Декорирование в технике декупаж

Технология проведения

Деятельность

учеников

Деятельность

учителя

Задания для учащихся, выполнение которых приведёт к достижению запланированных результатов

Организационно-методические указания

I.Организационный момент

Приветствие

Игра на знакомство с классом «Назови имя»

Приветствуют учителя

Играют в игру «Назови имя»

Приветствует учеников

Знакомится с учащимися

На столе лежат таблички с именами. Когда учащиеся слышат свое имя, подходят к столу и забирают табличку.

2 мин. Создание комфортной ситуации на уроке

II.Сообщение темы урока; постановка цели и задач урока.

Цель:

Постановка целей с учётом уровня знаний учащихся.

Анализируют проблему, определяют, присваивают цели, планируют свою деятельность в соответствии с правилами по ТБ.

Создаёт проблемную ситуацию, определяет цели и условия работы, напоминает алгоритм работы.

Скажите, какой скоро праздник? (Новый год)

На столах стоят свечи. Давайте подумаем, как же можно сделать подарок из этого предмета?

Что означает слово «декорирование»?

5 мин. Мотивация познавательной деятельности учащихся.

III. Изучение нового

Цели:

Узнать основные сведения о салфеточной технике, о способах и этапах подготовки к нему.

Высказывают свои предположения.

Готовятся к выполнению задания.

Отвечают на вопросы.

Рассказывает о различных направлениях и способах декупажа, области применения, материалах и инструментах, демонстрирует работы, выполненные в данной технике.

Объясняет алгоритм работы

Как вы думаете, каким способом мы будем украшать наши свечки? Почему?

10 мин.

IV. Физкультминутка

Выполняют гимнастику глаз, наклоны головы,

руки вверх в стороны, прыжки на одной ноге, на двух ногах

Показывает видеофрагмент, комментирует

1 мин.

V. Закрепление нового

Практическая часть

Применяют правила техники безопасности с ножницами. Работают индивидуально. Проводят самоконтроль и взаимоконтроль.

Проводит инструктаж по ТБ показывая Сл «Т/Б при работе с ножницами», Наблюдает, руководит, служит проводником, оказывает содействие, контролирует выполнение правил Т/Б.

Выполнить:

-выбрать рисунок

-вырезать его

-отделить лишние слои салфетки

-приложить к свече

-разглаживать от центра к краям

-проверить, не отходят ли края

-посыпать блестками

10 мин.

VI. Рефлексия учебной деятельности на уроке

Цели: оценить правильность полученных знаний, выявить ошибки и недочёты

Рассуждают, оценивают свои действия, удачи или неудачи.

Принимает, соглашается,

Раскрывает критерии оценки.

Вопросы для подведения итогов:

1. Было интересно….

2. Я понял(а), что…..

3. Я научился(лась)…

4. Теперь я могу….

5. Меня удивило….

6. Мне захотелось….

2 мин.