- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Исторический спектакль: «Слава русской старине»
Защитнику земли русской А.Невскому посвящается
Исторический спектакль:
«Слава русской старине»
Цель и задачи:
- сформировать у учащихся представление о героической борьбе русского народа с немецкими и шведскими поработителями;
- показать, что всегда в лихолетье на русской земле появляется человек, который может собрать вокруг себя народ и повести его на врага; в XIII веке им был А. Невский – великий князь Владимирский;
-воспитание патриотизма и чувства гордости за свой народ, выдающихся людей своего края и его историю.
Форма урока: исторический спектакль.
Оборудование:
Кантата Прокофьева С.С. «Александр Невский»;
Картина П. Корина «Александр Невский»;
Схема Невской битвы и Ледового побоища;
Мультимедийная презентация, сопровождающая мероприятие.
Рисунки немецких рыцарей ирусских воинов, выполненные учащимися;
6. Реквизит (экспоната школьного музея в том числе)
Былинница:
В монастырской келье узкой
В четырех глухих стенах
О земле о древнерусской,
Быль рассказывал монах.
Монах-летописец:
Я писал зимой и летом
Озаренный тусклым светом
Я писал из года в год
Про великий наш народ
О нашествии Батыя
Написал я в грозный час
И слова мои простые
Сквозь века дошли до вас.
Был страшный год, когда все страны
Боялись больше, чем огня
Батыя, внука Чингиз-хана
Свое соседство с ним кляня…
Был страшный век, когда монголы
На Русь лавиною пошли.
( звучит симфония- А.Невский)
Былинница:
Так шла чудовищным потоком
На Русь монгольская Орда
В одном стремлении жестоком
Сжигать и грабить города.
( звучит симфония- А.Невский)
Горят хоромы, терема-
Все чем Рязань была богата
Пять дней оборонял народ
Свой край, как говорит сказанье,
И пять ночей небесный свод
Пылал над стонущей Рязанью
(Звучит колокольный звон)
Сцена 2
Былинница:
Ой, ты Новгород Великий,
Господин торговых дел!
От боев с Ордою дикой
Ты счастливо уцелел…
(Музыка)
Монах-летописец:
Ой ты, древний город вольный,
Не привык поклоны класть…
Ты единственный меж всеми
Управлялся без князей
Только ныне ведь не время
Вольной гордости твоей.
Старуха:
Там куда садится солнце
Не спокойно в этот час,
Ведь задумали ливонцы
Наши земли взять у нас
Воин:
Александр! Ведь он от шведа
В Невской битве землю спас!
(музыка, входит А.Невский)
Александр Невский:
Слушай! Слушай, добрый люд!
Славу князя внемли!
Хан Батый жесток и лют,
Раззоряет земли
Губит нас проклятый враг,
Грабит нас безбожно,
Но от хана как никак откупится можно:
Дань заплатим. Спору нет,
Стянем пояс туже,
Но ливонец наш сосед-,
Дело тут похуже!
Вот теперь не отбери у ливонцев Пскова,-
Доберутся до Твери,
Суздаля, Ростова!
А захватят города и начнут селиться,
И прости, прощай тогда, Русская землица!
Нам их земли не нужны,
Нам свое вернуть бы,
Ведь сейчас нам вручены
Всей Отчизны судьбы!
(Появляется враг, поединок князя и врагов)
Монах:
Грохот, ржанье, стон и крик,
Наши жмут сильнее,
А ливонец не привык.
Получать по шее
Как? Куда теперь бежать
В панцире пудовом?
Или сняв его дрожать
На пути ледовом?
И по льду семь верст пешком,
В плен дружиной взяты,
Шли ливонцы босиком, побросавши латы.
Былинница:
Эти ратники в борьбе
Землю отстояли
Ведь спасли они тогда
Русскую землицу - села, пашни, города
И, стало быть, столицу!
А.Невский:
Пусть без страха жалуют к нам в гости
Но кто к нам с мечом придет от меча и погибнет!
На том стояла и стоять будет русская земля.
(Музыка)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/106797-istoricheskij-spektakl-slava-russkoj-starine
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Дополнительное образование детей: содержание и особенности организации учебных занятий»
- «Современная библиотека: инновационные формы взаимодействия с читателями»
- «Теоретические основы тифлопедагогики и технологии работы с обучающимися с нарушениями зрения»
- «Особенности управления воспитательной деятельностью образовательной организации в работе советника директора по воспитанию»
- «Методы и технологии работы с детьми с различными типами нарушений в практике учителя-дефектолога»
- «Социально-коммуникативное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Педагогика дополнительного образования детей
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.