- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Методическая разработкаурока «Русский театр А. Н. Островского. Быт и человеческая психология»
Методическая разработка урока- интеллектуальная игра
по творчеству А.Н. Островского
Тема: » Герои пьес А.Н.. Островского»
Театр Островского
Именно с Островского начинается русский театр в его современном понимании: писатель создал театральную школу и целостную концепцию театральной постановки.
Сущность театра Островского заключается в отсутствии экстремальных ситуаций и противодействия актёрскому нутру. В пьесах Александра Николаевича изображаются обычные ситуации с обычными людьми, драмы которых уходят в быт и человеческую психологию.
А.Н. Островский- великий драматург
Цели:
- Формирование положительных мотивов, направленных на изучение творчества писателя;
- Показать становление духовных идеалов человека в индивидуальном мире, его успехи и неудачи;
- Развивать на ситуативном уровне целевые установки, побуждающие анализировать ситуации, в которых оказываются герои произведений автора;
- воспитывать на примере произведений Островского осознания общечеловеческих ценностей, влияющих на взаимоотношения в социуме, вырабатывать навыки социального поведения.
Задачи:
сформировать умение выявлять в процессе обсуждения социально-психологические противоречия личности героев в произведениях автора, приемы для создания художественных образов;
- показать мастерство писателя в изображении героев;
- высказать свою точку зрения по поводу того, что так волнует читателя в пьесах великого писателя.
Оборудование: выставка книг писателя, иллюстративный материал
Слово ведущего:
Сегодня мы начинаем интеллектуальную игру по творчеству А. Н. Островского, вспомним его произведения и героев. Вам предстоит выбор дорожек – красной зеленой и желтой . На красной нельзя ошибаться, на желтой можно 2 раза, на зеленой -3 раза.
Представляю состав жюри и участников игры.
Приглашаются участники для розыгрыша дорожек.
Перед тем, как выбрать дорожки , как всегда, пройдет конкурс красноречия и конкурс русского языка.
Написать правильно следующие слова:
Театр, пьеса, творчество, импровизация, актер, сцена, спектакль ,ставка не на одного актера, кинотелесценарий, экранизация.
Конкурс красноречия: «Искусство и театр»
За минуту нужно как можно интереснее и увлекательнее рассказать, что такое искусство и что вы знаете о театре А.Н.Островского. Жюри оценит ваше высказывание и определит выбор дорожек.
Выбор дорожек участниками.
1 тур
вопросы участникам:
Выбрать одну из трех категорий:
Любовь
Сюжет
Герои
Вопросы у ведущего записаны для всех категорий.
Отвечает участник, стоящий на красной дорожке.
Когда и где родился драматург?
В каком городе открыт дом-музей Островского? (1984г. в Замоскворечье)
(если ответы верные, то переходим без штрафного очка, на этой дорожке нужно ответить еще раз правильно, но вопросы уже будут посложнее)
Вопрос участнику на зеленой дорожке:
О чем говорится в пьесе «Снегурочка»? Откуда взят сюжет пьесы? (из сказки «Девочка-снегурочка»)
Вопрос участнику на желтой дорожке:
Как о пьесе отзывался К.С. Станиславский?
Вот как о «Снегурочке» отозвался К. С. Станиславский: «„Снегурочка“ — сказка, мечта, национальное предание, написанное, рассказанное в великолепных звучных стихах Островского. Можно подумать, что этот драматург, так называемый реалист и бытовик, никогда ничего не писал, кроме чудесных стихов, и ничем другим не интересовался, кроме чистой поэзии и романтики».
2 тур
Вопросы участникам
На красной дорожке:
Что вы знаете о реформах театра?
На зеленой дорожке
Перечислите названия пьес автора. Как вы понимаете смысл названий «Бедность- не порок», «Не в свои сани не садись»
На желтой дорожке:
Назовите экранизированные пьесы Островского.
(«Волки и овцы», » Правда хорошо, а счастье лучше» » На всякого мудреца довольно простоты», «Снегурочка».)
Как отражается в названии смысл пьесы? Аргументируйте свой ответ.
3 тур
Конкурс «Лучший рассказ по фотографии»
Ведущий объясняет участникам о том, как будет оцениваться этот конкурс.
Показ слайдов с фотографиями усадьбы Островского в Костроме
Опишите усадьбу пофотографии
Государственный мемориальный и природный музей-заповедник А.Н. Островского «Щелыково» занимает бывшую усадьбу Островских.
