Внеурочное занятие «Кошки»

Внеклассное мероприятие «Кошки» из цикла «Удивительное рядом» разработано по проблемно-ценностному направлению для обучающихся 1 класса для реализации в группе продлённого дня.

Для организации и проведения занятия были использованы следующие педагогические технологии:

Методическое обоснование мероприятия

Дидактическая цель: создать условиядля формирования знаний о кошках – истории, классификации, особенностях.

Цель занятия: ученик получит знания о кошках, познакомится с их многообразием, средой обитания, привычками;ученик получит возможность научиться публично выступать, брать на себя роль.

Задачи:

Образовательные:актуализировать и упорядочить знания детей о кошках, расшить кругозор;

Развивающие: создать условия для формирования познавательного интереса, развивать навыки социального взаимодействия;

Воспитательные: воспитывать эмоциональную отзывчивость и потребность в ответственном, заботливом отношении к домашним животным.

Оборудование и материалы: компьютер, проектор, проекционный экран, презентация «Кошки», фотографии домашних питомцев, рисунки детей с изображением кошек, книги о кошках, карманные календари с изображением кошек по количеству детей, музыкальное сопровождение, видеоролик.

Формируемые УУД:

познавательные УУД

1.Развиваем умение получать информацию из рассказа, иллюстраций.

2.На основе анализа полученной информации делаем выводы.

3.Развиваем умение классифицировать по признакам.

регулятивные УУД

1.Концентрировать внимание, настроится на работу.

2.Принимать и сохранять учебную цель и задачу.

3.Осуществляем познавательную и личностную рефлексию.

коммуникативные УУД

1.Реализуем учебное сотрудничество с воспитателем.

2. Формируем навык публичного выступления.

3.Развиваем умение слушать и понимать других.

4.Эмоционально воспринимаем увиденное, принимаем активное участие в беседе.

личностные УУД

1.Формируем целенаправленность познавательной деятельности.

2.Оцениваем материал, исходя из личностных ценностей.

Тип занятия: открытие новых знаний

Форма занятия: устный журнал

Формы работы: фронтальная,индивидуальная, коллективная.

Методы обучения: 

- информационно-коммуникативные: рассказ, беседа

- наглядно-демонстрационные: демонстрация, иллюстрация, наблюдение детей

- деятельностные: инсценировка, выступление детей

Источники информации:

http://www.youtube.com/watch?v=58oMb-Sq2QU

http://xn--e1afgbgom0e.xn--p1ai/breeds/

http://www.catgallery.ru/kototeka/alphabet_books/

План занятия:

Ход занятия:

Вводная часть

Постановка цели. Актуализация знаний учащихся.Слайд 1 Презентация «Кошки»

- Уже не одну тысячу лет домашние животные живут рядом с нами. Мир животных очень интересен. Наблюдая и изучая его, человек испытывает не только удивление и восхищение всё новыми открытиями, но и проникается к животным добротой, любовью, снисхождением. Познавая животных, человек познает и себя. Общение с ними обогащает человека духовно и даже исцеляет от недугов. Теряя связь с ними, мы понимаем, что мир становится скучным.

- Ребята, на днях мы свами вместе рисовали кошек, кое-кто принес фотографии своих домашних питомцев. Посмотрите на доску, какая у нас замечательная экспозиция получилась. Это все не случайно.

-Кошка первой входит в дом,
И живет подолгу в нём,
То мяучит, то играет, 
То куда-то исчезает.
А когда придёт обратно,
То из блюдца аккуратно
Пьёт сырое молоко.

И погладить разрешает,
И работать не мешает,
Половицей не скрипит,
А ложится за подушку
Что-то нежное на ушко
Скажет шепотом и спит.

-Сегодняу нас пойдет речь о любимых домашних животных – кошках. Поднимите руку те, у кого дома есть они. Вот видите – добрая половина держат дома милых пушистых питомцев. А у кого-то котика имеют бабушки, дедушки, друзья. Я думаю, наша тема будет интересна и никого не оставит равнодушным.

- Итак, наш разговор начинается.

Основная часть

1 страница «Историческая справка» Слайд 2

Воспитатель: Кошка живет рядом с человеком не одну тысячу лет. Но до сих пор она остается существом во многом таинственным. В разные времена в разных странах относились к ней по-разному. Слайд 3

Ученик 1: В Древнем Египте боготворили, оказывали ей всяческие почести. Смертельная казнь тому, кто убьёт хотя бы одну «хранительницу» хлебных амбаров. Если кошка умирала своей смертью, её оплакивали, осыпали дарами – в виде высушенных мышей.

