Эстафета с элементами баскетбола

ПОЛОЖЕНИЕ

о проведение внутри школьных соревнований «Эстафеты с элементами баскетбола»

6-7 классы.

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ:

1.Совершенствование техники овладения мяча

2.Совершенствование техники броска мяча в кольцо.

3.Развитие двигательных навыков, координация в движениях.

4.Популяризация баскетбола.

МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ: спортивный зал СШ №20

УЧАСТНИКИ СОРЕВНОВАНИЙ:

- к участию в соревнованиях допускаются учащиеся 6 — 7 классов.

СОСТАВ КОМАНД: - 5 мальчиков и 5 девочек от класса

ОБЩЕЕ РУКОВОДСТВО ПРОВЕДЕНИЕМ СОРЕВНОВАНИЙ:

осуществляет учитель физической культуры ХМИЛЯР Н.М.

ПРОГРАММА СОРЕВНОВАНИЙ

Соревнование начинается с построения участников команд и объявления программы выступления. Соревнования состоят из эстафет с баскетбольными мячами.

Челночное ведение баскетбольного мяча

Ведение баскетбольного мяча змейкой вокруг кеглей

Прокатывание баскетбольного мяча по скамейке, 2 шага и бросок в кольцо

Ведение баскетбольного мяча вокруг каждой кегли

Ведение баскетбольного мяча, 2 шага и бросок в кольцо (считается количество попаданий (очков) в кольцо)

6. Переход в противоположном от передачи баскетбольного мяча направлении

7. Участники по сигналу бегут с остановкой после ловли мяча от передающего (учитывается точность остановки и быстрота выполнения)

8. Передачабаскетбольного мяча в колоннах (с пассивным защитником). После передачи игрок встает в круг (теперь он защитник), из которого не можетвыходить.

Самоанализ мероприятия :

Образовательные задачи урока совершенствование техники ведения мяча, обучение броску мяча двумя руками от груди и закрепление техники выполнения остановки прыжком. Продолжить закрепление ранее изученных навыков игры в баскетбол, закрепить технику передачи мяча двумя руками от груди, в процессе учебной игры.

Оздоровительные задачи - формировать правильную осанку, укрепить мышцы свода стопы, укреплять лучезапястные, коленные и голеностопные суставы.

Воспитательные задачи урока - Воспитывать коллективизм, трудолюбие, дисциплинированность.

Подготовительная часть включала в себя построение, рапорт дежурного, различные строевые упражнения и перестроения, упражнения в движении, которые выполнялись поточным методом, комплекс общеразвивающих упражнений, необходимо было использование методических приемов - слова и показа. Эти комплексы упражнений применялись преимущественно для того, чтобы хорошо разогреть организм, как средство общей подготовки и как подводящее к основной части урока.

В основную часть урока входили выполнение различных игровых упражнений с баскетбольными мячами: ведение мяча на месте, в движении, с направления, передачи и ловля мяча в движении и в игровых ситуациях. В заданиях использовался поточный и групповой методы обучения. На протяжении всего урока руководствовалась основными дидактическими принципами: от простого к сложному , постепенности сознательности, выработкой интереса учащихся к занятиям, принципом активности, организация взаимопомощи и взаимообучения и достаточным оптимальным количеством повторений.

Весь урок был построен на игровом методе, что является целесообразным для развития коллективизма и дисциплинированности в средней школе.

В заключительную часть урока входили подвижные игры на внимание, которые постепенно привели класс в более спокойное состояние. В целом все намеченные задачи и цель урока были достигнуты. Благодаря преемственности учебных занятий удалось приучить детей к дисциплине и организованности, привить навыки культурного поведения, взаимопомощи и коллективизма: они научились слушать и слышать учителя, работать над развитием и формированием правильной осанки, походки, трудолюбия. Весь урок прошёл на хорошем организационном уровне.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/110196-jestafeta-s-jelementami-basketbola