Классный час о дружбе: учимся ценить и понимать друг друга в коллективе

муниципальное казенное специальное (коррекционное) образовательное учреждение Перевозского муниципального района Нижегородской области для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа - интернатVIII вида»

Выполнила и провела

классный руководитель

4 класса

Горчавкина Е. Ю.

г. Перевоз

2015 год

Классный час:«Что такое настоящая дружба»

Цель:способствовать развитию дружеских отношений в классе.

Задачи:

Расширение знаний детей о дружбе.

Развитие умения аргументировать свою точку зрения.

Формирование нравственных качеств учащихся:

умение дружить;

беречь дружбу;

общаться в коллективе.

Воспитание доброжелательности, уважения друг к другу.

Оборудование:

Ноутбук, видеопроектор, мультимидийная доска, презентация к уроку, конспект урока.

Карточки с пословицами, листочки с положительными и отрицательными качествами друга, плакат «Дерево Дружбы», листики с качествами друга, буклеты «Законы дружбы», свеча Дружбы.

Музыкальное оформление:

Песня «Дружба крепкая», слова М. Пляцковского, музыка Б. Савельева.

Песня «Улыбка», слова М. Пляцковского, музыка В. Шаинского.

Предварительная работа:

Подбор пословиц о дружбе.

Рисунки детей о дружбе.

Рисование плаката «Дерево Дружбы».

Ход урока:

Организационный момент.

- Для того чтобы наше занятие прошло хорошо, нужно, чтобы у каждого было хорошее настроение. А чтобы настроение было хорошим, давайте улыбнёмся друг другу.

- А сейчас давайте мы с вами послушаем песню.

Звучит песня «Дружба крепкая», слова М. Пляцковского, музыка Б. Савельева (видеозапись).

Сообщение темы урока.

(Слайд № 1, 2)

- О чём пелось в песни? (О дружбе).

- Тема нашего классного часа «Что такое настоящая Дружба».

- А у вас есть друзья?

- Кого вы называете другом? Давайте поразмышляем об этом.

- Какими качествами обладают ваши друзья? (Добрые, веселые, умные и т. д.)

- Почему вы с ними дружите?

(Они добрые, внимательные, отзывчивые, верные, всегда по­могут в беде).

Беседа о значении слова «Дружба».

(Слайд № 3, 4)

- Сегодня мы поговорим о том, что такое дружба, каким должен быть настоящий друг и постараемся сформулировать правила дружбы.

- Ребята, а такие понятия как дружба, друг, товарищ – это одно и то же?

- Давайте дадим определения этим словам.

- Вот какое значение этих слов в словаре С.И.Ожегова (Словарь русского языка)

Дружба – это близкие отношения, основанные на взаимном доверии.

Друг – человек, который связан с кем – нибудь дружбой.

Товарищ – человек, близкий кому – нибудь по взглядам, деятельности, по условиям жизни.

- Ребята, настоящий друг лучше, чем кто – либо, он поймёт ваше настроение, ваши переживания, разделит радость и огорчения, проявит сочувствие, в трудную минуту утешит и поддержит, окажет помощь.

- Случается, что ради дружбы необходимо поступиться своими личными интересами. Говоря о дружбе, нельзя не сказать и о таком важном понятии, как порядочность. Порядочность лежит в основе многих человеческих поступков. Заступиться за младшего, которого обижают, уступить место в автобусе, прийти на помощь старому человеку – всё это проявление порядочности. Лишь у доброжелательного человека могут быть настоящие, верные друзья. Друзья на всю жизнь. Другом может быть кто угодно, но друг должен быть настоящим.

Пословицы о дружбе.

(Слайд № 5)

- Люди сложили о дружбе много пословиц и поговорок.

- А вы знаете пословицы о дружбе?

- Сейчас мы это проверим, давайте поиграем в игру, игра называется «Составь пословицу». Начало пословиц появится на экране, а вам нужно будет восстановить всю пословицу на карточках, которые я сейчас раздам.

«Нет друга – ищи, а нашёл – береги».

«Не имей сто рублей, а имей сто друзей».

«Один за всех и все за одного».

«Человек без друзей, что дерево без корней».

- Хорошо, молодцы, вы справились с этим заданием.

Мимическая гимнастика.

(Слайд № 6)

- Сейчас мы с вами проведём необычную гимнастику. Она называется «Улыбнитесь друг другу».