Воспитатель: Семья и вся прислуга брили свои брови и ходили в трауре. Смерть храмовой кошки – траур целого города. Слайд 4

Ученик 1: В Древней Руси хозяйственные качества кошки оценили церковнослужители. Они- то и поставили её под свою защиту.

Воспитатель: А хотите узнать, сколько стоила кошка? В то время, в середине 15 в., за украденное животное устанавливали штраф по 3 гривны. Много это или мало? Судите сами: кошка приравнивалась по цене к огромному быку. По тем временам 3 гривны деньги были немалые.

Ученик 1: И в последующие века кошка в России всегда считалась признаком домашнего уюта и благополучия. При въезде в дом кошка должна первой переступить порог дома, иначе не будет в нём счастья. А трёхцветная кошка приносит счастье и достаток в дом. Слайд 5

Ученик 2: В Японии сначала не любили кошку, но в 17 веке вернули ей доброе имя. Вот одна из старых историй, связанная с кошкой. Владельцу небольшой чайной лавки, чьи дела шли плохо, подарили в подарок статуэтку кошки. Она ожила и стала работать за кассой магазина. Это было чудом, и все больше людей заходили в чайную, чтобы увидеть такое. Благодаря помощи маленькой кошечки торговля стала процветать. С тех пор во всех чайных Японии держат кошек.

Воспитатель: Вот такая интересная легенда. Слайд 6

Ученик 2: В Европе, кошку преследовали, так как считали, что в ней поселился дьявол. Особенно не везло чёрным кошкам: думали, что они приносят в дом несчастье.

Динамическая пауза (Танец-импровизация под песню «Черный кот»)

2 страница «Они такие разные»Слайд 7

- Мы открываем следующую страницу «Они такие разные». В мире сейчас огромное количество пород кошек. Однако большой вклад в создании многочисленных пород домашних кошек внесла дикая лесная европейская кошка. В соответствии с длиной шерсти различают три основные группы кошек: длинношерстные, короткошерстные и лысые. Коротко о них. Слайд 8

- В 16 веке длинношерстные пушистые кошки попали в Европу, где быстро сумели завоевать сердца аристократов. Держать дома длинношерстную кошку было не только модно, но и престижно. И с тех самых пор они мягко ступают по миру своими теплыми лапками. Славная шубка таких кошек нуждается в особом уходе – ежедневном тщательном расчесывании специальными гребнями и обработка косметическими средствами, грамотно подобранный рацион питания для красивой блестящей шерсти. Очаровательные длинношерстные кошки с легкостью находят путь к любому человеческому сердцу. Они считаются более спокойными и ласковыми, при этом хорошо ладят с детьми и быстро привязываются ко всем членам семьи. Их ласковое урчание то и дело раздается рядом с хозяином, поэтому если вы решили завести такую кошечку, лучше сразу привыкайте к теплому пушистому комочку на своих коленках. Слайд 9

- Короткошерстные кошки были известны в Европе задолго до появления их пушистых конкуренток. Они бродили по английским улицам еще в средние века, а русский голубой кот был любимцем самого Петра Первого. Да и сейчас пород этой группы кошек намного больше, чем других. Все они отличаются по телосложению и характеру. Одни - капризны и своенравны, другие игривы и общительны, третьи изящны и грациозны. Короткошерстные кошечки отлично подходят для хозяев, которые не хотят посвящать много времени уходу за животным. Их короткая шубка не нуждается в частом расчесывании, достаточно раз в неделю вычесывать отмершие волоски с помощью специальной щетки. Но они так же нуждаются в хорошем сбалансированном питании. А еще многим короткошерстным породам необходимы игрушки, так как их неугомонный характер все время требует новых игр и развлечений. Слайд 10

- Голые кошки известны тоже с давних времен. Сообщения о голых кошках поступали из разных уголков планеты. Периодически необычные лысые котята рождались у самых простых кошек. Но только в 1966 году на свет появился котенок Чернослив, который стал родоначальником канадских сфинксов. Поскольку ученые ничего не знали о бесшерстных кошках, первое время они допускали ошибки при их разведении и содержании. Постепенно было накоплено достаточно знаний об особенностях этих забавных существ, а сами лысые кошки стали очень популярными среди людей. Кошки без шерсти совсем не похожи на своих пушистых родственников. Их дружелюбный нрав, невероятная преданность хозяину и желание повсюду следовать за ним придают им сходство с… собаками. Лысые коты и кошки не любят оставаться в одиночестве, им хочется, чтобы обожаемый хозяин был рядом и вовремя чесал за ухом своего питомца.

