Обобщение изученного

Урок по математике в 4 классе по традиционной программе (Моро)

Тема: Обобщение изученного.

Цели: - обобщить знания, умения и навыки за весь курс начальной школы;

-развивать логическое мышление, самостоятельность;

-воспитывать любовь к математике.

I. Организационный момент

Математику, друзья.

Не любить никак нельзя.

Очень строгая наука,

Очень точная наука,

Интересная наука-

Эта математика!

-Здравствуйте, ребята! У нас урок математики. Математика еще и трудная наука. Многие люди за помощью обращаются к ЭВМ. Сегодня она у нас в гостях. Зовут ее БУМ - Большая Умная машина или БУМ.

II Тема урока - обобщение изученного. Покажите всем, чему научились, чем владеете в этой науке.

III. Устный счет

-Девиз машины: «Движение это жизнь». А мы и не возражаем. Движение это прогресс, а прогресс это математика. Значит, математика это жизнь. Докажем это БУМу.

1. Игра «Забей гол, сделав правильную передачу»

Уменьши 1400 на три седьмых (700)

Увеличь 800 на две восьмых (1000)

1 слагаемое 12000, 2 слагаемое три тысячных от первого числа. Найдите сумму чисел.

2. Пробежим дистанцию на лыжах.

1000000000мм вырази во всех других единицах длины.

1000000000гр-аналогично

3. Реши задачу.

(на доске чертеж) В школе было 76гимнастов и гимнасток. Когда на соревнования уехало половина гимнасток и несколько гимнастов, то в школе осталось 22гимнаста и 24 гимнастки. Поставьте вопрос. Решите задачу. Как сделать проверку?

Вывод: Согласна ли ты, БУМка, что математика это тоже движение, а значит и жизнь?

(молчание)

Придется попотеть, чтобы доказать наше утверждение БУМу.

IV Закрепление пройденного.

1)Откройте тетради. Запишите число.

Решение задачи (с.72 №408)

Прочитайте задачу. Составим план решения задачи.

Что значит»2 бригады проложили линии длиной по 2240км каждая»? Что сказано о работе каждой бригады?

Что надо узнать? Какая бригада работает быстрее?

Сможем ли мы сразу ответить на вопрос задачи? Почему?

А как узнать, сколько недель работала 1 бригада?

Как ответить на главный вопрос? (2240:16- 2240:14=20(н.)

Дети, решившие задачу быстрее, выполняют№412.Проверка задачи.

Физминутка

Чтоб летали самолеты, нужно

Чтоб моторы кто-то им чинил

Хоть иногда.

Вы со мной согласны? Да?

Ну а на ракете только в космос лететь.

И во все глаза смотреть.

Столько интересного. Столько неизвестного!

2) Ребята, может попросим Бума слетать на солнце?

Сделаем запрос БУМу.

Какая температура на солнце? (слайд 2) 6000 С

-Да, жарковато.

Какое расстояние от Земли до солнца? (150 миллионов км)

-Попробуйте представить это число. Если бы мы решили поехать до солнца на карете, нам понадобилось500лет.Сколько это веков?

Потом люди придумали автомобиль. Теперь на эту дорогу понадобилось бы времени в5 раз меньше. Сколько это?

А на самолете пришлось бы лететь10лет. Сколько это месяцев?

А ракета преодолеет это расстояние за 1год. Сколько это дней, если учесть, что год високосный.(366дней). Что вы знаете про високосный год? (В народе говорят, что нельзя в этот год выходить замуж, переезжать на новую квартиру, начинать большие новые дела, у именинников нет дня рождения, так как в феврале 28дней)

А солнечный луч пробегает это расстояние всего за 8минут.

Вывод: На солнце не полетим: и далековато, и жарковато.

3. Составьте по чертежу задачу Самостоятельное решение. Проверка.

57:3.57:3.2=722(кв.м.) занимает сад.

1083-722=361(кв.м) площадь огорода.

4) Самостоятельная работа

Решим лучше примеры № 414. (1 вариант -1 строчку, 2 вариант - 2 строку) 2 человека - у доски. Проверка.

V Итог урока. Спросим у БУМа: «Математика это жизнь?»

Спасибо за работу. Отметки.

VI Домашнее задание с.72 №407

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/10716-obobschenie-izuchennogo