- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект урока по ПТО (ШВЕЙНОЕ ДЕЛО) СКОШ тема: 7 класс Тема : Специальные швейные машины"
тема: Специальные швейные машины.
Цель: познакомить с классификацией и назначением специальных машин; научить заправлять и регулировать натяжение нитей в машине 51 А класса ПМЗ; правила безопасной работы.
Оборудование: образцы выполнения обмёточных строчек, краеобмёточная швейная машина 51 А класса ПМЗ.
I. Организация урока.
1. Проверка готовности учащихся к уроку.
II. Повторение пройденного материала.
Какие швы применяются для обработки нижнего среза изделия?
-шов в подгибку с закрытым срезом (х/б, льняные, штапельные ткани),
-потайные стежки (тонкие шерстяные или шёлковые ткани),
-крестообразные стежки (плотные малоосыпающие шерстяные ткани),
-обработка тесьмой, окантовочным швом.
Расскажите о последовательности выполнения данных швов.
От чего зависит способ обработки?
Низ изделия обрабатывают после уточнения длины на примерке. Способ обработки зависит от фасона изделия и вида ткани.
III. Сообщение темы и цели урока.
Специальные швейные машины.
YI. Сообщение познавательных сведений.
В швейной промышленности широко применяют быстроходные швейные машины: общего назначения (стачивающие), специальные и машины- полу-автоматы.
Машины общего назначения применят для стачивания деталей изделия двухниточной челночной строчкой. К ним относят: одноигольные швейные машины 97 А класса, двухигольные швейные машины 803 класса ПМЗ, 852 класса ПМЗ для стачивания деталей двумя параллельными строчками.
На специальных швейных машинах можно выполнить различные виды работ: подшивочные работы - на машине 85 класса ПМЗ потайными стежками однониточной цепной строчкой; втачивание рукавов в пройму – на машине 302 класса ПМЗ, окантовку срезов – на машине 22 -3 ОЗЛМ, вышивку на деталях кроя – на машине ВМ-50 ПЗШО.
К специальным машинам относят и краеобмёточные швейные машины, с помощью которых можно одновременно с тачивать детали, обрезать и обмё- тывать срезы шва изделия. Это машины 397 класса ОЗЛМ, 797 класса ОЗЛМ, 1097 класса ОЗЛМ. Есть швейные машины, которые только обрезают или обмётывают срезы шва, например машина 51 А класса ПМЗ.
Швейные машины - полуавтоматыприменяют для обмётывания петель, пришивания пуговиц. Использование машин, специализированных по виду выполняемых работ или строчек, способствует ускорению пошива швейных изделий, улучшению качества работы, облегчению труда работников швейной промышленности.
Y. Первичное закрепление.
-С какими швейными машинами общего назначения вы познакомились?
-Какие виды работ можно выполнить на машинах – полуавтоматах?
-Какие виды работ можно выполнить на специальных швейных машинах?
Y. Итог урока.
тема Специальные швейные машины. Краеобмёточная швейная машина 51-го А класса ПМЗ.
Цель: познакомить с назначением краеобмёточной швейной машины 51 А класса, устройством, работой механизмов; научить заправлять и регулировать натяжение нитей в машине 51 А класса ПМЗ; правила безопасной работы.
Оборудование: образцы выполнения обмёточных строчек, краеобмёточная швейная машина 51 А класса ПМЗ.
I. Организация урока.
1. Проверка готовности учащихся к уроку.
II. Повторение пройденного материала.
-С какими швейными машинами общего назначения вы познакомились?
-Какие виды работ можно выполнить на машинах – полуавтоматах?
-Какие виды работ можно выполнить на специальных швейных машинах?
III. Сообщение темы и цели урока.
Краеобмёточная швейная машина 51-го А класса ПМЗ.
YI. Изучение нового материала.
1. Назначение.
Краеобмёточная швейная машина 51 А класса предназначена для обрезки и обмётывания срезов припуска шва. Рабочие механизмы машины приводят в движение главный вал, который получает вращение от электродвигателя через ремень и шкив махового колеса. Скорость вращения главного вала – 3500 обо-ротов в минуту, длина стежка от1,5 до 4мм, ширина обмётки – от 3 до 6 мм.
Для чего применяют краеобмёточные швейные машины?
2. Устройство. Рабочие механизмы.
Рабочие органы машины: игла, петлитель, ширитель, ножи, рейка продвижения ткани.
Игла имеет два длинных желобка: один мелкий. другой – глубокий. Нитка в ушко заправляется от работающего со стороны глубокого желобка.
Краеобмёточная машина не имеет челнока. Вместо него имеются петлитель и ширитель. В петлитель заправлябт нижнюю нить. Ширитель служит для захва-та и расширения петли. Игла движется вверх и вниз, петлитель и ширитель выполняют качательное движение, параллельное главному валу.
Ножи служат для обрезки срезов шва перед его обмётыванием. Зубчатая рейка продвигает ткань для обработки. Регулировку строчки выполняют при помощи двух регуляторов натяжения ниток. Один находится по ходу заправки верхней нитки, другой – по ходу заправки нижней нитки. Обмёточный стежок
будет иметь правильную форму в том случае, если натяжение верхней и нижней ниток одинаковое. Регулировку натяжения выполняют поворотом винта.
Какие рабочие механизмы имеет краеобмёточная швейная машина?
Чем отличается краеобмёточная швейная машина от машины челночного стежка?
Y.Техника безопасности при работе на краеобмёточной швейной машине.
При работе на краеобмёточной швейной машине надо соблюдать большую осторожность и быть очень внимательным.
Нельзя наклоняться близко к движущимся и вращающимся частям машины.
В процессе работы надо внимательно следить за продвижением срезов шва, иначе можно разрезать ткань.
Следует научиться регулировать педалью скорость вращения главного вала машины. Это поможет лучше овладеть приёмами работы на машине.
Какие правила надо соблюдать при работе на краеобмёточной швейной машине?
YI. Первичное закрепление.
Для чего применяют краеобмёточные швейные машины?
Какие рабочие механизмы имеет краеобмёточная швейная машина?
Чем отличается краеобмёточная швейная машина от машины челночного стежка?
Какие правила надо соблюдать при работе на краеобмёточной швейной машине?
YII.Практическая работа.
Заправки верхней и нижней нитки с помощью учителя и самостоятельно
Регулировка работы машины при помощи педали
Регулировка натяжения верхней и нижней ниток при помощи винта.
Выполнение на образце обмёточной строчки (оформление образца в альбом).
YIII. Анализ и итог урока.
.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/110397-konspekt-uroka-po-pto-shvejnoe-delo-skosh-tem


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методика преподавания математики в средней школе по ФГОС»
- «Россия – мои горизонты»: особенности преподавания курса внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Организация доступной среды: обеспечение инклюзивного процесса для обучающихся с ОВЗ в соответствии с ФГОС»
- «Обучение по общим вопросам охраны труда и функционирования системы управления охраной труда (программа А)»
- «Физическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Организационно-методические аспекты подготовки обучающихся к ВПР в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.