- А теперь скажите, как зовут вашего любимца?

У каждой кошки своя кличка: Барсики, Мурзики, Масяни. А вот эту кошку назвали просто кошкой.

Интересно почему? Посмотрите про это сказку.(Дети показывают сценку)

Автор:
У старика и старухи

был котёночек черноухий.
Стали думать старик со старухой.
Старуха:
Подрастает наш черноухий.
Мы вспоили его и вскормили,
Только дать ему имя забыли.
Старик:
Назовем его черноухого «Тучей» -
Пусть он будет большой и могучий.
Выше дерева, больше дома.
Пусть мурлычет он громче грома!
Старуха:
Нет (сказала, подумав старуха - автор)
Туча легче гусиного пуха.
Гонит ветер огромные тучи,
Собирает их в серые кучи.
Свищет ветер
Протяжно и звонко.
Не назвать ли нам «Ветром» котёнка?
Старик:
Нет, старуха,
Ветер только деревья качает,
А стена остаётся в покое.
Не назвать ли котёнка «Стеною»?
Старуха:
Ты лишился на старости слуха!
Вот прислушайся вместе со мною:
Слышишь, мышка шуршит за стеною?
Точит дерево мышка-воровка…
Не назвать ли нам кошку – «Мышкой»?
Старик:
Нет, старуха,
Кошка мышку со шкуркой съедает.
Значит, кошка
Сильнее немножко!
Не назвать ли нам кошку Кошкой.

3 страница «Необыкновенные качества»

- Открываем следующую страницу.

Ученик 3: Кошка это обыкновенный зверь, но с необыкновенными качествами. У неё очень тонкий слух. Она слышит даже маленький шорох, который производят мыши, и тот час же настораживается. Но в то же время, может не обращать внимания на громкую музыку.

Ученик 4: Кошка любит чистоту, она часто умывается. А знаете, почему? Вот кошка проснулась, потянулась – и ну вылизывать себя. Поела, попила – и снова вылизывает себя с головы до лап. Но кошки постоянно вылизывают не только грязь, сколько… собственный запах.

Все кошки – охотники. Охотятся они из засады. Если добыча по запаху почует опасность – останешься голодным.

Ученик 5: У кошки очень хорошее зрение. Кошачий глаз, это как фара у машины. Глаза крупные и смотрят в одном направлении, в темноте горят зеленым цветом. Кошки спокойно ходят в темноте. А помогают им усы. Ходят бесшумно, вытягивая когти и ступая мягкими подушечками. Быстро бегает, ловко прыгает и лазает на деревья. Но если забралась высоко, боится спускаться вниз.

Ученик 6: А еще кошек берут на работу, на государственную службу. В Англии есть Британский музей, там очень много картин. Чтобы мыши их не портили, кошка их охраняет. У них униформа – повязаны желтые банты. За работу им платят жалование.

- Ребята, а еще кошка очень часто бывает героиней многих рассказов и сказок, песенок и скороговорок. В них она умна, хитра, доброжелательна. Показывает свою ловкость, а главное независимость. (сделать обзор выставки книг)

4 страница «Кошка и человек»

- Мы узнали лишь о некоторых особенностях этих таинственных существ. А вот еще несколько интересных фактов. Средняя продолжительность жизни кошек около 20 лет. Чемпионом среди долгожителей оказалась кошка Пусс (США), она прожила 36 лет. Обычно у кошки рождается 3 – 5 котят. Кошка по кличке Колокольчик из Южной Америки родила 14 котят-близнецов. А кошка Мини за 6 лет убила 12 480 крыс. Есть кошки-артисты. Всемирно известный кот Моррис (США), он получил в 1973 году приз, как лучший телеактер, по классу рекламных фильмов.

Ребята, а теперь давайте послушаем стихи о кошках.

- Грустное стихотворение, правда? Чтобы этого не случилось, никогда не забывайте кормить, поить своего маленького друга, заботиться о нем. Пусть никогда не случится так, чтобы ваш друг потерял кров над головой. Помните: мы в ответе за тех, кого приручили.

5 страница «Эти забавные кошки»

- А теперь я вам предлагаю посмотреть ролик о кошках, таких милых и забавных.(просмотр видеоролика)

Заключительная часть

Рефлексия

- Можно было много ещё продолжать рассказывать об этих удивительных животных, но наше занятие подходит к концу. Понравилось ли оно вам? Что запомнилось? Что узнали нового? В память об этой встрече я дарю вам карманные календари с изображением котят.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/107046-vneurochnoe-zanjatie-koshki