- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий спортивного мероприятия «Мама Папа Я- спортивная семья»
Сценарий спортивного мероприятия
«Мама Папа Я- спортивная семья»
Волгоград 2014
Утверждаю
Директор МОУ СОШ № 16
__________ В.В. Барилова
«___» ________ 2014г.
ПОЛОЖЕНИЕ о проведении спортивного праздника «Папа, мама, я – спортивная семья»
1. Цели и задачи проведения мероприятия
• Организация здорового отдыха семьи.
• Привить детям интерес к систематическим занятиям физической культурой и спортом.
• Развивать ловкость, силу, подвижность, активность, смекалку, внимательность.
• Воспитывать чувство коллективизма, доброжелательности.
2. Место и время проведения
Соревнования проводятся 5 декабря 2014 года в спортивном зале МОУСОШ № 16
Начало соревнований в 10-00
3. Организаторы мероприятия
Общее руководство организации и проведения соревнования осуществляет преподаватели физической культуры Апостолова Таисия Ивановна, Рудько Серафима Александровна. Подсчет баллов и выявление победителей возлагается на жюри.
4. Участники соревнований
К участию в соревнованиях допускается семья в полном составе (папа, мама, ребенок)
Все участники должны, относится к основной медицинской группе. Участники должны быть: в спортивной форме и обуви.
5. Программа соревнований
1 этап Быстрые ноги
2 этап Эстафета с мячами
3этап «Весёлый пингвин»
4 этап «Кузнечик»
5 этап «Кто быстрее»
6 этап Космические полеты
7 этап «Посадка и уборка урожая»
8 этап «Воздушный шарик»
9 этап «Эстафета для команд»
10 этап «Заключительная эстафета»
6. Определение победителя соревнований
Победители определяются по наибольшему количеству набранных баллов на этапах и конкурсах, т. е. если 4 команды то максимальное количество баллов за 1 место – 4, 2 место -3, 3 место-2, 4 место -1. И лучшие результаты в конкурсах по наибольшему количеству баллов. Штрафные баллы на этапах составляют – 0, 1
7. Награждение
Команды – победитель и призеры награждаются грамотами и призами.
Ход праздника
Ведущий приветствует зрителей:
Добро пожаловать, гости дорогие!
Веселья вам да радости желаем.
Давно мы вас ждем-поджидаем,
Праздник без вас не начинаем.
Звучит спортивный марш. Под аплодисменты входят команды-участницы.
Ведущие представляют каждую семью.
Семья_____________________
Семья________________
Семья_________________
Семья_________________
Семья__________________
Ведущий: Внимание командам (звучит гимн)
Ведущие:
-ЗДРАВСТВУЙТЕ, УВАЖАЕМЫЕ МАМЫ И ПАПЫ!
Мы собрались здесь, чтобы посоревноваться в силе и ловкости, скорости и выносливости. А ещё мы собрались для того, чтобы поближе познакомиться и крепче подружиться друг с другом, посмотреть, что умеют наши дети и что могут их родители.
И неважно, кто победит в этом состязании, главное, чтобы мы почувствовали атмосферу праздника. Пусть девизом нашей сегодняшней встречи станут простые слова: «Неразлучные друзья – спорт, родители и я!»
Ведущие:
Сегодня на спортивной площадке собрались 4 команды, чтобы показать свою ловкость и силу. Оценивать конкурсы будет жюри, в составе которого:
Ведущий: И сегодня наш спортивный праздник откроют (выступление,танец)
1. Эстафета Быстрые ноги
Участники каждой команды строятся за общей линией старта в колонну по одному, в руках у направляющих эстафетные палочки. По сигналу направляющий в колонне выбегает из-за стартовой линии, бежит по прямой до поворотной стойки, обегает ее, возвращается к своей команде и передает эстафетную палочку следующему участнику, а сам становится в конец своей колонны.
2.Эстафета с мячами.
Ребёнок держит мяч в руке. По команде он бежит до указателя, отбивая мяч о пол, обратно – гладкий бег, мяч в руках, отдаёт мяч маме. Мама стоит у линии старта со вторым мячом в руках. Получая мяч от ребёнка, она бежит, отбивая один мяч о пол, а второй так и несёт в руке. Добегает так до указателя, обратно – гладкий бег, мячи в руках. Мама отдаёт оба мяча папе, он выполняет тоже что и мама.
3. Эстафета: «Весёлый пингвин»
Команды стоят в указанном порядке. Задание одно для всех участников: допрыгать до указателя, зажав мяч между колен, обратно – гладкий бег, мяч в руках.
4. Эстафета «Кузнечик»(2 раза выполнять)
Команды стоят в указанном порядке. Ребёнок прыгает первым в длину с места, мелом проводится линия на полу по крайней точке приземления (по пяткам ). К этой полосе встаёт мама и выполняет прыжок, (чертится линия), затем прыжок выполняет папа. Измеряется общая длина прыжка.
