- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Открытый урок по чтению. Русская народная сказка «Гуси-лебеди»
1762
0
Открытый урок по чтению
4 класс
Тема: Русская народная сказка»Гуси –лебеди»
Задачи:Познакомить с содержанием сказки,вырабатывать оптимальный темп чтения,развивать речь,воспитывать чувство сопереживания,учить сотрудничать в группах,воспитывать толерантность.
Оборудование:Иллюстрации к сказкам,рисунки, таблицы Шульте для развития поля чтения.
Ход урока
1.Организационный момент(Игра «Да-Нет»)
а)Унас урок математики?
б)Время года зима?
в)Сегодня четверг?
г)Сейчас урок чтения?
2.Актуализация опорных знаний.
а)Назовите ваши любимые сказки.
б)На кого б вы хотели быть похожимы в своих сказках?
в)Викторина
-Друг Чебурашки.
-Жених Дюймовочки.
-В каком городе жил Незнайка.
-Имя лисы-спутницы кота Базилио.
-Второе название скатерти из сказок.
-Какой герой из сказки путешествовал на печи.
-Имя девушки необычной красоты,которая живет в море.
-Работа с таблицами Шульте
3.Восприятие и осознание нового материала.
а)Чтение сказки вслух по логически законченным частям,ответы на вопросы.
1.Как звали детей?
2.Какой была Маша,Даша?
3.Как случилось,что Иванушка остался без присмотра?
4.Кто спас Иванушку?Кто больше понравился и почему?
4.Физкультминутка.
5.Закрепление и осмысление знаний.Работа в группах.
(Класс делится на четыре группы ,каждая группа получает задание)
а)Связисты-(Что может быть реально в этой сказке,а что выдумано?)
б)Исследователи-(Найти слова,создающие звуки, фон,отношение природы к героям сказки).
в)Иллюстраторы(-Нарисовать рисунки к сказке)
г)Научные работники-(Подобрать пословицы,поговорки)
-Отчет групп о проделанной работе.
6.Обобщение и систематизация знаний.
а)Раскрыть смысл пословицы «Сказка ложь-да в ней намек ,добрым молодцам урок»
б)Какое право ребенка нарушили лебеди?(Право ребенка на семейное благополучие)
в)Восстановить последовательность событий.
--Выскочила Даша из речки.
-А Маша домой прибежала.
-Дед и баба уехали.
-Тут налетели гуси-лебеди.
-Гуси-лебеди прилетели,покричали,да ни с чем и улетели.
7.Д/З-Придумать свой конец сказки.
8Итог,рефлексия.
-Подарите друг другу слова,которые говорят о воспитанности.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/107204-otkrytyj-urok-po-chteniju-russkaja-narodnaja-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методы социальной работы с несовершеннолетними и семьями в трудной жизненной ситуации»
- «Организационно-методическое обеспечение деятельности педагога дополнительного образования»
- «Формы устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей»
- «Базовые компетенции няни по уходу за новорожденным и детьми грудного возраста»
- «Реализация требований ФГОС НОО от 2021 года в работе учителя начальных классов»
- «Технологии социальной работы с выпускниками всех форм попечительства»
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Преподавание учебного предмета «Труд (технология)» в образовательных организациях
- Педагогическая деятельность в среднем профессиональном образовании
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.