Технологическая карта урока биологии в 5 классе по теме: «Химический состав клетки»

№ п/п

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность обучающего

Формируемые УУД

1

Организационный момент

Приветствует учащихся, отмечает отсутствующих.

Демонстрируют готовность к уроку.

Регулятивные :

настраиваются на работу

2

Актуализация знаний

I.Для создания рабочего настроя урок начинается с фронтального опроса:

1. Что является единицей строения живых существ?

2.Какие особенности клеток говорят о том , что они живые?

3.Назовите главные части живой клетки.

II.Тесты

(Презентация www.drofa.ru

«Живые клетки» слайд № 4 )

Отвечают на вопросы,

выполняют тесты

Личностные:

понимают значение знаний для человека и принимают его.

Коммуникативные:

высказывают свою точку зрения, вступают в диалог, обмениваются мнениями.

Регулятивные:

Осознают правило контроля и успешно используют его в решении учебной задачи.

3

Совместное открытие знаний

Тема урока:«Химический состав клетки».

-Что такое «химический состав» клетки?

(набор химических элементов)

-Какие вы знаете химические элементы?

(кислород, азот, водород, углерод)

Большинство элементов находится в клетке в виде химических соединений - веществ.

-Какие вы знаете химические вещества?

(органические и неорганические)

Презентация www.drofa.ru

Лабораторная работа (слайд № 5)

Отвечают на вопросы.

Слушают,

Принимают участие в диалоге,

находят необходимую информацию,

заполняют схему

«Вещества клетки»

( рабочий лист, задание

№ 1)

Выполняют задания

(рабочий лист, задания 2-3)

Заполняют таблицу

«Органические вещества клетки» ( рабочий лист, задание № 4)

Личностные:

имеют мотивацию учебной деятельности.

Познавательные:

умеют извлечь информацию из разных источников,

систематизируют собственные знания.

Коммуникативные:

умеют задавать вопросы с целью получения необходимой для решения проблемы информации, уважают мнение других участников образовательного процесса.

Регулятивные:

осознают недостаточность своих знаний.

4

Применение знаний

Задание №1. Работа с текстом.

Задание№2.Составьте план ответа по теме «Химический состав клетки»

Домашнее задание: стр. 33-38 учебника (Сонин Н.И . Биология . Введение в биологию. 5 класс)

Отвечают на вопросы,

выполняют задания (рабочий лист)

Личностные:

Способны адекватно рассуждать о причинах своего успеха или неуспеха в учении, связывая успехи с усилиями, трудолюбием.

Коммуникативные:

Обмениваются мнениями, умеют слушать друг друга.

Регулятивные:

Контролируют учебные действия, замечают допущенные ошибки, осознают правило контроля и успешно используют его в решении учебной задачи.

5

Рефлексия

Какие трудности возникли при изучении материала?

Как вы с ними справились?

Отвечают на вопросы, обосновывают свое мнение.

Познавательные:

ориентируются в своей системе знаний – отличают новое от уже известного.

Личностные

стремятся к приобретению новых знаний.

Регулятивные:

оценивают собственную деятельность на уроке.

Вещества

Функции