В XVIII веке усадьба принадлежала роду Кутузовых, а в 1847 году ее приобрел отец драматурга А.Н. Островского - Н.Ф. Островский. Александр Николаевич впервые посетил "Щелыково" в 1848 году, а с 1868 г., когда они с братом выкупили имение у мачехи, он проводит здесь по 3-5 месяцев в году.
Первое время Островский возлагал большие надежды на поправление финансового положения благодаря развитию усадебного хозяйства, но они так и не осуществились. Главный объект музея-заповедника - дом А.Н. Островского, старинное деревянное здание в стиле классицизма, с белыми колоннами, террасами. По северному фасаду - антресольный этаж, парадное крыльцо и служебное крыльцо. Сейчас на 1-ом этаже расположена экспозиция, посвященная Островскому, демонстрирующая личные вещи драматурга и членов его семьи, а также предметы подлинной обстановки дома.
Мемориальный парк. Парк непосредственно примыкает к дому и расположен на террасах реки Куекши. Кое-что сохранилось от первоначального кутузовского, но современный его вид определяют насаждения времён владения усадьбой Островскими - деревья, посаженные отцом драматурга Н.Ф. Островским, им самим, братом Михаилом, детьми Александра Николаевича.
Никольская церковь (Храм святого Николая). По легенде храм был построен Ф.М. Кутузовым после спасения во время сильнейшего шторма, в который он попал, освобождая один из греческих островов. Никольский храм строился в течение 10 лет и был освящен в 1792 году. Музей крестьянского быта «Дом Соболева». Живя в Щелыково, А.Н. Островский очень интересовался жизнью и бытом крестьян, у него было немало знакомых среди крестьян. Одним из таких знакомых был житель села Николо-Бережки, столяр-краснодеревщик Иван Соболев. Именно его дом был восстановлен к 150-летнему юбилею со дня рождения драматурга, и в нем открылся этнографический музей с выставкой предметов крестьянского быта конца XIX - начала XX вв.
Дом был построен в 1903 году по проекту старшей дочери Островского - Марии Александровны Шателен. Он является памятником усадебной архитектуры начала XX века. Сейчас в нем культурно-образовательный центр музея.
Литературно-театральный музей Островского
Музейбыл открыт в 1973 году к 150-летнию со дня рождения драматурга А.Н. Островского. Здесь представлена экспозиция из фондов музея, посвященная его жизни и творчеству.
Кострома , Островский район, с.Щелыково. Усадьба А.Н. Островского
Парк в усадьбе А.Н. Островского
Природа
Создайте художественный образ по данным фотографиям.
Воссоздайте поэтический образ по данной фотографии (размышления вслух о писателе и замечательной певице)
Рассказ по иллюстрациям знаменитых пьес автора эпохи 19 века.
Опишите фотографию, расскажите о героях. Как вы думаете, в чем, по –вашему, заключается смысл названия пьесы?
Жюри определяет победителя этого конкурса и участника, вышедшего в финал.
Вопросы теоретикам:
- Перечислите знаменитые пьесы Островского
- В чем прелесть этих пьес? Чем отличаются герои этих пьес? Назовите сцену из пьесы, которая вам больше всего запомнилась?
- В чем, по-вашему, проявляется психологизм в произведениях автора? Какие ассоциации у вас возникли?
- Производит ли впечатление на читателя обстановка, которой автор любит окружать своих героев? Расскажите на примерах из текста произведений.
- Как вы думаете, за что автор любит своих героев, кто из них воплощает определенный момент развития русского общества в эпоху 60х годов 19 века? Какие нравственные или безнравственные поступки могли совершить его любимые герои?
Вручение медалей за правильные ответы.
Финал игры.
Ведущий берет интервью у победителя в интеллектуальной игре.
Некоторые из вопросов:
Расскажите, как вы думаете, почему вам удалось победить ?
Как вы достигаете ваши цели?
Кто вам помогает в этом?
О чем вы мечтаете?
Ваш взгляд на любовь, на счастье?
Почему счастье порой приходит к человеку, а можно ли удержать его? Что для этого нужно?
В заключении предлагается просмотр иллюстраций и фотографий с выставки
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/110227-metodicheskaja-razrabotkauroka-russkij-teatr-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Управление организацией дополнительного образования детей: специфика деятельности руководителя организации ДОД»
- «Цифровые компетенции работников сферы социального обслуживания»
- «Содержание деятельности помощника воспитателя ДОУ в соответствии с ФГОС ДО»
- «Учитель математики: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Преподавание основ финансовой грамотности в условиях реализации ФГОС»
- «Современные подходы к преподаванию математики в условиях реализации ФГОС ООО»
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Педагогика и методика начального образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.