- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проверочная работа по тексту рассказа И. С. Тургенева «Муму»
Балагура Анастасия Анатольевна
МБОУ СОШ №14 г. Ноябрьска
учитель русского языка и литературы
Проверочная работа по тексту рассказа И.С.Тургенева «Муму» (5 класс)
Ребята! Вы внимательно прочитали начало рассказа И.С. Тургенева «Муму». Подтвердите или опровергните следующую информацию (ответы: да/нет). Время выполнения работы – 15 минут. При выполнении работы можно использовать метод просмотрового (сканированного) чтения.
1. Барыня жила в Москве.
2. У барыни было два сына и три дочери.
3. Герасим работал у барыни дворецким.
4. Герасим устроился на работу к барыне, потому что ему нужны были деньги.
5. У Герасима были братья.
6. Герасиму нравилось работать у барыни.
7. Герасим оглох и онемел в детстве от болезни.
8. Герасим уклонялся от работы, когда на него нападала тоска.
9. Герасим был строгим, но веселым человеком.
10. Слуги барыни понимали знаки Герасима.
11. Герасим относился к другим слугам барыни как к равным.
12. Герасим не любил, когда дерутся.
13. Капитон Климов работал у барыни лекарем.
14. Капитон считал себя обиженным человеком и неоцененным по достоинству.
15. Капитон был пьяницей.
16. Гаврила работал у барыни главным дворецким.
17. Барыня обсуждала с Гаврилой, как исправить Капитона.
18. Барыня захотела женить Капитона на Татьяне.
19. Барыня захотела женить Гаврилу на Татьяне.
20. Барыня решила женить Герасима на Татьяне.
21. Татьяна работала у барыни прачкой.
22. Гаврила расстроился, когда барыня решила выдать замуж Татьяну, потому что он ее любил.
23. У Гаврилы была жена.
24. Татьяне было 28 лет.
25. На долю Татьяны выпало много несчастья.
26. У Татьяны родни почти не было.
27. Татьяна раньше была очень красивой.
28. Татьяна была смирной, запуганной, боялась людей.
29. Татьяна очень боялась немого дворника.
30. Герасим сначала не обращал на Татьяну внимания, а потом полюбил ее.
31. Герасим старался произвести на Татьяну впечатление: он дарил ей пряники, ленты, подметал перед ее ногами пыль.
32. Татьяне нравились ухаживания Герасима.
33. Люди начали смеяться над Татьяной.
34. Герасим стал защищать Татьяну от насмешек людей.
35. Барыня решила наказать Герасима, когда узнала, что он обидел кастеляншу.
36. Герасим боялся барыни.
37. Герасим хотел просить у барыни руки Татьяны.
38. Герасим не шел просить руки Татьяны, потому что у него не было нового кафтана.
35-38 баллов – «5» 28-34 баллов – «4» 19-27 баллов – «3» 0-18 баллов – «2»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/109969-proverochnaja-rabota-po-tekstu-rasskaza-istur
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специфика преподавания учебного предмета «Основы социальной жизни» в контексте ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью»
- «Адаптация детей к дошкольной образовательной организации»
- «Содержание профессиональной деятельности руководителя организации социального обслуживания»
- «Развитие естественно-научной грамотности обучающихся на уроках физики»
- «Школьный театр: организация деятельности в соответствии с требованиями ФГОС»
- «ОГЭ по обществознанию: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Педагогика и методика начального образования
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.