Урок информатики в 5 классе на тему: «Как устроен компьютер»

Как устроен компьютер.
Клавиатурный тренажер в режиме ввода слов

Цели урока:

познакомить учащихся с устройством компьютера;

сформировать представления о требованиях безопасности и гигиены при работе с компьютером.

Основные понятия:

процессор;

память;

оперативная память;

жесткий диск;

монитор;

клавиатура;

дополнительные устройства;

аппаратное обеспечение;

компьютерные сети.

Ход урока:

1) Актуализация и проверка усвоения изученного материала:

Продолжите фразы:

а) Информация - это … знания и сведения об окружающем мире.

б) Информатика - это … наука, занимающаяся изучением возможных способов передачи, хранения и обработки информации с помощью компьютера.

Ответьте на вопросы:

Расскажите, что вы знаете про информацию.

Что изучает наука информатика?

Для чего человеку понадобился компьютер?

Ответьте на вопросы тестов "Информация".

2) Объяснение нового материала: Как устроен компьютер, (рассказ об основных устройствах компьютера, сопровождающийся демонстрацией устройств или их изображений).

Основные устройствакомпьютера: системный блок, монитор, клавиатура, мышь.

Дополнительные устройства компьютера: принтер, акустические колонки, наушники, сканер, джойстик, дисковод DVD/CD-ROM.

Системный блок (самый главный в компьютере): процессор, память, накопители на гибких и жёстких магнитных дисках, блок питания, материнская плата, сетевая карта .

Устройства ввода: клавиатура, мышь, трекбол, тачпад, сканер, микрофон, игровые манипуляторы (джойстики), цифровые камеры, модем т.д. Результат ввода - запись данных в ОЗУ.

Устройство для вычислений, обработки информации и управления работой компьютера: процессор. Все операции в компьютере протекают с участием процессора.

Устройство для хранения данных: память.

Внутренняя (быстродействующая): постоянная (ПЗУ), оперативная (ОЗУ). Оперативная память - основная часть внутренней памяти.

В ПЗУ хранятся инструкции, определяющие порядок работы при включении компьютера (они не удаляются при выключении компьютера).

В ОЗУ помещаются все программы и данные, необходимые для работы компьютера (информация существует только тогда, когда компьютер включён, после выключения она теряется).

Внешняя (долговременная): жесткий диск, гибкий диск, оптический диск.

Жесткий диск (винчестер) используют для хранения больших объемов информации;

гибкий диск (дискета) используют для переноса информации с одного компьютера на другой;

оптический (лазерный) диск (CD, DVD ) используют для хранения и переноса больших объемов информации.

Нельзя вывести информацию непосредственно из внешней памяти, минуя внутреннюю память.

Нельзя сохранить информацию во внешней памяти, минуя внутреннюю память.

Устройства вывода: монитор, акустические колонки, наушники, принтер, плоттер.

Аппаратное обеспечение - совокупность всех устройств компьютера.

Компьютерные сети: локальные, корпоративные, глобальные.

3) Закрепление полученных знаний:

Повторить правила техники безопасности и организации рабочего места за компьютером.

4) Домашнее задание:

§2.1, §2.2, §3.10, вопросы.

РТ: №1 с.54, №2 с.55.

Подготовиться к тестированию по изученному материалу.

5) Клавиатурный тренажер в режиме ввода слов.

Оценка работы учеников (количество напечатанных символов, скорость набора, точность, ошибочно нажатые клавиши).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/108466-urok-informatiki-v-5-klasse-na-temu-kak-ustro