Морское путешествие

Игровой классный час к 23 февраля «Морское путешествие»

2 класс

Разработала учитель начальных классов МОБУ «СОШ с. Малиново»

Казанцева Ирина Фёдоровна

Цель:

создать праздничное настроение, показать значимость праздника, активизировать деятельность детей по подготовке празднования 23 февраля.

Задачи:

Организовать деятельность детей по ознакомлению с историей праздника;

На материале классного часа расширить и уточнить знания о морских войсках;

Создать условия для развития сообразительности, мышления, внимания.

Создать условия для развития навыков сотрудничества во время групповой работы.

Способствовать укреплению дружбы между мальчиками и девочками.

Оборудование:

плакаты к 23 февраля, шары, карточки с названием команд: «Быстрый», «Зоркий»;

бейджики с названием членов экипажа: матрос, боцман, штурман, командир; карточки с заданиями;

буквы на магнитиках;

Предварительная подготовка:

Учитель вместе с девочками рисует море, заготовки кораблей, солнце, лучики (подписывают задания конкурсов), бейджики с названием членов экипажа, каждому участнику медаль, разучивание стихотворений.

Приглашённые: родители, состав жюри.

Учитель:

Добрый день ребята! Наш классный час посвящён празднику, который будет через несколько дней отмечать вся страна. Да, 23 февраля – День Защитника Отечества.

Это праздник всех мужчин, всех, кто стоит на страже своей Родины и семьи, всех защитников в широком смысле этого слова. В этот день поздравляют и военных, и гражданских, и взрослых, и детей. Наши мальчики пока ещё маленькие, но когда подрастут, пойдут служить в армию. И я надеюсь, они с честью будут защищать нашу Родину.

Первая ученица:

В далеком 1918 году в стране царили голод и разруха. В стране были многочисленные отряды белой армии. И конечно. Чтобы одержать победу над врагом, нужна была сильная армия. И вот, чтобы защитить нашу Родину решили создать красную Армию и, конечно, наша армия победила.

Так 23 февраля 1918 года стал днем рождения нашей Красной армии. И сейчас этот день мы отмечаем, как день Защитника Отечества

Защитники Родины должны быть ловкими, сообразительными, внимательными, умными. И я предлагаю ребятам сегодня потренироваться в развитии этих качеств. Сегодня мы отправляемся в морское путешествие и расширим свои знания о моряках. И отплываем мы на двух кораблях. Но, для того, чтобы выйти в море, экипажу нужен корабль. Каждый экипаж получает лист бумаги и заготовки для корабля.

Условия игры:

Формирование экипажей (полоски двух цветов). Мальчики вытягивают полоску, и по цвету формируется экипаж.

По каждому конкурсу результат экипажей отражается на доске (нарисовано море, корабли передвигаются по морю).

За каждый конкурс:

Первый – 3 очка.

Второй – 2 очка.

Помощь родителей или членов экипажа – 1 очко.

1 конкурс « Построй свой корабль». Работа в группе.

По сигналу учителя экипажи начинают наклеивать детали своего корабля (паруса, корпус, якорь) на лист. Кто закончит свою работу первым, тот и победил.

Учитель: Можно бы начать наше плавание, но любой корабль должен иметь название. Поэтому вы из букв должны составить название корабля.

2 конкурс «Назови свой корабль». Работа в группе.

Участники складывают из букв названия своих кораблей: «Быстрый», «Зоркий».

Учитель: Итак, всё готово к отплытию. Можно начинать. Стоп! Мы не можем отплыть. Перед путешествием надо выбрать командира экипажа, штурмана, боцмана, матросов (дети распределяют роли).

А теперь, я проверю, как вы запомнили свои обязанности.

Я называю ваши обязанности, а вы встаёте и делаете движение.

Командиры– машут руками,

штурманы - хлопают,

боцманы – прыгают,

матросы – приседают.

Сначала вы делаете движения по очереди, потом все вместе. А теперь мы можем отправляться в плавание.

3 конкурс «Курс корабля». Цепочкой у доски.

Чтобы путешествие прошло успешно, надо правильно рассчитать курс. Для этого, каждый член экипажа цепочкой решит примеры.

