- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий утренника «Чудесное превращение Федоры»
Сценарий утренника, посвященного 8 Марта в подготовительной группе «Чудесное превращение Федоры».
Музыкальный руководитель МБДОУ д/с №23
п.Нахабино Красногорского р-на МО
Звучит песня о маме. (Дети вбегают в зал и становятся полукругом. В руках у детей живые цветы.)
Ведущий. Добрый день, наши уважаемые гости, мы рады снова видеть вас в нашем праздничном зале. Наконец-то после долгой зимы наступила чудесная весна, добрая, звонкая, радостная.
А вместе с ней замечательный праздник 8 Марта.
1 Ребенок. А вместе с доброю весной
И солнечным лучом
Чудесный праздник заглянул
К нам снова в каждый дом.
2 Ребенок. Наш милый праздник - 8 Марта!
В день счастья, радости и красоты
Для всех прекрасных женщин на планете
Пусть сбудутся желанья и мечты.
Песня:"Мам и бабушек поздравим".
/Дети подходят к гостям, дарят цветы!/
/Становятся полукругом./
3 Ребенок. C каждым лучиком весенним,
C соловьиным звонким пеньем.
В каждый дом приходит к нам
Праздник бабушек и мам.
4 Ребенок. Отшумела злая вьюга,
Теплый ветер дует с юга,
Капли напевают нам,
Что сегодня праздник мам.
5 Ребенок. Мы такой в подарок мамам
Календарь изобретем,
Чтобы день 8 Марта,
Каждый день встречался в нем.
6 Ребенок. Мы любим нашу бабушку
И очень дружим с ней.
С хорошей, доброй бабушкой
На свете веселей.
7Ребенок.Любит наша бабушка
К нам в гости приезжать.
Блинами, пирожками
Нас, внуков, баловать.
8 Ребенок. И больше всех мы любим
Быть с бабушкой вдвоем.
Теплом ее согреты,
Мы для нее поем.
Песня: " Наши бабушки"
/Дети садятся на места./
Ведущий. Как весело вы пели песенки о маме, о бабушке и о весне. Конечно, бабушка, как и мама, всегда с вами рядом. А вы помогаете ей по хозяйству? Давайте подготовим для нее сюрприз:
/ Вот бабушка обрадуется/
Сейчас вам надо показать свою ловкость и сноровку.
Игра:"Сервировка стола к чаю."
Ведущий.Какие вы молодцы, ребята! Как ловко и быстро вы управились со всем заданием. И выходит-то у вас все ладно и весело,не то, что у моей знакомой хозяйки. Ох, горе луковое! Зовут ее Федора Егоровна! Ей бы только на печи валяться да с боку на бок переворачиваться. Ой, неумеха! Ой, грязнуля! Ни в сказке сказать, ни пером описать...
/Из-за ширмы кукольного театра выходит Федора, потягивается,зевает во весь рот, охает, ахает./(Указывает на неубранный стол, поет одну песню.)
Песня: "Федоры."
-Не хочу я мыть посуду-
Лучше про нее забуду.
Ох, поспать бы хоть часок,
Повернуться на бочок.
/Берет веник, хочет подмести, но передумывает./
-Пол бы надо подмести
Да салфетки потрясти...
Везде крошки, пыль, да сор.
Хоть бы кто-нибудь подмел!
/Обращается к детям./
-Умывалась я когда?
То ль сегодня, то ль вчера?
Ай,да ладно,что гадать,
Лучше лягу я поспать!
/Садится за стол и кладет голову на сложенные перед собой руки./
-Хорошо-то как! Бай-бай!
Спи, Федора, засыпай! /Зевает и засыпает./
Ведущий.Ай-яй-яй!(В это время дети-Посуда, взяв в руки предметы: половник, шумовку, венчик и т.д, сбегаются в центр зала и шепчутся.)Даже посуда собралась уйти от Федоры, обиделась и не хочет у нее жить. Неужели Федора остается совсем одна?
Посуда. (Хором). Надо нам бежать,друзья,
Больше выдержать нельзя!
(По очереди.)
1.Не могу так больше жить,
2.Не хочу я с ней дружить!
3.Ты бедная,бедная,
Несчастная посуда-
4.Жить с Федорой нам, друзья,
Очень, очень, худо!
5.В этом доме пыль и грязь...
(Хором.) Уйдем немедленно сейчас!
(Кланяются.)Прощай, Федора Егоровна!
(Идут по кругу, приговаривая:"Охо-хо! Охо-хо! Жить с Федорой нелегко!" Уходят)
Ведущий.(Машет посуде, прощается.)
-Вот беда-то приключилась.
Ну, Федора, отличилась!
-И душа-то не болит,
Только охает да спит!
/Федора переворачивается на другой бок, причмокивает во сне./
-Вот уж рады Тараканы,
Заиграли в барабаны.
/Тараканы вбегают в зал и строятся в шеренгу./
/4-человека/,(по очереди).
1.-Cколько крошек на столе!
2.Хватит тут тебе и мне.
3.Эй, друзья, вперед, гурьбой!
4.Мы к Федорушке домой!
/Исполняют "марш тараканов."/
/Из угла выбегают четыре мышонка./
Мышата.(По очереди.)
1.-Мы веселые мышата,
2.Нам с Федорой хорошо!
3.У нее полно еды,
Старых крошек и воды.
4.Эй, Тараканы, давайте дружить,
Будем у Федоры долго, долго жить.
/Парный танец Тараканов и Мышей./
/Федора просыпается, вскакивает,хватает веник и "выметает" Мышей и Тараканов. Они бегут на четвереньках из зала./
Федора.Батюшки!Матушки!
Спасите!Помогите!
