- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий урока-праздника «Прощание с Азбукой»
1496
0
ФИО:Киселева Ирина Юрьевна
Место работы:ГБОУ СОШ №260 Адмиралтейского района
г. Санкт-Петербурга
Должность: учитель начальных классов
Сценарий мероприятия: Праздник «Прощай Азбука!»
(итоговый урок обучения грамоте «Азбука» В. Г. Горецкий УМК «Школа России» 1 класс)
Ведущий | Ребята, сегодня утром мне передали конверт. (показывает конверт) Интересно, что же там такое? Давайте прочитаем. (стук в дверь) |
Ведущий | Кто же там к нам пришёл? Входит старичок – Азбуковичок |
Азбуковичок | Шёл я лесом, Шёл я мимо, Шёл домой И куда же я попал? Я такого не видал! (Уходит) |
Ведущий | Кто же это был? Давайте прочитаем письмо, может оно нам поможет. (читает письмо) Теперь ребята понятно, кто же это был, кто к нам заходил. Ребята, давайте его вернем, пока не поздно. Давайте позовем его. (кричим АЗБУКОВИЧОК) |
Азбуковичок | Что-то я не пойму, куда же я попал. Надо мне Королеве Азбуке отправить СМСку. (отправляет СМСку) А вот и ответ… (на доске через проектор) |
Азбуковичок | Ой, значит я правильно пришёл. Вы из 1»Б»? Вы из 260 школы? Вы из г.СПб? А вот и мои знакомые буковки! (проходит около детей и трогает буквы) Ну тогда приступим к вашему экзамену, хорошо ли вы знаете все буквы. Я припас для вас разные задания. Только вот беда, старенький я и забыл куда их положил. (ходит по классу и ищет) А вот они. (достает из кармана конверт1) Конкурсы 1. 2. 3. 4. 5. 6. |
Азбуковичок | Да, я убедился, что вы действительно хорошо знаете буквы и в знак этого Королева Азбука передала мне для вас удостоверения, которые я вам вручу. Но это не просто удостоверение, это пропуск в страну ЛИТЕРАТУРИЮ. (вручает удостоверения) |
Азбуковичок | Вот и пришла пора проститься, |
Ведущий | Ребята, а я от лица нашей администрации и от себя лично тоже хочу вас поздравить с окончание Азбуки и вручить хочу вам грамоты о том, что вы освоили Азбуку и выдать вам новую книгу «Литературное чтение». (вручение) |
Ведущий | Но это еще не все сюрпризы. У нас сюрприз и от ваших родителей. (показываю тарелку накрытую салфеткой) Как вы думаете, что там? Да, это вкуснятина, это печенье в форме букв. Угощайтесь. А на прощание, давайте споем песенку для Азбуки. Вы все ее знаете «Чему учат в школе» подпевайте. (поем песню) Молодцы! |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/107718-scenarij-uroka-prazdnika-proschanie-s-azbukoj
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание информатики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Технология развития критического мышления в образовательном процессе в соответствии с ФГОС»
- «Особенности подготовки обучающихся к ОГЭ в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Конфликты в образовательной среде: действия педагогов и руководителей образовательных организаций»
- «Ключевые инструменты социально-психологической поддержки»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика организации учебно-воспитательного процесса для детей с ЗПР»
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Педагогика и методика преподавания географии
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.