Рабочая программа для 6 класса по наглядной геометрии

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

"Средняя общеобразовательная школа №4"

города Абакана

Рабочая программа

по наглядной геометрии

6а класса

Составитель:

учитель математики

первой квалификационной категории

Амзаракова СК.

Абакан

2013 г.

Структура программы

Пояснительная записка.

Основное содержание

Требования к уровню подготовки учащихся 6Акласса.

Список используемой литературы

Календарно -тематическое планирование

Пояснительная записка

Цель изучения курса наглядная геометрия в 6а классе – это углубление и расширение представления детей об известных им геометрических фигурах и подготовка обучающихся к систематическому изучению геометрии в 7-9 классах. Знакомство с вопросами взаимного расположения различных геометрических фигур и их преобразованиями.

Подготовка учащихся к усвоению курса геометрии проводится по следующим направлениям:

Осуществляется психологическая подготовка. Проводится работа по формированию положительного настроя к изучению предмета.

В пропедевтическом курсе последовательно и целенаправленно происходит знакомство учащихся со всеми геометрическими фигурами и многими понятиями, создаётся общее представление о геометрии.

Происходит формирование первичных представлений об абстракциях на примере объектов и понятий путём перехода от конкретных предметов к их абстрактным образам.

Закладываются основы формирования правильной геометрической речи.

Развиваются пространственные представления и образное мышление.

Место предмета в учебном плане МБОУ «СОШ №4»:

Количество годовых часов –35 ч., 1 час в неделю из школьного компонента.

По четвертям:

1четверть. ~ 9ч.

2четверть. ~ 7 ч.

3четверть. ~ 10 ч.

4четверть. ~ 9 ч.

2 контрольных работы (за первое полугодие и итоговая).

Уровень обучения – базовый.

Особенности преподавания данного учебного предмета в данном классе:

Курс наглядной геометрии построен в логике дедуктивного курса, основан на конструировании различных фигур и получении их свойств эмпирическим путём. Геометрия изучается на наглядном, интуитивном уровне

Особенности класса

В 6а классе 21ученик из них -3 учащихся Андриенко М. .Леусова Н, Дорофеев Е. имеют творческий уровень обучения ,10 человек имеют продуктивный обучения,7 учащихся – репродуктивный, один учащийся Козлов А оставлен на повторное обучение. При реализации данной программы в данном классе имеются условия для максимального математического развития обучающихся, интересующихся предметом, для совершенствования возможностей и способностей каждого ученика. С целью реализации авторских подходов учебного комплекса используются разнообразные формы организации учебного процесса, современные методы обучения и педагогические технологии.

Содержание курса

1 ч в неделю, всего 35 ч

1. Повторение. Знакомые и новые понятия. (5 ч).

Геометрия изучает форму, размеры и взаимное расположение предметов или их частей. Отношение и пропорциональность отрезков, подобные фигуры, золотое сечение.

2. Взаимное расположение фигур. (14 ч).

Расстояния; параллельность на плоскости и в пространстве, применение параллельности для конструирования плоских и пространственных фигур; координаты

3. Движение фигур (7 ч).

Движения плоскости и пространства: параллельный перенос, поворот, симметрия центральная, осевая и зеркальная.

4. Конструкции из равных фигур (9 ч).

Применение различных видов движений плоскости, построение бордюров и паркетов, элементы симметрии фигур.

Итоговая контрольная работа. Решение задач

Требования к уровню подготовки учащихся в 6а классе

В результате изучение курса наглядная геометрия учащиеся должны:

Распознавать на чертежах и моделях геометрические фигуры: отрезки, лучи, прямые, ломаную, углы, треугольники, окружности, круг, цилиндры, конусы;

Изображать указанные геометрические фигуры; выполнять чертежи по условию задачи;

Владеть практическими навыками использования геометрических инструментов для изображения фигур, а также для нахождения длин отрезков и величин углов;

Решать задачи на вычисление геометрических величин (длин, углов, площадей, объемов), применяя изученные свойства фигур и формул.

Литература

Т. Г. Ходот и др. Математика. Наглядная геометрия: Учеб. для 6 кл. общеобразоват.учреждений, - М.: Просвещение, 2008.

Т. Г. Ходот, А.Ю. Ходот, О.А. Дмитриева. Математика. Наглядная геометрия: книга для учителя: 5-6 кл., - М.: Просвещение, 2008.

И.Ф.Шарыгин, Л.Н. Ерганжиева. Наглядная геометрия. 5-6 кл.: Пособие для общеобразовательных учебных заведений. – М.: Дрофа, 2012

Календарно-тематическое планирование

по наглядной геометрии, 6а класс

1 час в неделю, всего 35 часов

Контрольная работа за первое полугодие

Начерти окружность радиусом 3 см, проведи какой-нибудь диаметр этой окружности и отметь на ней точку А. Построй прямую, параллельную диаметру и проходящую через эту точку. Верно ли, что при таком построении всегда получится хорда окружности? Ответ обоснуй.

Начерти какой-нибудь неостроугольный равнобедренный треугольник, боковая сторона которого 5 см. Сколько решений имеет задача? Построй высоты своего треугольника, проведи необходимые измерения и определи площадь треугольника.

Итоговая контрольная работа

Нарисуй два квадрата АВСД и КЛМН; так, чтобы расстояние между вершинами А и М было равно 1 см и при этом пересечением квадратов было: а) пустое множество, б) отрезок, в) точка, г)треугольник.

а) Начерти какой-нибудь треугольник, длина

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/106768-rabochaja-programma-dlja-6-klassa-po-nagljadn