От Тараканов и Мышей вы меня спасите!
Ведущий.Разгулялись Тараканы,
Как тут быть?
Кто же может их с Мышами усмирить?
Я слышу шаги, кто спешит к нам сюда?
Скорей!Помогите!У Федоры беда!
/Звучит музыка, входит Королева Чистота./
Королева.Я-Чистота! Я-красота!
Вокруг меня сверкает все,
Блестит, переливается!
И ни пылинки, ни соринки
Здесь не появляется.
/Видит Федору,берет ее за руку, укоризненно качает головой./
-Как за тебя мне, Федора, обидно.
А тебе предо мною не стыдно?
Грязная, немытая, ленивая живешь,
А дружбы и любви ты от посуды ждешь?
Не бывать такому никогда!
/Хлопает три раза в ладоши./
-Эй, мои верные слуги,
Где ваши добрые руки?
Мыло, мочалки, расчески и щетки,
Хватит болтать, как сороки-трещотки,
Вам поработать настала пора,
Не то прогоню я вас со двора!
/К ней сбегаются дети с мочалками и щетками в руках./
Федору умойте и причешите
Ей платье погладить скорей поспешите!
В порядок потом она дом приведет,
А там, глядишь, и посуда придет.
Танец:"Мытье Федоры."(щетки,мочалки.)
Королева.А теперь стираем быстро!
Чисто-чисто. Чисто-чисто.
Чтобы было высший класс,
Постарайтесь-ка сейчас.
Эй,помощники,сюда,
Ждет вас мыло и вода!
/Хлопает три раза в ладоши. Уходит./
Танец:"Стирка."
Ведущий.Как замечательно постирано белье!Теперь надо его высушить. Кто же нам поможет? Ну, конечно, папы! Они такие ловкие и умелые, и им не составит труда повесить платочки на веревку.
/Входит Королева Чистота,держа Федору за руку. Они обходят круг и встают в центре зала./
Королева.Спасибо, верные друзья,
Мне без вас никак нельзя.
Федору теперь не узнать-
За работу я ставлю вам пять.
/Хлопает в ладоши. Обращается к Федоре./
-Вот и стала ты опрятна,
И красива, и приятна.
Брови черные дугой
И румянец золотой.
Федора. (делает поклон.)
-Я прошу прощенья
У моей посуды,
Никогда грязнулей
Больше я не буду!
/Снимает старую скатерть./
-Ах, вернитесь,милые,
Я вас очень жду!
Без моей посуды
Жить я не могу!
/К ней подбегают ложка, скалка, блюдце, утюг, нож./
Скалка.-Скалка надобна Федоре,
Без меня Федоре-горе!
Тесто буду я катать,
Пирогами угощать!
Чашка.(удивленно.)
-Пироги в печи пекут?
Чаю в чашечку налью
И Федору напою.
Я не буду ей врагом,
Пей чаечек с пирогом.
Блюдце.Как же блюдцу быть без чашки?
Ворочуся я домой,
Чашка,я иду с тобой!
Утюг.Я отглажу все простынки,
Полотенце и косынки!
Ты, Федора, не ленись,
Быстро гладить становись!
Нож.Ну и тебя уважу,
Хлеб тебе я маслом смажу.
Я хороший острый нож,
Только лезвие не трожь.
Федора.Ну и чудо! Ну и чудо!
Прибежала вся посуда.
Все пустились дружно в пляс
Вот как весело у нас.
/"Парная пляска"(мальчик с девочкой)./
/Королева Чистота и Федора танцуют в паре!/
Федора.Весело, радостно стало мне жить,
Буду с посудой всегда я дружить:
Чистить, заботиться и не бросать,
И пемоксолью всегда начищать.
/Федора исполняет "Вторую песню Федоры"./
-Угощать друзей я рада-
Испеку блинов в награду.
Мне помощники нужны...
Посмотрите! Вот они!
Ребенок.А теперь, друзья, внимание,
Блинные соревнования!
Кто скорее напечет,
Тому слава и почет!
/Дети выстраиваются в 2 колонны,4 стула, на подносах блины, 4 подноса./
Игра:"Испечем блины."
Федора. Ох и здорово вы мне помогли!
Угощаю вас своими блинами!
Кушайте на здоровье!
Федора.Спасибо вам, мои друзья!
Вновь в сказку возвращаюсь я.
А если буду я скучать,
То к вам приду опять!
/Прощается с ребятами и уходит./
/Все дети встают врассыпную./
(Дети по очереди.)
1.Мы подарить решили мамам
2.Веселый праздник, смеха час.
3.Чтоб наши мамы улыбались
4.И радовались все за нас.
5.Пусть солнышко в небе сегодня сияет.
6.Пусть ранней весной расцветают цветы,
7.Пусть бабушкам, мамам мы счастья желаем,
8.(хором.)Cпасибо за то, что вы есть на Земле!
/Песня:"Наша мама-солнышко!./
Ведущий.Вот и закончился наш праздник, но мы еще раз хотим поздравить наших дорогих мам и бабушек с наступлением весны. Хорошего вам настроения. Всегда улыбайтесь, будьте здоровы, красивы и счастливы!
/Звучит песня о маме, дети уходят из зала./
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/106376-scenarij-utrennika-chudesnoe-prevraschenie-fe
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Нейросети в работе педагога»
- «Развитие и отдых: детские лагеря - виды, функции и нормативное обеспечение деятельности»
- «Тифлопедагогика: теоретические и практические аспекты работы с детьми с нарушениями зрения»
- «Профилактика суицидального поведения несовершеннолетних в рамках образовательной организации»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в реализации предметной области «Искусство»
- «Основы преподавания музыки в начальной школе в соответствии с ФГОС»
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.