- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Открытый урок по чтению. Русская народная сказка «Гуси-лебеди»
1713
0
Открытый урок по чтению
4 класс
Тема: Русская народная сказка»Гуси –лебеди»
Задачи:Познакомить с содержанием сказки,вырабатывать оптимальный темп чтения,развивать речь,воспитывать чувство сопереживания,учить сотрудничать в группах,воспитывать толерантность.
Оборудование:Иллюстрации к сказкам,рисунки, таблицы Шульте для развития поля чтения.
Ход урока
1.Организационный момент(Игра «Да-Нет»)
а)Унас урок математики?
б)Время года зима?
в)Сегодня четверг?
г)Сейчас урок чтения?
2.Актуализация опорных знаний.
а)Назовите ваши любимые сказки.
б)На кого б вы хотели быть похожимы в своих сказках?
в)Викторина
-Друг Чебурашки.
-Жених Дюймовочки.
-В каком городе жил Незнайка.
-Имя лисы-спутницы кота Базилио.
-Второе название скатерти из сказок.
-Какой герой из сказки путешествовал на печи.
-Имя девушки необычной красоты,которая живет в море.
-Работа с таблицами Шульте
3.Восприятие и осознание нового материала.
а)Чтение сказки вслух по логически законченным частям,ответы на вопросы.
1.Как звали детей?
2.Какой была Маша,Даша?
3.Как случилось,что Иванушка остался без присмотра?
4.Кто спас Иванушку?Кто больше понравился и почему?
4.Физкультминутка.
5.Закрепление и осмысление знаний.Работа в группах.
(Класс делится на четыре группы ,каждая группа получает задание)
а)Связисты-(Что может быть реально в этой сказке,а что выдумано?)
б)Исследователи-(Найти слова,создающие звуки, фон,отношение природы к героям сказки).
в)Иллюстраторы(-Нарисовать рисунки к сказке)
г)Научные работники-(Подобрать пословицы,поговорки)
-Отчет групп о проделанной работе.
6.Обобщение и систематизация знаний.
а)Раскрыть смысл пословицы «Сказка ложь-да в ней намек ,добрым молодцам урок»
б)Какое право ребенка нарушили лебеди?(Право ребенка на семейное благополучие)
в)Восстановить последовательность событий.
--Выскочила Даша из речки.
-А Маша домой прибежала.
-Дед и баба уехали.
-Тут налетели гуси-лебеди.
-Гуси-лебеди прилетели,покричали,да ни с чем и улетели.
7.Д/З-Придумать свой конец сказки.
8Итог,рефлексия.
-Подарите друг другу слова,которые говорят о воспитанности.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/107204-otkrytyj-urok-po-chteniju-russkaja-narodnaja-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Подготовка к ЕГЭ по биологии в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Реализация инклюзивного образования детей с ОВЗ по ФГОС ДО: технологии и методы работы»
- «Профессиональная компетентность педагога основной и средней школы в условиях реализации ФГОС и профессионального стандарта»
- «Требования ФОП НОО и ФАООП УО: организация обучения и воспитания младших школьников в соответствии с ФГОС»
- «Принципы планирования и организации лагерной смены»
- «Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования для обучающихся с тяжелыми нарушениями речи»
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.