1 экипаж

46+15=

60 – 4=

80-62=

52+28=

2 экипаж

62+28=

50-23=

54+27=

80-6=

4 конкурс «Подводные рифы». Индивидуальная работа.

Пришла очередь показать своё мастерство штурманам. В море встречается много рифов. Ваша задача провести корабли между рифами. Вы должны отгадать загадки, связанные с морем.

1ый экипаж:

1. Шириною широко, глубиною глубоко,

День и ночь о берег бьётся. Из него вода не льётся,

Потому что не вкусна – и горька, и солона. (Море)

2ой экипаж:

2. К лежебоке у реки притащил я две руки.

По руке к бокам приладил и поплыл по водной глади. (Вёсла)

1ый экипаж:

3. На море, в реках и озёрах

Я плаваю, проворный и скорый.

Среди военных кораблей

Известен лёгкостью своей. (Катер)

2ой экипаж:

4. Качается стрелка туда и сюда,

Укажет нам север и юг без труда. (Компас)

5 конкурс «Шторм». Индивидуальная работа.

Пришла очередь показать своё мастерство матросам. На море очень часто бывают ураганы. Чтобы стойко переносить шторм, надо быть ловкими и умелыми. И мы сейчас это проверим.

Надо перенести лист бумаги от стула до стула на ладони, не уронив его.

6 конкурс «Айсберг». Групповая работа.

Впереди новое препятствие. Большой айсберг. Надо вставить буквы каждому члену экипажа в словарные слова и тогда путь перед вами будет открыт.

1 экипаж:

М…сква, Р…ссия, м…рковь, с…хар

2 экипаж:

М…сква, Р…ссия, м…рковь, с…хар

7 конкурс «Заправка топливом». Индивидуальная работа.

Пришло время боцманампроявить себя. Надо корабли заправить топливом. С помощью ложки перенести воду из одного сосуда в другой. Кто быстрее и точнее это сделает, тот и победил.

8 конкурс «Капитанский». Индивидуальная работа.

А теперь капитаны покажут своё мастерство. Составьте слова из букв и запишите их. Назовите самое длинное слово.

А, М, Л, Ы, П, С, Т, Р, Е, О, Н,

9 конкурс «Блиц – опрос» Фронтальная работа.

Пока работают капитаны, каждая команда должна ответить на 7 вопросов как можно быстрее.

Для команды «Быстрый»

1. Как называется корабельная кухня? (Камбуз)

2. Окно на корабле. (Иллюминатор)

3. Лестница на корабле. (Трап)

4. Жилое помещение для матросов. (Кубрик)

5. Рядовой флота. (Матрос)

6. Пол на корабле. (Палуба)

7. Морской разбойник. (Пират)

Для команды «Зоркий»

1. Сильная буря на море. (Шторм)

2. Команда на корабле. (Экипаж)

3. Полное безветрие. (Штиль)

4. Повар на корабле. (Кок)

5. Колебания судна на волнах. (Качка)

6. Морская сеть. (Трал)

7. Генерал на флоте. (Контр-адмирал)

Учитель: Пришло время подвести итоги.

Подсчитывается количество баллов. Все участники экипажей получают медали.

Мальчики приглашаются к доске для награждения..

Учитель: А теперь слово предоставляется девочкам.

Мы мальчишек поздравляем

И здоровья им желаем,

Радости, успеха,

Звонкого смеха!

Настроения отличного,

Поведения приличного.

Чтоб росли большими,

Отличниками были.

От всех невзгод нас защищали,

Никогда не обижали

И в дверь всегда галантно пропускали.

Вырастайте поскорее и

Мужайте скорее.

Учитель: Вот и подошёл к концу наш классный час. Дорогие наши мальчики! Мы вас поздравляем с праздником! Учитесь на отлично и радуйте своих родителей успехами в школе.

Девочки и мальчики, не забудьте поздравить пап, дедушек, братьев, всех своих родственников с эти замечательным праздником!

А теперь переходим ко второй части нашего праздника. Классное чаепитие с конкурсами.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/106418-morskoe-puteshestvie