Программа кружка: «Разработка и изготовление картин из природного материала»

Муниципальное Бюджетное общеобразовательное учреждение

Ясногорская Средняя общеобразовательная школа

Согласовано Утверждено

Зам.директора по УМР Директор МБОУ ЯСОШ

_________ Садаева Д.Б.Ж. ____________Шкляр О.Г

Программа кружка:

«Разработка и изготовление картин из природного материала»

4-9 классы класс 

Составил: учитель биологии Бекетова Н.Ф.

п. Ясногорск 

Пояснительная записка

"Не запрещай себе творить,
Пусть иногда выходит криво –
Твои нелепые мотивы
Никто не в силах повторить." 
Эризн

Природа – замечательная мастерская. В руках умельца с душой художника всё превращается в необыкновенные поделки, открывающие её красоту. Разнообразие природных материалов таит в себе необыкновенные возможности, поэтому такое художественное творчество привлекает людей всех возрастов и профессий – ведь каждый может выбрать материал по душе.

Программа кружка «Разработка и изготовление картин из природного материала» имеет практическую направленность и ориентирован на получение дополнительных и углубленных знаний по курсу ботаники.

Актуальность данной программы заключается в том, что учащиеся приобретают ЗУН для повседневной жизни. Несмотря на то, что учащиеся живут в городе, они практически все имеют возможность выезжать за город на приусадебные участки и здесь, без знаний агротехнических приемов, не обойтись.

Кружок рассчитан для детей в возрасте 10-13 лет.

Реализация программы: 16 часов, занятия проводятся 1 раз в неделю. Занятия проводятся в виде лекций (с демонстрациями) и практических занятий можно приобрести – плоды, семена.

Цель:
Активизация творческой деятельности обучающихся

Задачи:

1.Изучить и проанализировать методическую литературу;

2.Раскрыть требования предъявляемые к поделкам;

3. Изучить историю и современный подход к этому виду творчества;

4. Грамотно подобрать материалы для изготовления и оформления ;

5. Изучить и апробировать новые приемы в этой технике.

6. Расширить кругозор биологических, исторических, экологических, литературологических знаний учащихся;

7. Воспитать внимание, аккуратность, целеустремлённость;

8. Воспитать бережное отношение к природе, здоровый образ жизни, бережное отношение к собственному труду и труду окружающих;

9. Развивать эстетический вкус, фантазию, изобретательность, наблюдательность.

10. Обогащать визуальный опыт детей через посещение объектов живой природы.

Ручной труд способствует развитию сенсомоторики, согласованности в работе глаз и рук, совершенствованию координации движений, гибкости, точности в выполнении действий. В процессе изготовления поделок постепенно образуется система специальных навыков и умений.

Большое положительное влияние труд с природным материалом оказывает на умственное развитие ребенка, на развитие его мышления. Занимательность работы с природным материалом способствует развитию у детей внимания.

В большой мере удовлетворяется любознательность детей. Всегда есть новизна, творческий поиск, возможность добиваться более совершенных результатов.

Благоприятный эмоциональный настрой детей во время изготовления очередной интересной работы, положительные эмоции, получаемые в процессе создания работы, очень важны для общего развития.

Кружок рассчитан на работу детей с различными материалами может быть индивидуальным и коллективным. В случае коллективного труда, дети учатся работать слаженно, четко, организованно. У ребят наблюдаются стремления оказать друг другу помощь, заинтересованность результатом общего дела. Коллективный труд формирует у детей дружеские, доброжелательные отношения, чувства взаимопомощи, товарищества.

Познакомившись в кружке со многими материалами и техниками, дети всесторонне развиваются и интереснее выражают свои чувства и мысли в своих работах.

Изучают дополнительную литературу и готовят сообщения, пишут отчеты о выполненной работе.

Изучаемый материал доступен для понимания учащихся разных возрастов, а если что-то не смогут понять или изготовить, то на помощь могут прийти ребята старшего возраста. Все необходимое для проведения работ необходимо приобретать или заготавливать заранее: съели арбуз, дыню другие фрукты, можно оставить семена, высушить - эксклюзивно, и экологично, и дешево. А также это зерна и приправы, которые можно найти на кухне т.д.