- Примите такое выражение лица, какое должно быть у дружелюбно настроенного человека.

- А какое выражение лица должно быть у враждебно настроенного человека?

Викторина «Кто с кем дружит?».

(Слайд № 7, 8, 9)

- А сейчас поиграем. Я называю персонажа из сказки, а вы должны сказать с кем он дружит?

Зелёный крокодил Гена и … (Чебурашка).

Доверчивый Буратино и … (Мальвина).

Смешной мишка Винни – Пух и … (Пятачок).

Мальчик по имени Малыш и … (Карлсон).

Основные законы дружбы.

(Слайд № 10, 11)

- Сейчас вы только учитесь дружить. Всё в мире существует по правилам и законам, есть законы и для дружбы. Я хочу предложить вам эти законы дружбы.

Сейчас мы познакомимся с ними, и если вы согласны, мы их примем, и будем выполнять.

Основные законы дружбы. (Ученики по очереди читают законы).

1. Один за всех и все за одного.

2. Уважайте друг друга и помогайте друг другу.

3. Радуйтесь вместе с друзьями.

4. Не обижайте друзей и всех, кто вас окружает.

5. Не оставляйте друзей в беде, не подводите их, не предавайте, не обманывайте, не нарушайте своих обещаний.

6. Берегите друзей, ведь друга потерять легко. Старый друг лучше новых двух.

- Если вы будете выполнять эти законы, то станете настоящими друзьями, и никогда не потеряете друга.

Основные качества друга.

(Слайд № 12, 13)

- Так какими же качествами должен обладать настоящий друг? Выберите ту группу слов, которая подходит. А почему вы не выбрали другую группу? Все ли качества обязательно иметь другу?

Группа 1- положительные качества друга.

добрый, вежливый, честный, щедрый, сильный, внимательный, заботливый, преданный, умеющий хранить секреты, отзывчивый, хорошо учится, любезный, терпеливый, доверчивый, веселый, общительный, трудолюбивый.

Группа 2 – отрицательные качества друга.

трусливый, жадный, ленивый, ябеда, глупый, вор, каприза, задира, лживый, злой, невежа. 

Творческая работа «Дерево Дружбы».

(Слайд № 14)

- Ребята, давайте мы сейчас с вами создадим символ нашего класса «Дерево дружбы».

- У вас на столах лежат листочки, на них написано положительные качества настоящего друга. Выберите любой из листочков и прикрепите его к дереву Дружбы. (Каждый учащийся выходит к дереву, зачитывает своё качество, какое он выбрал и прикрепляет его к дереву).

Обобщение.

(Слайд № 15)

- Скажите, пожалуйста, а наш класс дружный? Я смотрю действительно у нас очень дружный класс.

Итог: Если ты настоящий друг, в твоём сердце не должно быть зависти. Хотите иметь друга, подругу – будьте и сами другом на равных, без оглядки. Воспринимайте радости и горести друга, как собственные и помогите ему стать счастливее.

Свеча Дружбы.

(Слайд № 16)

-Ребята! Я приглашаю вас встать в круг.

- Сейчас я зажгу огонь свечи. Я хочу, чтобы он стал символом теплых, доброжелательных отношений в нашем классе. Почувствуйте тепло этого огня… Я хочу, чтобы этот огонёк объединил нас, помог нам стать еще дружнее, узнать друг друга еще лучше.Прошу вас как можно бережнее передать его из рук в руки друг другу. Мне очень хочется, чтобы вы при этом пожелали друг другу чего-то доброго, сделали друг другу комплимент.

- Мы зажгли наш огонек в честь нашей дружбы.

И я бы хотела вам пожелать, чтобы вы нашли настоящих друзей не на других планетах, а у себя дома, в своем классе. Что бы класс у нас был дружным. Чтобы потом, когда вы покинете стены этой школы, вы не расставались со своими друзьями и с радостью встречались с ними.

- А сейчас я хочу подарить каждому из вас вот такой буклет с правилами дружбы, в память о нашем уроке дружбы.

Круг дружбы.

(Слайд № 17)

-В заключение нашего классного часа, давайте мы с вами споём песню о дружбе. Песня «Улыбка», слова М. Пляцковского, музыка В. Шаинского.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/108864-klassnyj-chas-chto-takoe-nastojaschaja-druzhb