- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План конспект открытого занятия
5876
0
Муниципальное бюджетное образовательное учреждениедополнительного образования детей детско-юношеский центр «Альянс» городского округа Тольятти
445042, Самарская область, г. Тольятти, бульвар Луначарского, 19. Тел. 333-153 E-mail:alyans@edu.tgl.ru
ПЛАН – КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ
Тема: «Введение в дополнительную образовательную программу «Тхэквондо»
Образовательная программа – «Тхэквондо»
Раздел программы – «Вводное занятие»
Разработчик: Якупов А.И.
педагог дополнительного образования
МБОУДОД ДЮЦ «Альянс»
Тольятти 2013
Тема занятия: «Введение в дополнительную образовательную программу».
Дата проведения занятия – 6 декабря 2013 года.
Цель занятия –знакомство обучающихся с видом восточного единоборства - тхэквондо; создание условий для совместной деятельности ее участников (педагог, обучающиеся).
Задачи занятия:
1. Пробудить познавательный интерес к виду восточного единоборства - тхэквондо, посредством показательных выступлений обучающихся детского объединения «Тхэквондо»
2. Познакомить обучающихся с историей возникновения тхэквондо и видами.
3. Воспитывать положительную установку к здоровому образу жизни, самодисциплину.
Тип занятия – комбинированный.
Методы обучения – словесный, наглядный, игровой.
Формы занятия – групповая и индивидуальная.
Учебно-методическое обеспечение:
раздаточный материал – буклеты для детей.
Материалы и оборудование:
спортивная форма для детей,
секундомер,
скамейки,
инвентарь для тренировок
План занятия:
№ | Этапы занятия | Примерное время в минутах |
1 | Подготовительная часть занятия - построение, приветствие, - сообщение цели занятия. | 2 минуты 1 минута 1 минута |
2 | Основная часть занятия - Легенда. - История возникновения и развития тхэквондо. - Показательное выступление обучающегося детского объединения «Тхэквондо» МБОУДОД ДЮЦ «Альянс». - Инструктаж по ТБ с обучающимися во время учебного занятия. - Разминка. - Разучивания одного элемента ударной техники тхэквондо (практикум с обучающимися). - Отработка одного удара на ракетках. | 28 минут 2-3 минуты 2 минуты 3-4 минуты 1 минута 4-5 минут 8 минут 5 минут |
3 | Заключительная часть занятия: - анализ занятия; - подведение итогов; - раздача информационных буклетов. | 3-5 минут |
ИТОГО: | 35 минут | |
4 | Самоанализ учебного занятия | 5 минут |
5 | Ответы на вопросы жюри | 5 минут |
45 минут |
ХОД УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ
№ | Этапы занятия | Примерное время в минутах |
1 | Организационный момент. П.: - Группа Равняйсь, смирно! Здравствуйте ребята! Меня зовут Алексей Игоревич. Сегодня я проведу у вас занятие по тхэквондо. П.: -Цель нашего занятия - Познакомить вас с видом восточных единоборств – тхэквондо и рассказать что это такое? | 2 минуты 1 минута 1 минута |
2 | Основная часть занятия. - Легенда П.: - Сейчас с ребятами, которые уже занимаются 2-ой год в ДЮЦ «Альянс» мы расскажем вам небольшую легенду (Рассказ Легенды) - История возникновения и развития тхэквондо. Когда и где зародилось тхэквондо Как в России развивалось 3 версии тхэквондо Про нашу олимпийскую версию - Показательное выступление обучающегося детского объединения «Тхэквондо» МБОУДОД ДЮЦ «Альянс». - Инструктаж по ТБ с обучающимися. Правила ТБ - Разминка - Разучивания одного элемента ударной техники тхэквондо (практикум с обучающимися). - Отработка одного удара на ракетках. Сейчас мы с ребятами раздадим вам ракетки и отработаем данные элементы на снарядах. | 28 минут 2-3 минуты 2 минуты 3-4 минуты 1 минута 4-5 минут 8 минут 5 минут |
3 | Заключительная часть: - подведение итогов; - анализ занятия (что узнали нового на занятии, что понравилось, что получилось, что не получилось?). Построение. Прощание. Раздача информационных буклетов учащимся МБУ школы №89. | 5 минут |
Используемая литература:
1. Тэквондо. - Ким Су., 2004г.
2. Тэквондо: Базовый курс:Перевод с англ., - Сон А.С., Кларк Р.Дж., 2004г.
3. Путь тхэквондо: От белого пояса к черному. Чой Сунг Мо, Ярышев С.Н., 2003г.
4. Тхэквондо WTF. - Шубский А., 2002г.
5. Тэквондо. - Карамов С.К., 2004г.
6. Энциклопедия таэквондо. - Чой Хонг Хи 1988г.
7. Тэквондо. - Карамов С.К., 2004г.
8.Тэквондо-путь к совершенству. - Лигай.В., 2004г.
Конец формы
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/105393-plan-konspekt-otkrytogo-zanjatija
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Управленческая деятельность начальника лагеря с дневным пребыванием детей на базе общеобразовательной организации»
- «Экскурсионный менеджмент»
- «Особенности организации современного урока ОБЖ»
- «Методические принципы работы музыкального руководителя дошкольного образовательного учреждения»
- «Просветительская работа по формированию культуры здорового питания»
- «Содержание и организация сопровождения замещающей семьи с приемными детьми»
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Педагогика и методика преподавания информатики
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.