- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект классного часа в 8-9 классах «Вредные привычки и их профилактика»
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
основная общеобразовательная школа
д. Сырда Верхошижемского района Кировской области
Проект классного часа
в 8-9 классе
«Вредные привычки и их профилактика»
подготовила
учитель биологии
Перешеина Людмила Петровна
д. Сырда
2013
Проблема:как уберечь себя от вредных привычек?
Мотивация: быть здоровым, получить образование, добиться успеха в жизни, иметь здоровых детей.
Актуализация:
1.Какие привычки считают вредными?
2.Назовите основные причины курения.
3.В чем проявляется вред от курения?
4.Какие напитки считаются алкогольными?
5.Назовите причины употребления алкоголя.
6.В чем проявляется отрицательное влияние алкоголя на организм?
Учащиеся сидят за одним столом, на котором лежит ватман белой бумаги с заранее написанным заголовком «Вредные привычки и их профилактика», рисунки школьников о вреде курения и алкоголя, а также напечатанные высказывания великих людей, вырезки из старых журналов с досугом ребят(катание на коньках, лыжах, игры в хоккей, мяч, тенис, чтение книг, походы с родителями и многое другое). Учащиеся работают над проектом, распределяют вырезки и рисунки на ватмане, приклеивают.
Плакат – проект «Вредные привычки и их профилактика» готов.
Защита проекта:
Каждый ученик делает сообщение, высказывает свое мнение:
*о вреде курения;
*о вреде алкоголя;
*от скуки, бери дело в руки;
*о воспитании воли;
*о выборе друзей.
Анализ проекта
Классный руководитель делает анализ проделанной работы до получения конечного результата. Благодарит ребят за работу.
Рефлексия
Учащимся задается несколько вопросов:
*Как вы оцениваете данное мероприятие?
*Узнали ли вы что-либо нового для себя?
*Какой вывод вы можете сделать на данный момент?
Из множества полосок учитель предлагает выбрать одну: зеленую, если вы решили для себя, что никогда не будете курить и употреблять алкоголь; желтую, если сомневаетесь и красную, если курили и будете продолжать.
Среди ребят были курильщики, но все они вытянули желтые полоски. Это было приятно!
Классный руководитель вручил учащимся памятки
КУРЕНИЕ И АЛКОГОЛЬ ОПАСНЫ ДЛЯ ТВОЕГО ЗДОРОВЬЯ! | Мой юный друг! *Правильно организуй свой труд и отдых. «От скуки бери дело в руки» *Береги свое здоровье. «Курить-здоровью вредить». *Закаливай свою волю, стремись хорошо учиться. *Выбирай себе друзей. Помни: «С кем поведешься, того и наберешься». |
Список использованной литературы
Баранова, С.В. Стань свободным от вредных привычек. Изд-во: «Единение», 2007.
Черясова, И. А. Как избавиться от вредных привычек быстро и без проблем. Изд-во: «Рипол Классик», 2008
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя математики»
- «Особенности постановки хореографического произведения»
- «Методы разрешения конфликтов в образовательном пространстве»
- «Основы законодательства в области дополнительного образования детей»
- «Искусственный интеллект и нейросети в работе современного педагога»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Менеджмент в образовании
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.