Учебно-методическое пособие классного часа на тему «Дружба»

Классный час на тему «Дружба»

Цели: формирование умения дружить, беречь дружбу; воспитание доброжелательности, уважения друг к другу.

Задачи:

Расширить знания учащихся о дружбе, раскрыть смысл понятия «дружба» на жизненных примерах и деятельности реальных людей;

Воспитание стремления совершать добрые дела.

Формулирование основных правил дружбы

Развитие умения анализировать, делать выводы

Учитель: Говорят, дружба – великая сила. Дружба крепка не лестью, а правдой и честью. Человек без друзей, что сокол без крыльев. Настоящего друга за деньги не купишь. А что же для вас значит это слово? Зачем она нужна людям?

Ответы детей

Учитель: Что такое дружба? Каждый знает.

Может быть, и спрашивать смешно.

Ну а всё же, что обозначает

Это слово? Значит что оно?

(отрывок из стихотворения Измайловой «Монолог о дружбе».)

Ответы детей

Учитель: Дружба - близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общих интересах. (По Ожегову)

Дружба – это глубокая связь между людьми, которая предполагает «не только верность и взаимопомощь, но и внутреннюю близость, откровенность,... любовь» (Энциклопедия «Кругосвет»).

Итак, мы увидели, что дружба – это, во-первых, чувство, то есть дружеская любовь. Это не что-то внешнее, дружба лежит глубоко в сердце. Во-вторых, дружба возникает спонтанно. Нельзя заставить себя быть другом кому-то или заставить кого-то быть своим другом.

Учитель: «Ребята, а сейчас послушаем притчу о дружбе»

ГВОЗДИ

Жил-был мальчик с ужасным характером. Его отец дал ему мешочек с гвоздями и сказал забивать по гвоздю в садовую ограду каждый раз, когда он будет терять терпение и с кем-то ссориться. В первый день мальчик забил 37 гвоздей. В течение следующих недель он старался сдерживаться, и количество забитых гвоздей уменьшалось день ото дня. Оказалось, что сдерживаться легче, чем забивать гвозди...

Наконец наступил день, когда мальчик не забил в ограду ни одного гвоздя. Тогда он пошёл к своему отцу и сказал об этом. И отец сказал ему вытаскивать по одному гвоздю из ограды за каждый день, в который он не потеряет терпения.

Дни шли за днями, и наконец мальчик смог сказать отцу, что он вытащил из ограды все гвозди. Отец привёл сына к ограде и сказал:

– Сын мой, ты хорошо вёл себя, но посмотри на эти дыры в ограде. Она больше никогда не будет такой, как раньше. Когда ты с кем-то ссоришься и говоришь вещи, которые могут сделать больно, ты наносишь собеседнику рану вроде этой. Ты можешь вонзить в человека нож, а потом его вытащить, но рана всё равно останется.

Неважно, сколько раз ты будешь просить прощения, рана останется. Душевная рана приносит столько же боли, сколько телесная. Друзья – это редкие драгоценности, они приносят тебе улыбку и радость. Они готовы выслушать тебя, когда тебе это нужно, они поддерживают тебя и открывают тебе свое сердце.

Старайся не ранить их...

Учитель: Ребята, чему нас учит эта притча?

Ответы детей: Нужно ценить друзей и стараться не делать им больно.

Учитель: Правильно! С дружбой приходится сталкиваться в жизни каждому человеку. Когда у человека есть настоящие друзья, это сильно влияет даже на то, насколько счастливым он себя чувствует. Поэтому каждый из нас не только должен ценить истинных друзей, но и сам должен быть хорошим другом. Но не всякий умеет быть другом. А, вы, можете назвать себя хорошими друзьями? Ответить на этот вопрос нам поможет небольшой тест.

Выполнение теста и анализ результатов

Тест «Насколько ты хороший друг?»

1.Вы знаете много забавных историй о своём друге. Как вы поступите?

Охотно расскажете любому, кто пожелает послушать.

Оставите при себе.

Расскажете, не упоминая имен.

2. Ваш друг часто берет что-либо взаймы, но никогда не возвращает взятую вещь. Сейчас он хотел бы взять дорогую вам вещь, как вы поступите?

Скажите, что её у вас нет;

Откажите, объяснив причину;

Дадите эту вещь.

3.Друг случайно разбил ваши часы, как вы поступите?

Попросите оплатить разбитые часы;

Скажите, что и без того собирались купить новые;

Откажитесь от новых часов, но устроите маленький скандал.

4.Вы собрались в кино, но вдруг выясняется, что у вашего друга нет денег на билет. Как вы поступите?

Пойдете в кино один.

Одолжите другу денег.

Найдете богатенького приятеля, который мог бы сводить вас в кино.

5. Настоящий друг должен:

Оставлять свои проблемы и мысли при себе;

Делиться с вами всем;

Говорить только то, что хочет.

6.Вы идете по улице и вдруг видите, что шайка хулиганов пристает к вашему другу. Как вы поступите?

Сделаете вид, что ты их не замечаете, и поспешите скрыться.