 Учебно- тематический план

Прогнозируемые результаты.

Обучаемые должны знать:

Термины: аппликация, композиция, флористика, конструирование;

Последовательность ведения работы по декоративному конструированию;

Материалы и технологические приёмы оформления;

Особенности материалов, применяемых в декоративно-прикладном творчестве;

Анализируемые на уроках произведения, народное творчество родного края;

Систему элементарных теоретических основ работы с природным материалом;

Последовательность ведения работы по декоративной композиции.

Разнообразные материалы, которыми можно пользоваться в д-п-т, уметь с ними работать;

Термины: флористика, панно, миниатюра, аппликация, декоративность. Значение понятий: пейзаж, коллаж, фитодизайн, дизайн;

Правила создания экспозиций, основы прикладного творчества;

Различные виды декоративного творчества: цветоделие, флористика;

Должны уметь:

Пользоваться инструментами: ножницами, кистью, пикой;

Пользоваться материалами.

Проявлять наблюдательность, эрудицию и фантазию при создании проектов и при сборе материала;

Передавать в композициях своё эмоциональное отношение к работе.

Составлять аппликационные композиции из разных материалов;

Соблюдать последовательность выполнения работ;

Применять навыки декоративного оформления в аппликациях;

Видеть прекрасное в предметах и явлениях в действительности, в произведениях;

Объединить в индивидуально-коллективной работе творческое усилие по созданию проектов, украшения интерьера ДДТ или других декоративных работ.

Методическое обеспечение программы:

Фотографии;

Рисунки;

Альбомы;

Энциклопедии;

Открытки;

Поделки, иллюстрации;

Панно образцовое.

Условия реализации программы.

«Природа не только подарила человеку возможность.
Любоваться её красотой, вкушать плоды и дышать свежим воздухом.
Она наградила нас удивительной способностью фантазировать,
Творить необычайное из её даров.
А для осуществления замыслов понадобятся лишь 
Простые инструменты и собственные руки!»

Прежде чем приступить к работе необходимо заготовить природный материал. Лучшее время для заготовки – лето, начало осени.

Понадобятся следующие материалы: шишки, жёлуди, каштаны, орехи, косточки, древесные грибы, ветки, кора, луковицы, клубни, кожура, семена, соломка, цветы, раковины, рыбная чешуя, кожура, плавники, перья птиц, мхи, лишайники. Далее следует приготовить инструменты и дополнительные материалы: тисочки, нож – резак, шило, кусачки, пинцет, циркуль, иглы, ножницы.

Для изготовления поделок понадобятся: клей ПВА, клей столярный, лак бесцветный, кисть для клея и лака, краски, мел, речной песок, проволока, фанера, картон, бумага цветная, копировальная бумага., цветные нитки, скотч, карандаши простые, ластики, линейки, круглые трубочки, шкурка, щётка и тряпочки для уборки.

Условия реализации программы.

Во-первых, необходимо приучить ребёнка к самостоятельности – Сам придумал, сам вырезал, сам склеил, сам построил (в то же время не следует отказывать в помощи, когда возникают трудности).

Во-вторых, нужно учить детей бережно обращаться со своими поделками, не отвлекаться, доводить своё дело до конца, не бросать начатую работу.

Приложение 1(презентация.)

 Список литературы используемый для учителя.

Арбат Ю.Л. Путешествия за красотой. М.: Искусство 1996.

Василенко В.М. Русское прикладное искусство Истоки и становление. М.: Искусство 1997.

Владимирова Г.В. Домашние забавы: развитие в часы досуга. Тверь, 1992.

Ионова Н.А. Сто великих чудес света. М.,1998.

5. Сушкова Ф.Б., Рогозина В.А. Организация учебного диалога в проектной деятельности школьников // Школа и производство. 2007 №4.

6. Интернет ресурсы.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/107114-programma-kruzhka-razrabotka-i-izgotovlenie-k