(Командам предлагается отдохнуть)
Выступление девочек танец.
5. Эстафета «Кто быстрее»
(Потребуется: 2 прыгуна, 2 скакалки, 2 футбольных мяча)
Команды стоят в указанном порядке. Ребёнок выполняет переноску теннисного мяча на ракетке до указателя. Обратно – гладкий бег, ракетка и мяч в руке. Мама выполняет бег с прыжками через скакалку, обратно – гладкий бег, скакалка в руках. Папа ведёт ногой футбольный мяч до указателя, обратно – гладкий бег, мяч в руке. Эстафету продолжает следующая семья. Команда, первая выполнившая задание, получает жетон.
6. Космические полеты.
Каждая семья строиться за общей линией старта в колонну по одному во главе с папой, а замыкающий – ребенок. Перед каждой колонной на расстоянии 15 м установлена поворотная стойка. У папы в руках гимнастический обруч. По сигналу он надевает его на пояс и бежит вперед, обегает стойку, возвращается к колонне и вместе с мамой в одном обруче проделывает то же самое. Затем к ним присоединяется ребенок, и они вместе совершают «космический полет». Выигрывает семья, участники которой быстрее вернуться в исходное положение.
7. Эстафета «Посадка и уборка урожая»
Команды стоят в колоннах у стартовой линией. Перед каждой командой лежат 3 обруча (лунки под картофель). В корзинах у первых номеров по 3 теннисных мяча (картофель). По сигналу они бегут и кладут «картофель в лунки», оббежав стойку, возвращаются к своим командам, сдледующий игрок команды бежит собирая «картофель». Далее передают эстафету следующим участникам.
8. Эстафета «Воздушный шарик».
У каждой команды по одному воздушному шарику и ракетке. Подталкивая шарик ракеткой, надо добежать до отметки и вернуться обратно.
9. «Эстафета для команд».
Папа, зажав между коленями мяч, прыжками перемещается до лежащего обруча, кладёт в него мяч, берёт скакалку, прыгая через неё, возвращается к команде и передаёт скакалку маме. Мама, прыгая через скакалку, бежит к обручу кладёт в него скакалку, берёт мяч, зажимает между коленями и возвращается к финишу прыжками. Эстафета длится, пока все члены команды не пробегут. Побеждает команда, прибежавшая первой.
10. Заключительная эстафета
-Дети любят играть, особенно, обожают шары.
Воздушные шары
Условия этого конкурса такие – бегут капитаны с воздушным шариком, который им предстоит толкать впереди себя от стартовой линии до линии конца спортивной площадки. Обратно бегут с шариком в руках до стартовой линии. Затем эстафету от них принимают родители.
-Маме не до игр с шарами, она бегает на кухне. Получите ваше орудие – поднос.
Бег с подносом
Игрокам вручают поднос, на котором стоит чашка с водой. Все игроки команды бегают туда и обратно. Побеждает тот, кто расплескает, как можно, меньше воды
«Самый сильный папа».
В каждой команде папа переносит своего ребёнка у себя за спиной.
Ведущие:
Конкурс завершен, наше уважаемое жюри подводите итоги.
(Финал)
Не бойтесь, люди, дождя и стужи!
Почаще посещайте стадион,
кто с детских лет со спортом дружит,
всегда здоров, красив и ловок, и силен.
Ну а сейчас, пока, жюри работает, для вас выступят девочки
Ведущий: Давайте дадим слово жюри и узнаем, чья семья сегодня стала самой лучшей, самой быстрой, самой внимательной, самой дружной и спортивной.
Жюри подводит итоги соревнований. Вручаются грамоты и призы.
Ведущий: Всем спасибо за вниманье,
Обеспечивший успех.
Вот настал момент прощанья
Будет краткой наша речь.
Говорим мы: «До свиданья!
До счастливых новых встреч!»
Все приглашаются для фото на память
"Папа, мама, я – спортивная семья!"
Семья № этапа | Семья ___________ | Семья __________ | Семья __________ | Семья _________ | Семья _________ | |
1 этап | ||||||
2 этап | ||||||
3 этап | ||||||
4 этап | ||||||
5 этап | ||||||
6 этап |
7 этап | ||||||
8 этап | ||||||
9 этап | ||||||
10 этап | ||||||
Итого |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/105619-scenarij-sportivnogo-meroprijatija-mama-papa-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Формирование здорового образа жизни обучающихся в учебно-воспитательном процессе»
- «Основы конфликтологии и медиации в работе с молодёжью»
- «Теоретические и практические аспекты дефектологической работы с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата»
- «Базовые компетенции няни по уходу за новорожденным и детьми грудного возраста»
- «Музыкальное искусство»
- «Организация дистанционного обучения в профессиональных образовательных организациях по ФГОС СПО»
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.