От экопросвещения к практике: программа для сельской школы из опыта Челябинской области

Экологическое воспитание в условиях сельской школы

учитель биологии МБОУ «СОШ № 13»

п. Центральный, г. Златоуста Челябинской области

Гончарова Ольга Николаевна

Наш поселок Центральный располагается в пригороде Златоуста, который издавна славен производством металла. А значит, экологическая обстановка в районе не совсем благополучная. Нас спасают леса, окружающие поселок, но и они подвергаются вырубкам. От этого страдает среда обитания человека, а это уже проблема всего мирового сообщества. Как помочь нашей планете? Кто будет этим заниматься? Ответ очевиден: молодое поколение с новым образом мышления и типом поведения в окружающей среде – экологическим. Поэтому сегодня общеобразовательная школа призвана заложить основы этого мышления. Пути реализации целей школьного экологического образования могут быть самыми разными: экологизация учебных дисциплин, создание интегрированных курсов, введение в практику обучения специального предмета, раскрывающего вопросы экологии и защиты окружающей среды, а также дополнительные занятия с учащимися в рамках кружковой и внеурочной деятельности.

В средней общеобразовательной школе п. Центральный Челябинской области эта проблема решается через внедрение и освоение специальной программы экологического образования, целью которой является создание условий для развития экологической компетенции школьников, улучшение экологической ситуации путем осуществления экологической пропаганды, просветительской и практической деятельности. Перед нами стоят такие задачи:

1. Обеспечить участие школьников в реализации городской программы «За чистый город»

2.Природоохранная работа на территории школьного двора, поселка Центральный и близлежащих населенных пунктах: с. Куваши, пос. Тайнак.

3. Формирование экологических знаний как основы природоохранной деятельности.

4. Пропаганда знаний в области охраны окружающей среды

5. Объединение усилий школы и ЧОБУ «Златоустовское лесничество» в мероприятиях экологической направленности.

6.Профориентационная работа (9,11 кл.)

Для реализации этой программы в школе создан экологический отряд «Муравей» и работает экологический кружок «Зеленый росток». А главной экологической площадкой стала пришкольная территория, на которой разбиты цветочные клумбы и огород. Мы считаем, что роль школьного огорода очень велика в воспитании подрастающего поколения. Это для детей своего рода «азбука Земли». Именно здесь, на пришкольном участке, формируется отношение к земле как основному богатству страны, здесь закладывается любовь к Земле, к труду, воспитывается бережное отношение к растениям. Для того чтобы что-то вырастить на земле, надо вложить в это дело много труда, а значит, и любви. Своими руками посадить, вырастить, увидеть результаты своего труда – это дело дорогого стоит! Практические работы на пришкольном участке играют большую роль в профориентационном воспитании школьников. Выбор культур для выращивания определяется потребностями учебно-воспитательного процесса, условиями школы и возможностями в  приобретении семян и посадочного материала.    В настоящее время большое внимание придается благоустройству городов, сел, территорий, прилегающих к образовательным учреждениям. В школе все должно быть пронизано стремлением к красоте.    Поэтому мы еще и выращиваем красивые цветы на клумбах возле школы. Особое внимание уделяется оформлению цветников. Растения подбираются с таким расчетом, чтобы цветение продолжалось в течение всего лета, до снега. Мы считаем, что пришкольная территория должна быть украшением села, вызывать чувство гордости у учащихся за участие в создании такой красоты. В 2015 году планируем построить парник для выращивания рассады цветов и овощных культур.

В зимнее время наши ребята занимаются в экологическом кружке: выращивают комнатные растения для озеленения школы и на продажу, чтобы на вырученные средства можно было приобрести садовый инвентарь, семена, саженцы. Выращенный урожай овощей осенью будет сдан в школьную столовую.                    

Так суждено ли нашей Земле быть цветущей? Да, если будем воспитывать экологически образованное поколение.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/108591-jekologicheskoe-vospitanie