Броситесь на помощь другу.

Расскажете об этом взрослым, когда увидите их.

Итог:

Больше ответов А:

У вас есть друзья, но вы иногда не проявляете в отношениях должного понимания. Когда не знаете, как реагировать, попытайтесь поставить себя на место другого человека. Покажите своим друзьям, что вы в любую секунду готовы прийти к ним на помощь.

Больше ответов Б:

Вы замечательный друг! Вы можете помочь в трудную минуту. Интересные события и приключения с друзьями ждут вас на каждом шагу. Самое главное – ваши друзья знают, что всегда могут положиться на вас!

Больше ответов В:

Вы беспокоитесь о своих друзьях, особенно когда они оказываются в сложной ситуации, но дружба – это не только приятное. Ваши друзья должны быть уверены, что всегда могут рассчитывать на вашу помощь. Если вы стремитесь к подлинной дружбе, вы должны быть готовы к самопожертвованию ради окружающих.

Учитель: Тест нам показал, что быть другом – это сложный и кропотливый труд, это работа, прежде всего, над собой. Дружба – это не только великий дар, но и великий труд.

Учитель: А теперь поиграем!

Описание игры.

Все участники становятся в круг. Нужно назвать качества личности, помогающие жить в обществе и дружить, при этом передавайте клубок ниток друг другу, разматывая его. В конце концов, все участники окажутся связанными между собой. (Получилась переплетенная, как паутина, нить).

Учитель: Как вы думаете, что у нас получилось?

Ответы детей

Учитель: Да. Так же связаны между собой все люди – поступками, желаниями, событиями.

Учитель: А сейчас потяните каждый нить на себя. Сдвиньтесь на шаг вправо. Почему нить рвется? Почему вам не удалось сместиться?

Ответы детей

Учитель: Вы правы. Так и в коллективе, нужно уметь договариваться, выполнять общие правила, работать сообща, понимать, друг друга. Теперь послушаем стихотворение о дружбе.

(Дети читают наизусть заранее подготовленное стихотворение)

Что такое дружба - стих

Мне сегодня хочется сказать,

Что такое дружба в мире нашем,

Чтобы каждый смог ее принять,

Осознать, что нету дружбы краше.

Дружба – это фея доброты,

Дружба – это фрейлина надежды,

Дружба много выше суеты,

Ей пренебрегают лишь невежды!

Дружба нам дарует тех людей,

С кем нестрашно в путь или в разведку,

С ростом же количества друзей

Шанс растет взять высшую отметку.

Ведь с друзьями вдвое веселей,

Втрое безопасней и надежней,

Вчетверо с друзьями мы смелей,

Впятеро к врагам мы осторожней!

Оксана Варникова.

Учитель: Что нужно делать, чтобы поддерживать дружбу? Какие качества для этого нужны?

Ответы детей

Учитель: Давайте посмотрим на Кодекс Дружбы, чтобы проверить наши суждения.

Кодекс дружбы

Друга нужно понимать (взаимопонимание)

Равноправие

Доверяй своему другу

Поддерживай своего друга

Дружба не знает расстояния и времени

Всегда будь откровенным с другом

Уважай его интересы и предпочтения.

Не завидуй ему, радуйся его успехам

Не ревнуй друга к другим его друзьям.

Не обсуждай друга в его отсутствие.

Не раскрывай его секреты.

Умей прощать.

Не груби своему другу

Не жадничай

Защищай своего друга

Помогай ему

Учитель: Дети, может, хотите что-нибудь добавить?

Ответы детей

Учитель: Если хочешь иметь настоящего друга, старайся стать лучше. Надо быть добрым, благородным, честным и отзывчивым, надо стремиться развивать свой внутренний мир, чтобы другим было интересно с тобой дружить. Тогда люди потянутся к тебе, и обязательно найдется тот, кто станет твоим верным другом.

Учитель: Ребята, так почему дружба – великая сила?

Ответы детей

Учитель: Молодцы. Во-первых, настоящий друг никогда тебя не подведёт, поможет тебе в трудную минуту. Если ты забыл дома свой учебник или ручку, верный друг всегда выручит тебя, поделится своим. Во-вторых, друг выслушает тебя в тяжелую минуту, поддержит тебя. В-третьих, друзья сообща могут горы свернуть! Любое дело тебе по плечу, если рядом друг — ведь он обязательно поможет. Дружба – величайшая нравственная ценность.

Итог

Учитель: Друзьям обычно дарят подарки и говорят комплименты. Покажите своим друзьям, как они вам дороги. Возьмите сердечки, которые находятся на столе, и подарите их со словами «Я дарю тебе сердечко, потому что ты самый…»(сказать о том, что тебе нравится в этом человеке).

Учитель: Вот и подходит к концу наш урок. Давайте никогда не будем ссорится и скажем вместе слова известного героя терпеливого и добрейшего кота Леопольда: « Ребята, давайте жить дружно!»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/110313-uchebno-metodicheskoe-posobie-klassnogo-chasa