.
По выполнении всех заданий общий сбор и подведение итогов праздника.
Нептун: Со всеми заданьями справились на славу, но время пришло расставаться нам с вами.
Русалки по очереди: 1.За то, что вы порадовали нас,
2. готовы наградить мы вас сейчас!
3.Янтарь со дна для вас собрали,
Хором: Чтобы богаче все здоровьем стали! (раздача апельсинов)
Приложение
Игры и конкурсы
Название конкурса | Содержание конкурса | оборудование |
«Водоносы» 10чел. | Прямой бег с ведёрком полным воды до стойки и обратно. Стараться сохранить как можно больше в ведре воды. Кто быстрее. А у кого больше воды получает победный «+» | Детское ведёрко |
«Водолеи» 8чел. | Игроки по очереди носят воду в кружке и наполняют водой бутылку, которая находиться на некотором расстоянии от команды. Бегают до тех пор, пока не наполнят сосуд. | Кружка, Большое ведро с водой, Бутылка 1,5л. с пробитой крыжечкой. |
«Поливка цветов» 5чел. | Перед командой в ряд на земле лежат цветы, на которых стоят пустые стаканчики. У игроков кружки с водой. Бег по очереди и равномерно разливают воду в каждый стакан, имитируя полив цветов. | 5стаканчиков, 5кружек. |
«Наполним водоём» 6чел. | Каждый игрок по очереди, набирает соломинкой воду из бутылки с чистой водой и несёт её в тарелку, которая стоит на скамейке на некотором расстоянии от команды. | 6соломинок, тарелка неглубокая, скамеечка. |
«Ветродуи» 6чел. | Каждый игрок по очереди бежит и дует в тарелку с водой, стараясь выдуть капельки воды, бегают до тех пор, пока не осушат её. | Воды в тарелках поровну. |
«Рыболовы» 6чел. | Бег с ложкой во рту до тазика с водой, в котором плавают рыбки- спички, поймать одну ложкой, не помогая руками, принести в команду и передать эстафету следующему. | 6 ложек, Таз с водой, 10спичек. |
«Мокрая полянка» 6чел. | Каждый участник едет на самокате до скамейке, на которой лежит салфетка (ткань) и стоит бутылочка- опрыскиватель для цветов, 1раз брызгает на салфетку, начиная с середины, возвращается обратно на самокате и передаёт эстафету. Кто быстрее, а кто больше заполнит площадь – «+» | Самокат, скамейка, салфетка, опрыскиватель. |
«Водопой» 10чел. | Каждый участник по очереди бежит до скамейки, на которой стоит коробка сока, наливают в стаканчик до половины, выпивают и бегут, передают эстафету. Бегают, пока не выпьют всё. | 10разовых стаканчиков, Скамейка, Коробка сока 1л. |
«Поймай дождинки» 3чел. | Все игроки одновременно кружками ловят капельки воды, которые разбрызгивают взрослые из бутылок. Чья команда наберёт больше воды, выигрывает. | 3кружки. |
«Загадки Нептуна» 5чел. | Вся команда на время разгадывает кроссворд . Кто больше слов разгадает, выигрывает. | Кросворд. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/105185-scenarij-sportivnogo-prazdnika-v-gostjah-u-ne
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и формы организации дополнительного образования детей»
- «Организация работы с обучающимися с ЗПР в начальной школе по АООП и ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- «ОГЭ по химии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Организация обучения и воспитания студентов в профессиональных образовательных организациях с учетом требований ФГОС СПО»
- «Этический кодекс наставника: педагогические и этические аспекты наставничества в образовании»
- «Педагогические технологии в организации образовательного процесса по ФГОС»
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.