- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План конспект открытого занятия
5981
0
Муниципальное бюджетное образовательное учреждениедополнительного образования детей детско-юношеский центр «Альянс» городского округа Тольятти
445042, Самарская область, г. Тольятти, бульвар Луначарского, 19. Тел. 333-153 E-mail:alyans@edu.tgl.ru
ПЛАН – КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ
Тема: «Введение в дополнительную образовательную программу «Тхэквондо»
Образовательная программа – «Тхэквондо»
Раздел программы – «Вводное занятие»
Разработчик: Якупов А.И.
педагог дополнительного образования
МБОУДОД ДЮЦ «Альянс»
Тольятти 2013
Тема занятия: «Введение в дополнительную образовательную программу».
Дата проведения занятия – 6 декабря 2013 года.
Цель занятия –знакомство обучающихся с видом восточного единоборства - тхэквондо; создание условий для совместной деятельности ее участников (педагог, обучающиеся).
Задачи занятия:
1. Пробудить познавательный интерес к виду восточного единоборства - тхэквондо, посредством показательных выступлений обучающихся детского объединения «Тхэквондо»
2. Познакомить обучающихся с историей возникновения тхэквондо и видами.
3. Воспитывать положительную установку к здоровому образу жизни, самодисциплину.
Тип занятия – комбинированный.
Методы обучения – словесный, наглядный, игровой.
Формы занятия – групповая и индивидуальная.
Учебно-методическое обеспечение:
раздаточный материал – буклеты для детей.
Материалы и оборудование:
спортивная форма для детей,
секундомер,
скамейки,
инвентарь для тренировок
План занятия:
№ | Этапы занятия | Примерное время в минутах |
1 | Подготовительная часть занятия - построение, приветствие, - сообщение цели занятия. | 2 минуты 1 минута 1 минута |
2 | Основная часть занятия - Легенда. - История возникновения и развития тхэквондо. - Показательное выступление обучающегося детского объединения «Тхэквондо» МБОУДОД ДЮЦ «Альянс». - Инструктаж по ТБ с обучающимися во время учебного занятия. - Разминка. - Разучивания одного элемента ударной техники тхэквондо (практикум с обучающимися). - Отработка одного удара на ракетках. | 28 минут 2-3 минуты 2 минуты 3-4 минуты 1 минута 4-5 минут 8 минут 5 минут |
3 | Заключительная часть занятия: - анализ занятия; - подведение итогов; - раздача информационных буклетов. | 3-5 минут |
ИТОГО: | 35 минут | |
4 | Самоанализ учебного занятия | 5 минут |
5 | Ответы на вопросы жюри | 5 минут |
45 минут |
ХОД УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ
№ | Этапы занятия | Примерное время в минутах |
1 | Организационный момент. П.: - Группа Равняйсь, смирно! Здравствуйте ребята! Меня зовут Алексей Игоревич. Сегодня я проведу у вас занятие по тхэквондо. П.: -Цель нашего занятия - Познакомить вас с видом восточных единоборств – тхэквондо и рассказать что это такое? | 2 минуты 1 минута 1 минута |
2 | Основная часть занятия. - Легенда П.: - Сейчас с ребятами, которые уже занимаются 2-ой год в ДЮЦ «Альянс» мы расскажем вам небольшую легенду (Рассказ Легенды) - История возникновения и развития тхэквондо. Когда и где зародилось тхэквондо Как в России развивалось 3 версии тхэквондо Про нашу олимпийскую версию - Показательное выступление обучающегося детского объединения «Тхэквондо» МБОУДОД ДЮЦ «Альянс». - Инструктаж по ТБ с обучающимися. Правила ТБ - Разминка - Разучивания одного элемента ударной техники тхэквондо (практикум с обучающимися). - Отработка одного удара на ракетках. Сейчас мы с ребятами раздадим вам ракетки и отработаем данные элементы на снарядах. | 28 минут 2-3 минуты 2 минуты 3-4 минуты 1 минута 4-5 минут 8 минут 5 минут |
3 | Заключительная часть: - подведение итогов; - анализ занятия (что узнали нового на занятии, что понравилось, что получилось, что не получилось?). Построение. Прощание. Раздача информационных буклетов учащимся МБУ школы №89. | 5 минут |
Используемая литература:
1. Тэквондо. - Ким Су., 2004г.
2. Тэквондо: Базовый курс:Перевод с англ., - Сон А.С., Кларк Р.Дж., 2004г.
3. Путь тхэквондо: От белого пояса к черному. Чой Сунг Мо, Ярышев С.Н., 2003г.
4. Тхэквондо WTF. - Шубский А., 2002г.
5. Тэквондо. - Карамов С.К., 2004г.
6. Энциклопедия таэквондо. - Чой Хонг Хи 1988г.
7. Тэквондо. - Карамов С.К., 2004г.
8.Тэквондо-путь к совершенству. - Лигай.В., 2004г.
Конец формы
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/105393-plan-konspekt-otkrytogo-zanjatija
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация инвариантного модуля «Технологии обработки материалов и пищевых продуктов» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Обеспечение безопасности объектов социального обслуживания: противодействие терроризму и экстремизму»
- «Инклюзивное образование: организация учебно-воспитательного процесса по АООП в соответствии с ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- «Требования к АООП НОО для слепых и слабовидящих обучающихся»
- «Организация и содержание деятельности инструктора по физической культуре в ДОУ»
- «Обучение детей с нарушениями зрения: особенности разработки и реализации АООП в соответствии с ФГОС»
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.